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您好：
選擇適合自己的私立高中，首先需要從自己的實(shí)際情況出發(fā)， 按照學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，以及性格，愛好，未來專業(yè)發(fā)展方向等各方面來考慮，。
學(xué)習(xí)方面：
1. 要能適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí)，太難，有可能學(xué)不下來； 太容易，不能滿足學(xué)生的挑戰(zhàn)，因此，需要量體裁衣；
2. 在課外活動和課程設(shè)置上，參考對自己有發(fā)展的，或者是能滿足自己所需的；
3. 參考學(xué)校寄宿比例，國際生比例，學(xué)校校風(fēng)；
環(huán)境方面：
1. 選擇自己喜歡的地理位置，安全和方便為主；
2. 選擇學(xué)校的Size符合自己的性格特點(diǎn)，大學(xué)校還是小學(xué)校，還是中等學(xué)校？
3. 根據(jù)自己的性格特點(diǎn)來選擇單一性別學(xué)?；蛘呤腔煨＃?br />
其他：
1. 學(xué)校的周末活動安排；
2. 學(xué)校的文化特點(diǎn)；
3. 學(xué)校的作息安排等等
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家長您好，如何選擇適合自己的私立寄宿高中是個很重要的話題。
我從如下標(biāo)準(zhǔn)幫助家長和孩子判斷。包括學(xué)校的聲譽(yù)和質(zhì)量以及學(xué)校的課程選擇、學(xué)校設(shè)備、師生比例、國際學(xué)生比例、課外活動以及高中畢業(yè)后大學(xué)的去向。
☆ 學(xué)校的師生比例
在美國公立學(xué)校的師生比例大約一個班級會有二十幾個學(xué)生，課堂上學(xué)生的參與度會很低。而私立學(xué)校的優(yōu)勢之一是小班教學(xué)，師生比例較高。我曾經(jīng)任教的學(xué)校，一共 500 個學(xué)生，而教職員工有 120 人左右(當(dāng)然其中也包括 staff)。 我教過的最大班級 12 人，最小班級只有 3 人。這在中國以及美國的公立學(xué)校難以想象。小班教學(xué)的最大好處就是老師能夠關(guān)注到每一個學(xué)生，學(xué)生必須專注， 因?yàn)椤皀obody can hide”。師生比例高除了教學(xué)優(yōu)勢以外，每個學(xué)生的生活、運(yùn)動、心理成長等都會受到學(xué)校更多的關(guān)注。比如我們教師幾乎每周都會跟學(xué)校雇傭的心理學(xué)家和測評專家開會，對每位學(xué)生的思想、心理、學(xué)習(xí)特色、思維模式等進(jìn)行定性定量分析，幫助學(xué)生全面的發(fā)展。曾經(jīng)遇到一個 8 年級的天才學(xué)生，他看到我跟高中學(xué)生下棋，我教授他規(guī)則后，他立刻擊敗已經(jīng)下了半年的高中學(xué)生。對于這種學(xué)生，我們必須調(diào)動所有的教師、專家對孩子量身定做他的發(fā)展方案，美國的高中是學(xué)分制的，所以這個天才少年僅兩年就完成了四年的高中，被牛津大學(xué)破格錄取。
☆ 國際學(xué)生比例
一般說來，寄宿學(xué)校國際學(xué)生比例比走讀學(xué)校多，而國際學(xué)生中亞洲人尤 其中國人往往占了很大比重。我在訪問不同的寄宿學(xué)校時，經(jīng)常看到中國學(xué)生聚 在一起吃飯、活動，中國學(xué)生在一起，本身沒什么不好，但最大的弊端就是英語的提高以及融入美國文化的進(jìn)程會相對慢些。而國際學(xué)生比例低的學(xué)校，中國學(xué)生就會被環(huán)境使然，必須說英語，必須跟當(dāng)?shù)孛绹鴮W(xué)生交往，所以有助于英語的迅速提高和文化適應(yīng)。我接觸過很多中國的小留學(xué)生，高中的、大學(xué)的，有的非常優(yōu)秀，但也有一些在美國幾年下來英語停步不前，經(jīng)過了解，是因?yàn)樗麄兺チ艘恍┲袊嗽训膶W(xué)校。所以要么孩子有自制力能夠有意識地去鍛煉 自己跟美國人交流，要么直接選擇中國學(xué)生比例低的學(xué)校。
