在我的博客中，我分享學校信息，分享申請知識，分享很多其他的東西。但在以往操作過那么多的案例中，即使是一些很有代表性或者很成功的申請，我也基本沒有寫過分析文章。因為在真正的申請操作中，就如沒有兩片葉子是完全相同的，雖然名?？磳W生的眼光很類似，牛蛙家家愛，但對于我而言，申請的環(huán)節(jié)具體到每一個孩子都是不同的，適用這個的，不一定適用那個。而今天分享的這一篇，內(nèi)容主體是由我指導的2015年入學Hotchkiss School的Wendy Wang同學寫的一篇分享文章。而對于她的分享，我做了一些點評。

Wendy是我在2015美高申請中指導過的一個上海學生，也是我在同一屆僅有兩個學生申請Hotchkiss，兩個同時被錄取的學生之一。

10年級申請10年級 104/70% 斬獲：Hotchkiss School、St. George School、Holderness School、Kimball Union Academy、Proctor School五所寄宿學校錄取。

上周日的早上，Wendy和她媽媽，一前一后在微信上給我分享了她為了申請上海的外語頻道海外節(jié)目的實習而投了的美高申請經(jīng)歷的稿子?？催^之后，我覺得她的稿件是我見了這么多分享稿件中，屬于內(nèi)容很實在，干貨類型的稿件。于是我和Wendy說，這個稿件我會在我的微信公眾號也發(fā)一下，不過我會在她的基礎上，加一些點評，讓更多像Wendy這樣，有想法，有夢想，又敢拼的孩子能從中汲取有用信息，有益于他們在2016年的申請中獲得心儀學校的錄取。

點評之前，先分享下我和Wendy以及Wendy媽媽結(jié)緣的故事

最初找顧問的時候，是Wendy媽媽直接和我聯(lián)系的，記得Wendy媽媽第一次寫郵件給我的時候已經(jīng)是2014年的8月底了，而那個時候Wendy其實剛萌生了想要申請美國寄宿高中的想法。在我從事升學顧問的幾年間，我收到過各種各樣咨詢的郵件。很多家長對于留學這件事其實是認識不清的，甚至在咨詢的時候，也是咨詢的一些很淺層的問題。但Wendy媽媽的郵件，第一封就讓我印象非常深刻。為什么呢？因為她郵件里面的內(nèi)容非常條理和清晰。在她的第一封郵件里面，基本就從自己為什么找我，Wendy為什么想出國，甚至她的一個計劃，以及什么樣的學校是她的目標學校(Governor’s, Holderness )做了很好的闡述。她也是從網(wǎng)絡上讀了我的博客和對一些留學事件的看法后，寫郵件給我的。我和她郵件往返溝通兩次，再電話一次明確合同內(nèi)容，由我來做Wendy的顧問這個事情就確定了。

我仍然記得，我在第一次回復郵件給她，我說：“Wendy媽媽，從業(yè)這么多年，接觸過很多家長，也有很多家長郵件咨詢。但向您這樣，首次郵件的溝通中，就能如此較為全面的，并且非常條理的家長還是第一位?！?她回復說：” 連小孩都可以委托，友好真誠坦率的溝通真的不算什么了。Wendy一路成長得到許多老師全心全意的幫助，作為家長我一直非常感動，也真心覺得投身教育工作的人選擇了一個渡人渡己的美好職業(yè)。”

人和人之間相識、相處合作都講究緣分，互相認可本身已經(jīng)是一個好的開始，又如此坦誠互相信賴，更是會在后續(xù)的合作中，讓大家齊心協(xié)力，共同進退，從而取得好的結(jié)果！在我做申請這么些年，我其實有過總結(jié)，越是在開始互相信賴，認可度很高的家長和學生，我們在操作中和申請結(jié)果里，越是配合默契。團隊協(xié)作好，才會有完滿的結(jié)果！

