小J一家和Elite的緣分早于2022年，當(dāng)時(shí)小J媽媽在朋友的推薦下找到Elite，咨詢小J和妹妹轉(zhuǎn)學(xué)到香港的事宜。當(dāng)時(shí)的小J英文基礎(chǔ)還比較薄弱，在大量有針對性的培訓(xùn)后，收獲了香港耀中的錄取。

11月底，小J媽媽由于工作原因，臨時(shí)決定給小J轉(zhuǎn)學(xué)到美國念寄宿初中，這使得申請工作非常緊迫。與此同時(shí)，對于美國的教育體系，小J一家只有一個(gè)初步的了解，也沒有提前準(zhǔn)備任何標(biāo)化考試的備考，迷茫中小J媽媽趕緊聯(lián)系了Elite顧問團(tuán)隊(duì)。

盡管當(dāng)時(shí)距離寄宿美初申請截止日僅剩不到三周的時(shí)間，憑借著豐富的申請經(jīng)驗(yàn)，Elite團(tuán)隊(duì)從當(dāng)個(gè)周末就立馬開始進(jìn)行申請準(zhǔn)備，從面試培訓(xùn)、文書頭腦風(fēng)暴、標(biāo)化考試沖刺、個(gè)人亮點(diǎn)打造等各個(gè)環(huán)節(jié)全線并進(jìn)。

由于小J一直在走讀學(xué)校上學(xué)，每天都和家人生活在熟悉的環(huán)境里，因此小J對寄宿學(xué)校的生活可以說沒有任何概念。

還記得第一次和她提起寄宿學(xué)校時(shí)，她天真地問道：“上寄宿學(xué)校是不是每天還得像走讀學(xué)校一樣通勤？”這個(gè)簡單的疑問，透露出她心中的困惑與對未知的擔(dān)憂。

為了讓她更好地了解寄宿學(xué)校的特點(diǎn)，Elite顧問專門找了時(shí)間耐心地向她詳細(xì)介紹了有關(guān)寄宿學(xué)校的種種，像引路人一樣，帶她走進(jìn)了寄宿學(xué)校的世界。小J逐漸明白，在這里，學(xué)生不僅能享受來自專業(yè)師資的深度指導(dǎo)，還能結(jié)識全新的社交圈子。

在顧問的耐心講解與引導(dǎo)下，小J的心態(tài)發(fā)生了微妙的轉(zhuǎn)變。曾經(jīng)的疑惑與猶豫逐漸消散，取而代之的是一種對美初生活的向往與期待。

她開始想象自己置身于那種充滿機(jī)遇和挑戰(zhàn)的環(huán)境中，期待在美初的天地中收獲屬于自己的成長。

Elite顧問團(tuán)隊(duì)很快了解到，小J興趣廣泛，活力滿滿。她的日程安排相當(dāng)緊湊，涵蓋了芭蕾、花樣滑冰等項(xiàng)目。

當(dāng)問到她是否覺得繁忙的生活讓她感到疲憊時(shí)，小J毫不猶豫地回答：“不會(huì)！”她對嘗試新事物充滿了熱情，永遠(yuǎn)保持開放的態(tài)度。

起初，小J在面試和文書中的回答顯得有些表面，缺乏深度。

在顧問的引導(dǎo)下，她開始深入挖掘內(nèi)心的想法，思考問題越來越透徹。例如，最初她談到未來的目標(biāo)時(shí)，只是簡單地提到“取得好成績，上好高中和大學(xué)，交到好朋友”。

后來，她逐漸開始思考自己的興趣與學(xué)術(shù)發(fā)展之間的關(guān)系，能夠具體闡述寄宿學(xué)校的資源如何幫助她實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這種對問題的深入思考使她的文書和面試表現(xiàn)更加出色，展現(xiàn)出清晰的思維和獨(dú)到的見解。

另外，在培訓(xùn)過程中，Elite團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)小J有一些小習(xí)慣需要改進(jìn)。

例如，在回答問題時(shí)，她有時(shí)語氣顯得消極，缺乏自信，甚至曾說過“我沒有優(yōu)點(diǎn)，別人只看到我的缺點(diǎn)”“我不喜歡我現(xiàn)在的學(xué)校”或“如果我在新的學(xué)校無法完成作業(yè)怎么辦”之類的言辭。雖然這些話很真實(shí)，但在面試中可能會(huì)影響到給人的印象。

為此，Elite團(tuán)隊(duì)引導(dǎo)她以更積極的方式看待和表達(dá)自己，同時(shí)更專注于寄宿學(xué)校帶來的機(jī)會(huì)，而不是過于強(qiáng)調(diào)當(dāng)前學(xué)校的問題。

小J有時(shí)會(huì)依賴于背誦講稿，認(rèn)為這樣更安全。然而，Elite團(tuán)隊(duì)提醒她寄宿學(xué)校的面試更注重的是真實(shí)且自發(fā)的表達(dá)，永遠(yuǎn)沒有最完美的回答，機(jī)械地照搬講稿是不可取的。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)幫助她建立了一種框架化的回答思路，讓她能夠用自然流暢的語言表達(dá)自己的想法，同時(shí)保持思路清晰。這使得她在面試中變得更加自信且靈活。

在文書方面，Elite團(tuán)隊(duì)對小J的印象尤為深刻。在頭腦風(fēng)暴文書思路的過程中，能迅速提供有價(jià)值的觀點(diǎn)，雖然有時(shí)缺乏深度，但在引導(dǎo)下，她能夠很好地理解并展示出成熟的思維與清晰的邏輯。例如在討論某個(gè)文書題目時(shí)，她分享了自己對一部關(guān)于移民的紀(jì)錄片的看法，聚焦于影片中所傳遞的文化沖擊與個(gè)人成長主題，12歲的孩子能有這樣的視角讓團(tuán)隊(duì)的老師們贊賞不已。

在后續(xù)對美初做推薦時(shí)，顧問團(tuán)隊(duì)也分享了上面的故事，塑造小J飽滿的形象：對世界充滿好奇，更是一個(gè)具備獨(dú)特見解和深刻感悟的潛力股。