FindingSchool美高排名
美國(guó)
加拿大
英國(guó)/瑞士
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最佳回答家長(zhǎng)好！
您擔(dān)心的應(yīng)該是極少數(shù)情況。總的感覺(jué)大多數(shù)的中國(guó)孩子都相對(duì)比較內(nèi)向，加上文化的差異和語(yǔ)言的限制，老師的反饋是中國(guó)學(xué)生普遍比較安靜。內(nèi)向的孩子需要在他們感到安全，友好的環(huán)境里慢慢開(kāi)放自己。因此，學(xué)校的大環(huán)境就很重要，一般來(lái)說(shuō)教會(huì)學(xué)校比較適合內(nèi)向的孩子，教會(huì)學(xué)校秉持全人教育理念，不但重視傳授知識(shí)技能，更重視學(xué)生心靈的健康。異鄉(xiāng)求學(xué)的孩子們真的很需要心靈上的支持和關(guān)愛(ài)。有些孩子剛到我們學(xué)校時(shí)很內(nèi)向，家長(zhǎng)表示正是因?yàn)檫@樣才送孩子出來(lái)讀美高，希望孩子變得開(kāi)朗陽(yáng)光。有的孩子在面試的時(shí)候也表示希望自已能像他訪校時(shí)遇到的其他中國(guó)孩子一樣開(kāi)朗，信心滿滿。有一個(gè)家長(zhǎng)的點(diǎn)評(píng)是這樣的“我和孩子的媽媽認(rèn)為近幾年我們做的最正確的選擇是把女兒送到了吉爾摩 讀了高中。女兒其實(shí)內(nèi)向而信心不足，美高四年變得信心滿滿，外向而求上進(jìn)，對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃十分清晰，這一點(diǎn)得益于吉爾摩老師的愛(ài)心和教育“ 希望您能為孩子找到適合他的學(xué)校。
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家長(zhǎng)：您好！正如下面杜老師談到美高是全人的教育，非常注重孩子的心理健康狀態(tài)。大人也經(jīng)常會(huì)遇到障礙，更何況是遠(yuǎn)漂的孩子。遇到問(wèn)題一定要多和老師溝通，老師也會(huì)常常主動(dòng)與學(xué)生溝通幫助孩子解決問(wèn)題。很多性格內(nèi)向的孩子，最后也變成自信滿滿的學(xué)霸，這樣的例子實(shí)在太多了，希望您的孩子也成為其中一員。
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家長(zhǎng)您好，不善交際，性格內(nèi)向的男孩其實(shí)在任何一個(gè)國(guó)家的校園里可能都會(huì)是這種“易被霸凌”體質(zhì)。這樣的孩子適合去師生比例低的學(xué)校，這樣能夠得到老師的更多關(guān)注，性格更容易打開(kāi)，社交能力也會(huì)得到提升。如果孩子年齡較小，可以考慮美初，全美寄宿美初只有10所，都是小而美且學(xué)生關(guān)注度極高，過(guò)往我的學(xué)生去到美初都會(huì)很快打開(kāi)自己，性格塑造的很好。美高的話，考慮師生比低+寄宿比例高的，適合這類(lèi)學(xué)生，例如Groton，Berkshire等等。
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名校的學(xué)生存在這種情況很少，個(gè)別也會(huì)有，但是少。如果去到差的學(xué)?？赡芑斓娜硕?，容易發(fā)生霸凌
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您好：
不必太擔(dān)心，美國(guó)校園霸凌是極少數(shù)極少數(shù)，學(xué)校霸凌也是各個(gè)學(xué)校極為重視的事情，孩子僅僅是性格內(nèi)向，不會(huì)被霸凌的。 -
和性格內(nèi)向關(guān)系不大，主要是孩子所處的環(huán)境，自身的綜合實(shí)力等因素。
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霸凌的都是少數(shù)，只要是正規(guī)的中學(xué)，這個(gè)擔(dān)憂大可不必
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