而從前期的郵件溝通，到確定顧問，Wendy并沒有直接參與到和我溝通的過程中，而是由Wendy媽媽來幫她進行選擇的，并做決定的。雖然一開始我沒有和Wendy溝通過，但是在后續(xù)的過程中，并不妨礙我對她進行專業(yè)的指導，以及她全力的配合。

而我第一次見到Wendy，已經(jīng)是我們網(wǎng)絡溝通3個月以后了。2015年1月份Wendy來美國面試，她和媽媽一起來我美國的辦公室。我們聊了蠻多關于面試相關的東西，臨走的時候，Wendy 送了我和幫她做申請的老師一人一份小禮物。提到這個小禮物的事情，是因為在這個小禮物的外圍，她還手寫了貼心的小卡片給我，講到她開始申請的晚，但是我們?yōu)樗峁┑母黜棊椭屗行判牡鹊龋瑢τ谖覀冋麄€申請過程指導的種種謝意，這個舉動讓我倍感溫暖。我見過不少孩子，這么用心有著較高情商的孩子，也確實是不多見的。

講到這塊，我插入一點個人看法：關于選擇顧問的這項，很多家長把孩子對顧問的喜好看的特別重。我覺得，孩子和顧問之間如果能有一個很好的“面緣”，那在申請過程中，對于彼此的配合確實是有所助益的。然而，孩子對顧問喜好的雖然重要，但是最終的選擇，并不應該由孩子的喜好來決定，而是應該綜合衡量。

我了解到好幾個在申請中后續(xù)轉(zhuǎn)到我們這邊的家長和我分享前期選擇顧問的經(jīng)歷，起初選擇的顧問就是因為孩子和顧問特別來電，有的是背景特牛，讓孩子心生仰慕，有的是態(tài)度親和，所以就看對眼了。在真正開始學生申請的緊要關頭，偶像派顧問就中看不中用。所以，選擇顧問，觀察久一點，從人品、專業(yè)度和敬業(yè)心這些方面來考察，在這些必要的基礎上，又雙方看對眼，并且合作默契，那便是上上之選了。