☆ 課程的設(shè)置
美國的私立學(xué)校除了一些必修課，如數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、外語等， 一般都會有一些自己的特色課程。比如，我工作過十年的那所學(xué)校會有“領(lǐng)導(dǎo)力”、 “機(jī)器人”等課程， 每周還有特色的“Lunch and Lead”項(xiàng)目，Lunch 就是午餐，Lead 就是領(lǐng)導(dǎo)，就是邊吃午餐，邊聽邀請來的美國名流來講座并 且問答互動，我們請過白宮發(fā)言人、洋基隊(duì)總經(jīng)理、巴菲特家族、華爾街高管、NBC 主播等等。這些特色的項(xiàng)目邀請嘉賓、學(xué)生和教師都會積極討論參與其中。學(xué)生除了學(xué)習(xí)普通的必修課程，耳濡目染學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力，培養(yǎng)自己成為未來領(lǐng)袖。
除了必修課程和特色項(xiàng)目以外，那么，衡量一個學(xué)校學(xué)術(shù)強(qiáng)弱的重要指標(biāo)是什么呢? “AP”課程。AP(Advanced Placement)考試是由美國大學(xué)理事會(College Board)主辦的全國性的統(tǒng)一考試。美國絕大多數(shù)美國高中已經(jīng)開設(shè)了 AP 課程。AP 考試的成績使用 5 分制，考生可以獲得 1 分，2 分，3 分，4 分或者 5 分。一般 3 分或 3 分以上的成績可以在大學(xué)換取學(xué)分，但也有很多特殊的例子，某些名牌大學(xué)接受的標(biāo)準(zhǔn)在 4 分以上或者 5 分，有些大學(xué)不接受 AP 成績。AP由美國大學(xué)理事會主持，指導(dǎo) AP 課程的開設(shè)和考試已經(jīng)發(fā)展到了美國各地甚至世界其他國家，包括 哈佛、耶魯、劍橋、牛津等著名大學(xué)在內(nèi)。當(dāng)然AP只是衡量之一，也有一些一流的學(xué)校提供IB課程或者獨(dú)立的體系。這些在選校時都需要獨(dú)立研究和分析。
對于英語不太好的學(xué)生，看看這個學(xué)校有沒有 ESL 課程，ESL 課程會有效 地幫助中國學(xué)生迅速提高英語，所以也是擇校的一個優(yōu)勢。
☆ 畢業(yè)后的大學(xué)去向
去美高讀書從投資回報(bào)率的角度來看主要是畢業(yè)后大學(xué)錄取率以及去什么 樣的大學(xué)，英文就是 college matriculation。選擇高中要看升學(xué)率，美國高中各有千秋，然而最核心的還是升學(xué)率;學(xué)校一般會把每年畢業(yè)班的升學(xué)情況放到學(xué)校網(wǎng)站上面，家長可以很直觀地看出該校畢業(yè)生去的大學(xué)都是什么情況。在美國東北部有很多的常春藤預(yù)備學(xué)校，比如著名的 Phillips Exeter Academy，Horceman，Hotchkiss 等等。我教過或者輔導(dǎo)過的這些學(xué)生大多知識豐富， 思維敏捷。
對于畢業(yè)后學(xué)生的去向，很多家長會有一些誤區(qū)，總認(rèn)為只有滕?；蛘叽?的 University 才是好學(xué)校。藤校固然有名，其實(shí)在美國有很多非常優(yōu)秀的文理學(xué)院，文理學(xué)院一般規(guī)模不大，小班教學(xué)，文理學(xué)院以教學(xué)為核心，所以上課的老師都是教授，中國家長對文理學(xué)院了解的相對較少，而好的文理學(xué)院在美國的地位很高，西點(diǎn)軍校培養(yǎng)了很多 500 強(qiáng)的 CEO。再比如著名的 Wellesley College 是宋氏三姐妹的母校，國務(wù)卿希拉里也畢業(yè)于此。 還有很多著名的文理學(xué)院，比如 Williams College， Amherst College， Middlebury College 等等，在美國的地位不亞于常春藤名校。
