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家長(zhǎng)您好，很高興回答您的問題。家長(zhǎng)文書和學(xué)生文書不是一定要分兩人修改的。經(jīng)驗(yàn)豐富的顧問是能夠抓住家長(zhǎng)和學(xué)生文書的側(cè)重點(diǎn)，從不同角度體現(xiàn)孩子優(yōu)勢(shì)的。學(xué)生的文書重要的是思路和深度，展現(xiàn)出自己的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，這些是顧問老師在文書輔導(dǎo)時(shí)會(huì)帶著孩子做頭腦風(fēng)暴后的產(chǎn)出。家長(zhǎng)文書是家庭教育理念、家庭背景以及家長(zhǎng)角度孩子優(yōu)勢(shì)的體現(xiàn)。這兩個(gè)文書重要的都是內(nèi)容本身，內(nèi)容比語言本身更重要。

家長(zhǎng)您好：
學(xué)生文書和家長(zhǎng)文書的要求是完全不一樣的，學(xué)生文書在申請(qǐng)頂級(jí)私立寄宿美高中占30%（面試50%，標(biāo)化+成績(jī)單+推薦信占20%）,因此學(xué)生文書的內(nèi)容、構(gòu)造、語法、 用詞等等各方面都至關(guān)重要。好的文書老師會(huì)挖掘孩子的主線故事，配合面試培訓(xùn)引導(dǎo)孩子反復(fù)琢磨文書內(nèi)容，讓孩子在指導(dǎo)下寫出優(yōu)秀的文書，并以專業(yè)角度提供潤(rùn)色讓文書更上一層樓。同時(shí)，家長(zhǎng)文書更側(cè)重于內(nèi)容，如對(duì)教育觀念的看法、孩子成長(zhǎng)中的參與度、能為學(xué)校做什么等，并用合理的英語撰寫或由文書老師翻譯出來。優(yōu)秀的文書老師會(huì)基于文書和對(duì)象本身進(jìn)行英文水平和風(fēng)格進(jìn)行指導(dǎo)、修改并潤(rùn)色，成品也會(huì)保留作者本身的精髓并不會(huì)體現(xiàn)過文書老師的多個(gè)人色彩在文書中。

專業(yè)輔導(dǎo)的會(huì)調(diào)整語氣，要找靠譜的并且溝通

這位家長(zhǎng)您好：

相對(duì)于學(xué)生的寫作修辭和用句是否專業(yè)，學(xué)校更看重的是孩子想要表達(dá)的內(nèi)容，因此我覺得只要文書是孩子自己寫的，那么其實(shí)與家長(zhǎng)文書為同一名老師修改潤(rùn)色也問題不大。

家長(zhǎng)的文書我們推薦家長(zhǎng)按自己的理念去寫就好，不需要潤(rùn)色太多，有專門的顧問老師可以幫忙翻譯，注重的是內(nèi)容不是語言。重點(diǎn)學(xué)校著重看學(xué)生的文書水平，必須是孩子的原創(chuàng)，要保有孩子個(gè)人的寫作風(fēng)格及特色，寫完孩子可以請(qǐng)教老師進(jìn)行語法的修改及潤(rùn)色，這是大多數(shù)學(xué)生會(huì)采取的方法。一般我們也倡導(dǎo)可以給多個(gè)老師看，集思廣益，由學(xué)生自己結(jié)合不同老師的觀點(diǎn)去豐富自己的文書。我們這的學(xué)生一般會(huì)經(jīng)過至少3輪以上的完善才會(huì)遞交文書，得下一番功夫的。

一般是建議家長(zhǎng)文書的內(nèi)容寫得相對(duì)成熟一點(diǎn)會(huì)比較好，但是學(xué)生文書最需要還是有創(chuàng)新和亮點(diǎn)的內(nèi)容，并且能展現(xiàn)學(xué)生的特點(diǎn)才是最重要的。好的文書老師應(yīng)該會(huì)區(qū)別兩種文書的不同，而且我們也建議學(xué)生文書還是要本人來寫，這樣避免出現(xiàn)語言和內(nèi)容的雷同。

基本上語言上不會(huì)出現(xiàn)太相近的情況，因?yàn)閷W(xué)生文書首先肯定需要孩子親自東西創(chuàng)作來寫，顧問老師是給學(xué)生頭腦風(fēng)暴，挖掘思路，學(xué)生創(chuàng)作文書后老師會(huì)給polish；家長(zhǎng)文書重點(diǎn)是對(duì)孩子的培養(yǎng)理念等等，不會(huì)說英文寫的家長(zhǎng)文書特別高水平，因?yàn)槊嬖嚫改腑h(huán)節(jié)，父母的英文如何其實(shí)招辦就有了判斷了，祝順利！

您好。家長(zhǎng)文書是內(nèi)容大于語言，語言方面不需要太優(yōu)美，但是內(nèi)容必須要很扎實(shí)，體現(xiàn)出整個(gè)家庭的教育理念和精神風(fēng)貌。學(xué)生文書必須是學(xué)生本人的原創(chuàng)，如果來自外界的加工和修飾太多，偏離了學(xué)生本人的寫作風(fēng)格和寫作水平，反而對(duì)申請(qǐng)不利。學(xué)校有各種渠道拿到學(xué)生的原創(chuàng)寫作，例如SSAT的寫作部分，Writing sample，面試當(dāng)天有可能會(huì)有的寫作測(cè)試等等。因此文書老師在學(xué)生文書中的作用是幫助學(xué)生頭腦風(fēng)暴，挑選最合適的素材，啟發(fā)學(xué)生構(gòu)思行文，但是最后的寫作必須由學(xué)生本人來寫，文書老師可以適當(dāng)修改語法，但是不建議進(jìn)行大規(guī)模的修改和潤(rùn)色。

你好，家長(zhǎng)的文書建議不需要修改，不會(huì)英語建議找第三方翻譯。學(xué)生文書建議學(xué)生自己寫，找老師修改。

其實(shí)從我們招生辦內(nèi)部來看對(duì)家長(zhǎng)文書并沒有閱讀的那樣仔細(xì)。孩子的文書建議自己寫，最多老師修改。家長(zhǎng)的如果不會(huì)英文可以讓顧問翻譯就可以了。

這個(gè)不是必須的， 其實(shí)學(xué)生的文書是學(xué)生自己寫的， 家長(zhǎng)的文書是自己寫或者顧問翻譯的， 兩者差別會(huì)挺大的， 一般不會(huì)出現(xiàn)很相近的情況。

家長(zhǎng)文書不需要修改的很好，能把意思表達(dá)清楚就可以了，學(xué)生的文書則要結(jié)合托福和SSAT的成績(jī)來進(jìn)行適當(dāng)?shù)臐?rùn)色和修改，必須符合學(xué)生的英語水平，不能過于母語化