那么多前言，給了一些題外話，接下來是Wendy的正文：一場艱巨的戰(zhàn)役：謀定而后動回想去年的這個時候，我還在學校里準備中考，不知自己的未來走向?qū)⑷绾?，本只想按部就班地在國?nèi)讀完高中。到了八月底，我心中不安卻又興奮地萌生出了申請美國寄宿高中的想法。后來頭也不回地踏上了高申的道路，準備的時間非常短，還要兼顧課內(nèi)的學習和自己熱衷的活動，自己簡直在那四、五個月里把自己逼到了極限。但是現(xiàn)在的我非常感謝自己曾有過這段經(jīng)歷，我相信正是在強壓下我們才能將自己提升到一個新的層次，我們才能看清自己真正的高度。經(jīng)過了這段苦中作樂的高申之路，我想對以后千千萬萬個選擇同樣道路的學弟學妹們說：選擇申請美高，你們真的很有勇氣，應該為自己驕傲！申高是一件十分有挑戰(zhàn)的事，但只要你不害怕逼迫自己跳出你的舒適圈，你一定會在這個過程中收獲很多很多，你會發(fā)現(xiàn)自己一路走來居然成功完成了這么多事情，你會發(fā)現(xiàn)自己不是你想象的那么簡單！1. 為什么選擇美高？我在去年七月參加了一所頂尖寄宿高中的夏校，很多人認為那是我決定讀美高的主要原因。其實不然，夏校的經(jīng)歷只是一種推力，我個人在深思熟慮了未來發(fā)展和中美高中教育模式的不同后，以我在夏校生活的經(jīng)歷為依據(jù)，從而確定了我要選擇美高。不過，我在夏校期間積累的人脈，還有我對那所學校的了解和感情，都在申請過程當中幫了我很大忙。最開始我想要申請美高的原因，是我不喜歡刷題成為我最主要的學習模式，但似乎這對理科不太好，想要在國內(nèi)公立高中體系下生存下去的我，是個不得不接受的現(xiàn)狀。我不喜歡做理科題目，我喜歡進實驗室動手操作、觀察現(xiàn)象，再總結(jié)規(guī)律；我不喜歡背書、聽老師在課堂上向我們灌輸他們的想法，我喜歡和同學和老師討論、辯論，我喜歡獨立調(diào)研、撰寫報告。并不是說中美教育模式哪個好、哪個差，由于教育資源的區(qū)別和升學考量因素不同，兩種教育體系各有各的強弱項，我選擇美國高中，只是因為它有一個更自由的環(huán)境，更適合我。人云亦云，或是一味否定中美學校中的任一者，都是不可取的。在很多人眼里在美國學習很簡單，而且分數(shù)不重要。其實這兩者都是錯誤的想法。在美國最頂尖的高中學習，對于學生自主學習能力要求很高，需要自己閱讀很多書目、寫論文、上課積極和老師同學討論；而分數(shù)不是不重要，你的GPA特別重要，但只是你的個人成長經(jīng)歷、領導力和興趣愛好和分數(shù)一樣重要！中美的教育并沒有哪一方不強調(diào)學術嚴謹?shù)闹匾?，只是美國高中衡量一個學生的角度更加多元化，大學錄取也是如此。因為教育資源的限制以及人口的龐大，中國選拔人才注定在短時間內(nèi)只能以考試分數(shù)為主要的標桿，不能做到很個性化、多角度。我希望在其他方面得到發(fā)展，做一個有自己獨立思想的人，所以看來美國高中對我是一個更好的選擇。另外，我在大學留學的目標方向是文史、社科類，而美國高中的學習經(jīng)歷無疑可以給我提供更好的環(huán)境和資源，在學術上為我的大學生活打下基礎。簡而言之，是否要選擇美國高中，完全取決于你偏好的學習模式和思維模式、生活觀念，對于別人的”perfectfit”是不能復制給你的。說來說去，掌握足夠的信息，找到適合自己的才是重中之重。Lily補充：在為什么要選擇美高這個事情上，很多學生和家長在申請之前沒有想的特別清楚。甚至來美國讀高中也是，學生和家長都沒有形成一個很好的思想統(tǒng)一，外加對國外的信息也完全不懂，所以經(jīng)常遇到糾結(jié)萬分的家長，讓我看著都著急。我的建議是，無論想不想讀美高，想什么時候出來讀，在前期都想清楚，尋找適合自己發(fā)展的方向，而出國其實是一條不歸路。不論選擇了什么，只有想清楚了，才能心無旁騖，全力以赴；而只有盡了全力，才能最大可能的達到想要的結(jié)果！2.怎樣凸顯自己的特別？