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你好，選擇私立寄宿高中，有很多因素要考慮：
首先，要根據(jù)孩子目前的水平，比如，標(biāo)化、學(xué)術(shù)水平，來做一個初步的篩選，因?yàn)椴煌膶W(xué)校還是有一些指標(biāo)要求。
另外，還要考慮孩子的興趣愛好和特長，學(xué)校能否給予支持，到學(xué)校后能否得到發(fā)展。雖然不同的學(xué)校有很多活動大致相同，但是也有一些活動不一樣。比如，孩子擅長壁球，而且到美高后還想繼續(xù)打，那么選擇學(xué)校的時候就要考慮學(xué)校是否提供壁球這項(xiàng)運(yùn)動，以及學(xué)校在這方面的水平如何。
其次，還要考慮孩子的性格是否和學(xué)校的氣質(zhì)相符，有的學(xué)校比較開放、注重社交，而孩子的性格比較內(nèi)向，那到學(xué)校后可能會受挫。如果學(xué)校比較溫馨，對國際生比較重視，對孩子比較關(guān)注，則可以考慮這些學(xué)校，這樣孩子到學(xué)校后會更容易適應(yīng)。 -
關(guān)于擇校這個是老生常談的話題了，很多時候大家在看學(xué)校的官網(wǎng)的時候，往往容易蒙圈，因?yàn)楦鱾€學(xué)校的介紹都是很齊全的，但是我給您提的建議是，在考量學(xué)校的時候，一方面需要考量學(xué)校的學(xué)術(shù)水平，包括學(xué)校的課程難度等等，跟孩子的匹配程度，換言之就是即使這些大牛校錄取您孩子，孩子能否跟得上，比如groton這樣的學(xué)校，對于學(xué)生的學(xué)術(shù)能力及其寫作能力等都是要求極高的，孩子目前當(dāng)前的情況下是否能與之匹配；其次在考量學(xué)校的時候，孩子的特長愛好等是否能跟學(xué)校匹配，因?yàn)楫吘垢咧胁皇墙K點(diǎn)，還需要考慮4年以后的美本，所以這些都是需要綜合考量，第三，既然是已經(jīng)選擇了寄宿中學(xué)，那么地域我覺得就不用太過于糾結(jié)了，因?yàn)楹⒆佣际切枰⌒５?，所以更多的是孩子的匹配更為重要，希望以上建議對您有所幫助。
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您好，私立寄宿高中可以從幾個點(diǎn)來考慮：
1，學(xué)校的地理位置：市區(qū)或者近郊
2，學(xué)校類型：混校還是單性別學(xué)校
3，寄宿學(xué)生比例：全部100%寄宿的學(xué)校比較少，但是每個學(xué)校走讀生的比例各不相同，會影響到孩子平時與當(dāng)?shù)貙W(xué)生溝通的多少。
4，學(xué)校的大小：小型學(xué)校通常對于學(xué)生的關(guān)注度更高，大型學(xué)校設(shè)施等方面相對更健全，但是要求學(xué)生有一定的獨(dú)立能力和成熟度。
5，學(xué)校的課程設(shè)置以及特色項(xiàng)目：更多的需要根據(jù)學(xué)生的愛好去選擇可以提供課程的學(xué)校，當(dāng)然，要看家庭或者學(xué)生對于自己的特長是否要往更深的方向發(fā)展。
以上是可以參考的幾個因素，當(dāng)然，最重要的還是要根據(jù)孩子的性格，愛好，特長以及家庭的未來大學(xué)的目標(biāo)來匹配相對應(yīng)的學(xué)校。具體情況還需要結(jié)合孩子具體分析。
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1）學(xué)業(yè)
2）升學(xué)
4）留學(xué)生管理
5）匹配
6）課外活動安排
