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您好：
區(qū)別肯定是大的，排名前30的高中去Top15美本的學生（包含美國當?shù)厝耍┛隙ū扰琶?00的高中多，但是是不是一定你家孩子那就要看孩子的情況了。

其實那個比例沒有多大價值，對于進入藤校，F(xiàn)S每個學校介紹里有提到百分比，排名100的私立高中依然有機會讓孩子進入藤校后者前15，關(guān)鍵在于孩子自身的準備和規(guī)劃如何，學校決定不了學生是否能進入藤?；蛘咔?5

這個比例對個人沒有意義，一個沒到達近前15大學錄取水準的在哪個中學上也進不去

家長您好：

從出口的角度來看，不同排名學校進Top15大學的比例區(qū)別很大。根據(jù)美國新聞與世界報道的數(shù)據(jù)，2023年美國排名前10的私立寄宿學校有40%以上的畢業(yè)生被藤校錄取，而排名前50的私立寄宿學校有20~30%以上的畢業(yè)生被藤校錄取。相比之下，排名100的私立寄宿學校只有約10~20%的畢業(yè)生被藤校錄取。

具體來說，以下是不同排名學校進Top15大學的比例：

**排名1-10：**40%以上
**排名11-50：**20%-30%
**排名51-100：**15%-20%
**排名101-200：**10%-15%
**排名201+：**5%以下
需要注意的是，這些數(shù)據(jù)僅供參考，實際錄取比例會受到多種因素的影響，包括學生的學術(shù)成績、課外活動、個人特質(zhì)等。

以下是一些影響學生被Top15大學錄取的因素：

學術(shù)成績：GPA成績、AP課程成績、SAT/ACT成績等都是重要的錄取因素。
課外活動：課外活動可以體現(xiàn)學生的領(lǐng)導(dǎo)力、團隊合作能力、興趣愛好等，也是重要的錄取因素。
個人特質(zhì)：個人陳述、推薦信等可以體現(xiàn)學生的個性、價值觀等，也是重要的錄取因素。
建議學生在申請Top15大學時，要充分準備自己的學術(shù)成績、課外活動和個人特質(zhì)，以提高錄取機會。

這個問題相信是困擾著很多家長的問題，其實在我們BE的很多講座中都跟廣大家長探討過，首先我們要知道美國高中在您孩子的留學生涯中的作用和價值是什么，我經(jīng)常跟大家說美高其實很重要的價值就是承上啟下的關(guān)鍵階段，所以給大家提的建議是不要一味地拘泥于XXX學校的爬藤率或者大學走向怎么樣，因為其實是case by case 來看的，比如我之前有一起講座分享的是斯坦福大學的招辦的訪談，招辦老師重點強調(diào)了沒有什么所謂的“feeder school”，很多家長可能會覺得有一個公式可以套，比如想進哪個大學，那么就先進某些高中，因為這些高中對于申請進這個大學錄取率會更高，這個觀點是不對的。斯坦福大學的招辦說，他們很有可能在某個學校今年錄取3個學生，有可能明年一個都不錄取，原因很簡單，因為他們看的更多的是學生的個體，而不是因為你是某個學校的學生。

所以這就回歸到了您目前糾結(jié)的問題，究竟進入到排名多少的學校對于進入Top15的大學的錄取率更高的話題了，美國的大學看的是你作為個體來說，你的優(yōu)秀程度及其跟院校的匹配程度，這個是很重要的，所以目前不論是看各式各樣的排名，不論是排前30的還是排100的，重點是孩子目前的綜合競爭力如何，進入這所高中以后您的孩子的優(yōu)秀程度如何，這個才是大學會重點來考究的。

比如大家耳熟能詳?shù)腜hillips Exeter，哈耶普斯麻的升學率是15%，Exeter是千人大校，平均每個年級是200多人，所以按照這個錄取率，可見就算是進入了Phillips，也不見得你就能沖進大牛的美本院校，但是我們BE每年都有很多美高40-50或者60-70名的學員，在我們BE這里規(guī)劃幾年的時間，最后沖擊進前15甚至是藤校的錄取，究其原因，就是回歸到了再美高擇校的時候，我們就是以幾年以后的美本為導(dǎo)向的，我們自己培養(yǎng)的美高的學員，自然是非常熟悉的，所以我們在擇校的時候，在兼顧排名的同時，重點要看的是孩子的優(yōu)勢在哪，高中幾年下一步的規(guī)劃是怎么走的，我們從孩子規(guī)劃到申請美高給孩子設(shè)計的活動等等，深度和寬度在高中我們計劃如何給孩子拓展等，把這些參數(shù)都考量進去以后，我們才會給孩子來匹配院校，美高各個學校的優(yōu)勢和特色也是很不一樣的，一定要匹配。

所以基于上邊的建議，目前您需要做的是跟您的簽約顧問好好梳理一下孩子的亮點，不論是長線規(guī)劃的還是當季的孩子，都好好梳理一下，目前不要過多地去所謂的“數(shù)據(jù)分析”，咱做的是孩子的教育規(guī)劃，不是組裝汽車，哪個零件怎么拼湊就可以的，所以不要迷信“數(shù)據(jù)”，比如同樣是申請美初，我們BE的學員可以憑借小托福785就錄取了Rectory School，又有多少甚至拿大托福90多甚至100+都錄不了的呢，所以不要去迷信錄取數(shù)據(jù)，統(tǒng)計數(shù)據(jù)真的在“定制化”規(guī)劃的當下顯得很蒼白無力，我們需要做的更應(yīng)該是基于孩子目前的基礎(chǔ)，還有多長時間的規(guī)劃期，在這個有限的規(guī)劃期內(nèi)我們應(yīng)該如何做，才能最大限度地發(fā)揮孩子的優(yōu)勢，拒絕“過度包裝”，這個話題我之前已經(jīng)談過很多次了，為什么不能“過度包裝”我在這就不展開了，感興趣的可以參看我之前的內(nèi)容。在“真實”的大前提下，我們?nèi)绾我?guī)劃讓孩子“脫穎而出”，這個才是我們應(yīng)該做的。

希望以上解答能夠?qū)δ阌兴鶐椭?，祝順利?

關(guān)鍵還是要看個人背景。爛學校的頂尖學生照樣可以進藤校，好學校吊車尾的肯定進不去。招生官還是看學生自身的背景，不會只看學校的。希望可以幫到題主

您好：有統(tǒng)計表明，排名30-80，甚至50-80的學生沖刺藤?；蛘呙辣綯op30的比例更大，也許跟學術(shù)上面可以取得的成就，Top比例，在學校的領(lǐng)導(dǎo)力和影響力這些除了學術(shù)外的軟實力也相關(guān)。如何在卷的環(huán)境中脫穎而出才是申請美高的參考標準。不能為了卷而卷。