申請美國高中是一個很個性化的過程，招生官和學校希望完全了解你是怎樣一個人、你做過什么事、你喜歡的是什么，我覺得這也是美國高中吸引我的原因之一——學校非常關注每一個學生是怎樣一個獨特的個體。所以在校方聯(lián)系你之前，你要確保對自己有充分的了解和信心，你要準備好寫一篇關于自己的800字文章，你要準備好和招生官花半個小時以上談論自己。在寫文書、準備面試時，你首要需要做的就是挖掘自己，尋找自己的特別之處和閃光點。也許這對你來說很痛苦，你可能會覺得，我沒有什么特別的，我就是個普通人，我的生活大多也就是學校和家兩點一線。而其他的高申同學好像都是大神，有著各種才藝和競賽經(jīng)歷，自己創(chuàng)辦學生組織，自己做過獨立學術研究……我想說的是，靜下心來，好好回憶自己過去十幾年的人生，每個人一定都有可說的話。你可以翻翻自己的日記，找找自己曾經(jīng)有過的再細小不過的想法，這都可以發(fā)展成一篇文書，或者是和招生官的談資。把你參加過的所有活動都列下來，好好問問自己：這些活動里我最喜歡的是什么？哪些是成功的，哪些是失敗的？我從每一次經(jīng)驗中學到了什么？永遠不要覺得自己做的活動不夠“高大上”，招生官希望看到的，是學生對于一樣事務的熱衷和鉆研精神，不關乎這件事的大與小。招生官關心你從這些活動中得到了什么收獲，你做了什么貢獻。顯然，挑那些你最感興趣、最有底氣的活動，比那些看似高端但其實你并不太了解的事要對你有利得多。招生官并沒有期望看到完美的活動經(jīng)歷，他也沒有期待你現(xiàn)在在你喜歡的領域已經(jīng)有許多成就，畢竟我們還是學生。相比之下，你的執(zhí)著，你跳出舒適圈的能力和你的摸索、成長顯得更為重要。在文書和面試中提到活動和個人興趣，一定要做到少而精，避免多而泛。盡量只提大體方向相同的活動，懂得取舍。如果你做了很多事情，但都沒有堅持下去，招生官可能會覺得這個學生是個沒有恒心的人，并且不明白自己的方向。就我個人來說，我所做的所有活動被我歸攏成兩條線——演戲和學生媒體。我并沒有太多提及最主流的模聯(lián)、商賽、志愿者活動等等，因為我覺得那些活動雖然大家都在做，但對我意義并不大。而最讓我發(fā)現(xiàn)自我價值的就是演戲和學生媒體。通過話劇、音樂劇的演出，我學會了自信地站在舞臺上面對大批的觀眾，并且讓我在思想上更加成熟，更加自如地通過肢體和聲音表達感情；在學生媒體組織的工作經(jīng)歷，鍛煉了我和團隊成員的溝通能力和領導力，也給予了我在新聞傳媒方面的專業(yè)經(jīng)驗。只要在面試中一提及你的興趣愛好，這兩件事就是我的必提項目。事前的深刻挖掘讓我在和面試官討論時很有底氣，思路清楚，而且我的個人興趣能夠飽滿地展示出我是怎樣的一個學生。另外，確保自己你能夠自然地向招生官介紹你所熟悉的人和事——你的家人、朋友、學校和你所居住的城市。學校希望了解你怎樣看待你身邊的事物和你所處的環(huán)境。這要求我們在平時的生活中就做個有心人，對每件事都多想一些，多問自己幾個問題，久而久之，就可以對于不同事情都自如地發(fā)表自己的看法。還有切記，關于自己的身邊的人和自己的學校、城市，多提積極的一面！如果你不熱愛自己身邊的東西，不熱愛自己的生活，那招生官可能會假想你也不會熱愛你未來的學校。多看書、看新聞、多了解新事物總沒有錯，這些會讓你顯得很有趣，見識廣，一個能和招生官侃侃而談任何話題的學生面試成績絕對不會差。最后，要把面試、文書當作表現(xiàn)自己的機會，并且珍惜這個機會。如果你學會欣賞自己，那你會發(fā)現(xiàn)面試和文書其實都是令人享受的事情，把這些都當成和招生官平等交流的機會，難道和別人分享你的生活，分享你所熱愛的事，不是一件令人興奮的事嗎？如果你能感悟到這一些，說明你又上了一個臺階！Lily補充：Wendy在這里描述的關于文書和面試的部分，基本上總結(jié)出了我們在給學生做指導的時候所把握的核心部分。不論是高大上的學校，或者是所謂的二類寄宿高中，這些學校都不缺乏申請者，而每一個學校都在找適合自己的學生。但如何展現(xiàn)你的特點，這就是一個技術活，是考驗咨詢師水準的一個關鍵部分。