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你好：
選擇美高的最大原則是要結(jié)合申請人自身的各種條件，定位好申請學(xué)校的上限，和可以接受的下限（這個一般是按照學(xué)校的綜合學(xué)術(shù)實(shí)力，例如畢業(yè)生的升學(xué)名單，平均SAT等等來判斷）
在這個基礎(chǔ)之上，還需要注意的條件有：
1：學(xué)校對于國際學(xué)生的支持，幫助他們適應(yīng)美國生活和學(xué)習(xí)的策略，以及可參考的，目前就讀國際生的反饋。
2：學(xué)校的特長學(xué)科和申請人的興趣學(xué)科是否相對比較符合，有沒有深度培養(yǎng)的條件。
3：學(xué)校在課外活動上擁有的資源，是否能夠引起孩子的興趣和參與度（主要是非上課時間的活動安排）。
4：學(xué)校所在校區(qū)的大環(huán)境，小到社區(qū)安全程度，大到綜合氣候。
5：學(xué)校的住宿條件，校內(nèi)學(xué)生管理的政策（例如作息）
6：學(xué)校和大學(xué)之間的關(guān)系，例如每年一般都是哪些大學(xué)的招生官來本校做活動。
其他還有一些需要注意的點(diǎn)，不過都是根據(jù)孩子自己的生活，社交，學(xué)習(xí)習(xí)慣以及未來發(fā)展方向來定，這方面也可以給孩子做一個有科學(xué)分類法的性格測試，做一個相對客觀的參考。 -
家長您好；如何選擇私立寄宿學(xué)校是一個大學(xué)問，也是很重要的決策，這個可以從多方面考慮；
1）孩子的性格？開朗的還是內(nèi)向型
2）美高地理位置；東部，西部
3）美高size哪個更適合；大型，中型和小型
4）孩子的目前學(xué)校成績
5）美高學(xué)校氛圍；和諧的，溫暖的還是冷酷型的
6）寄宿生比例；你是喜歡多點(diǎn)走讀學(xué)生還是多點(diǎn)寄宿的。 -
您好，請問孩子現(xiàn)在是幾年級？準(zhǔn)備什么時候申請呢？選擇私立寄宿高中的時候，要結(jié)合孩子自身的情況，包括性格、學(xué)習(xí)能力、興趣愛好等。首先，學(xué)術(shù)上，要客觀考慮和平衡學(xué)校的課程難度以及孩子的學(xué)習(xí)能力。很多時候不少家庭只盯著top的學(xué)校，甚至非前10不去，以往有孩子很幸運(yùn)的進(jìn)到了前10 學(xué)校，但確發(fā)現(xiàn)課程難度遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出自己的能力，導(dǎo)致糟糕的成績，這對未來的大學(xué)申請未必是有利的。同樣的，有些學(xué)校在學(xué)術(shù)課程的難度上對于孩子本身的學(xué)術(shù)能力，挑戰(zhàn)性不夠，這同樣給孩子造成困擾。
另外，要考慮學(xué)校在自己的興趣愛好方面，是否能夠提供豐富的課程、俱樂部以及其他相關(guān)機(jī)會和資源，學(xué)校的硬件設(shè)施如何，因?yàn)槟芊裨诨顒臃矫鏉M足孩子的需要，也是和未來無論是大學(xué)申請還是職業(yè)發(fā)展息息相關(guān)的。
學(xué)校的寄宿比例也是很多家庭很在意的一個因素，因?yàn)楫吘购⒆舆^去要寄宿，寄宿比例高的話，學(xué)校對于寄宿生的管理和關(guān)照度也會更嚴(yán)格和重視，周末的活動設(shè)置也會更多樣，孩子們有充足的事情可以去做，家長們也會更放心。
除此之外，如果您對學(xué)校的地理位置、大小、風(fēng)格、有無宗教背景、周邊資源、交通是否便利等因素也關(guān)注的話，提前去了解，都會有助于孩子去到更適合自己的學(xué)校。
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家長您好，家庭可以從學(xué)術(shù)水平、特色項(xiàng)目、招生喜好方面考慮匹配自己的美高。
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