在寫這個點評的時候，我返回去看了我給Wendy最初的文書稿件的評論，在她描寫她參加的很多活動，其中有模聯(lián)，有競賽，有采訪等。我評價她的文書：內(nèi)容雖多但不夠清晰條理，獎項沒有亮點，不夠突出。。。未經(jīng)挖掘的時候，我覺得她的文字僅僅是在陳述和排列，沒有溫度和個性，不是一個鮮明的個體。但通過后面幾稿，不斷的打磨，終于算是達到了較為滿意的效果。而在寫Hotchkiss的文書的時候，在鄰近截止的前一周，她的稿子還是過不了我這關，被我退回去，又重寫，那段時間她還要準備學校的事情，以及來美國面試，同時還我催稿，學生也是很不容易。但是能在這個過程中熬下來，并能反思和成長的孩子，也是不簡單的。

而一般我們的面試培訓，也是在學生的文書至少做了兩稿以后，學生經(jīng)過挖掘自我，對自己有所了解，再進行一所一所學校有針對性的面試培訓，通過學生和學校做一些深層次的鏈接，這樣會讓面試更有效果，也可以讓學生在面試的過程中對自己想要溝通的內(nèi)容更有底氣。

說到文書，我之前寫過一篇“Lily老師夜半話文書”的文章，借鑒性很強，建議申請中的學生和家長去看看。3.怎樣和心儀的學校建立特殊的聯(lián)系？在申請美高的過程中，你和學校的匹配度非常重要。學校的課程設置、特色項目、校園傳統(tǒng)、校園氛圍甚至是地理位置都該是你參考的目標。而除了學校的官網(wǎng)，campusvisit和與在校學生、老師的交流都是你獲取直觀印象的最好渠道。每個學校的招生官都希望看到你對他們學校有極大的興趣，并且有很多了解，而錄取的學生也一定是與學校氣質(zhì)相符的。與學校建立起特殊的關系一定會在申請過程中為你加分不少。有許多人認為，夏校經(jīng)歷對于你未來申請這所學校幫助很大。我的夏校老師給我的回答是，參加過夏校的同學不會比其他申請者有任何更多的直接優(yōu)勢。但是我認為，夏校一定會幫助你更好地了解一所學校的教學氛圍。而且在夏校時認識的老師，不僅可以在申請時為你回答有關問題，還可以在關鍵時為你擔任推薦人。自己學校的老師所做的推薦，想必招生官一定非常信任。我在面試我的夏校學校時，夏校主任還特意出來迎接我，并陪同我參觀校園。我個人認為我在夏校認識的老師在申請過程中給予了我很大的幫助，不管是精神上的支持還是解答我的困惑。在面試和文書中，需要盡量展示你對學校理念的理解和你與學校的契合度，但前提是你對這所學校非常理解。我認為，官網(wǎng)上對于學校的特色項目介紹（如off-campusprograms）非常重要，你可以尋找與自己興趣相匹配的項目，仔細閱讀文字了解后，如果有問題，可以聯(lián)絡學校的相關負責老師——這樣既可以增加你對學校的了解和互相的溝通，還可以體現(xiàn)你對這所學校真的很感興趣，如果你被錄取了你會擅用它所提供的所有資源。你可以對學校的Germanstudies program或是scholarship program或是dramaticassociation提出你的具體問題，校方一定愿意為你提供相關老師的聯(lián)系方式！Current student的聯(lián)系方式，和在華推介會時與招生官的交流機會，都是你增進和學校交流的方式。我覺得和學校建立一種特殊關系，為申請加分，人際關系是最重要的一件事。但是切記，不要為了reach out而向那些人reachout，不要單純地為了向?qū)W校“表白”而做無謂的溝通，慎用這些與學校有關的人際資源！Lily補充：這個部分是一個很有用的干貨分享。如何巧妙使用這些人際關系其實是一個只可意會不可言傳的部分。使用的好，會有很積極的作用，而使用不好，會帶來反作用。那如何巧妙的去Reach Out學校，什么時間段，如何措辭，如何把握頻率，這些都是一個學問。有經(jīng)驗的咨詢師，會在這些方面也給學生很好的把關和指導。千萬別小看這個環(huán)節(jié)，很多面試好的學生，到后面和學校的Communication不合適或者沒有處理好，而那么多申請者，有比你更討學校喜歡的時候，那第一輪的繡球可能就不能拋給你了。4.14-15的美高申請季中，在四個月的準備時間里，我一共申請了10所學校，拿到了5所學校的offer，其中一所是排名前10的學校，也是我的dream school。簡單介紹一下我整個申請美國寄宿高中的流程和框架，方便剛剛踏入高申領域的家長和學生們了解。??07參加一所寄宿中學排名前10學校的夏校，時長為三周。??08有了高申的想法，聯(lián)系了一些在高申方面有經(jīng)驗的家長、同學和朋友，快速得到了一些高申的大致形勢和信息，并開始尋找留學顧問。??09和顧問進行初步溝通，討論對于美高生活的預期和目標；開始托福培訓；第一次托福裸考。??10大量搜集學校信息，確定選校；托福、SSAT培訓。??11第二次托?？荚嚕坏谝淮蜸SAT考試；通過網(wǎng)上搜索資料全面了解申請的學校。??12參加學校在上海的reception；第二次SSAT考試；文書撰寫；面試培訓。Lily補充：8月底才開始有了出國的打算，9月份我們才開始溝通，起初他們計劃12月份去考托福，我給她重新規(guī)劃了考試時間以及申請中具體的每一個重要事項的操作。Wendy準備的晚，而且她沒有脫產(chǎn)去學，不像很多別的學生有多次刷分的機會，標化成績不占絕對優(yōu)勢。牛校Hotchkiss School，羅德島高冷的St. George School，雖冷門但要求高，錄取人數(shù)極少的Holderness School （全校一共11個中國學生，每年一共只錄取三個中國學生），申請難度都是極高的。而Proctor和KUA 也是新英格蘭地區(qū)很不錯的好學校，10年級每年只錄取1-2個中國女生。所以有認識的人向我詢問，她被錄取的原因，有沒有什么可以借鑒的? 對于她的案例，申請中的點點滴滴沒法去復制，而認真讀過她的分享的人，應該能有所感覺，她是個思想獨立、內(nèi)容很豐富的孩子，而這正是美國學校所青睞的那一類學生！

2015年的申請，對于我和我的團隊而言，是一個打了勝仗的一年。但這個勝仗并不是說，我們有多少大牛校的錄取。而是我們在學生申請的學校里，90%的學生最終去到的學校，是自己申請的學校里面排在最喜歡的前三所的學校錄取。而這個結(jié)果，讓我在2016年的申請中，顫顫兢兢，害怕不能夠有所保持或者突破。而申請中的酸甜苦辣，無法用文字一一描述。但總結(jié)下，整個過程還是有一些心得可以分享給大家：

1.選擇很重要：這里面包含要不要選擇高申這條路、如何選擇顧問、如何選擇學校等等一些列需要做決定的事情。很多時候，選擇對了，其實就成功了一半了。

2.堅定目標：選定了，就不要糾結(jié)，糾結(jié)和反復是對自己和顧問的一種最大的內(nèi)力損耗。我們申請的好的案例，回頭來看，基本上我沒有感受到家長的糾結(jié)和反復情緒的”折磨“，整個過程大家都是為了明確的目標、齊頭并進的為整個過程努力著。

3.相信奇跡：學校沒有名額、標化不夠等等，那是不是就不要申請了? 我說還是試試吧，沒有人為你的人生負責、但你需要為自己勇敢一把，寧愿為被拒后悔，也別為沒申而后悔。萬一，天上那餡餅就砸到你了呢？

4.正確認識自己：在敢于去嘗試的時候，也要正確認識自己，畢竟奇跡這種事情，不算常態(tài)。所以，申請方案還是需要做到位，保底、匹配、沖刺、夢想學校分配妥當，盡可能的讓自己旱澇保收。

5.運氣很重要：人活著，干什么都需要點運氣，但這個運氣也是可遇不可求，所以，大家就平時就多做好事，廣積善緣，多多攢人品，到學校發(fā)錄取的時候，讓自己人品大爆發(fā)，有心儀學校錄??！

最后，好的結(jié)果是團隊協(xié)作的產(chǎn)物，也是學生和咨詢師互相成就彼此的完美見證！Lily老師預祝2016年申請的孩子們，都能申請到自己心儀的學校！

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