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一年錄取好，一年錄取差，這一點(diǎn)也不足奇。而且，和生源關(guān)系還真不大。

所以其實(shí)應(yīng)該看近5年的數(shù)據(jù)

23年才是本色出演

Hi

1. 美本分大小年。
2. 如果從我美本申請(qǐng)顧問(wèn)角度出發(fā)，有跟著4年的學(xué)生一直帶著，那么就要比沒(méi)有的，客觀來(lái)說(shuō)會(huì)強(qiáng)一點(diǎn)。當(dāng)然收的學(xué)生質(zhì)量也有一定影響。
3. 一般美本都會(huì)去跟蹤該校大一學(xué)生的成績(jī)來(lái)去判斷，該校的學(xué)生是否真正具備實(shí)力來(lái)應(yīng)對(duì)大一的課程，所以這一點(diǎn)是有影響的。

謝謝，希望幫得到。

不管哪個(gè)學(xué)校都是看當(dāng)年的學(xué)生，跟學(xué)校無(wú)關(guān)。學(xué)生優(yōu)秀，升學(xué)結(jié)果好，學(xué)生不優(yōu)秀哪個(gè)學(xué)校都不行

因?yàn)?2年的數(shù)據(jù)錯(cuò)了唄，怎么可能一年有40幾個(gè)Cornell？！

您好：錄取數(shù)據(jù)一般是匯總近幾年的，如果一年很好，一年一般，就看下一年的錄取數(shù)據(jù)做個(gè)參考，重點(diǎn)還是看學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)的排名，個(gè)人興趣愛(ài)好特點(diǎn)的個(gè)性化發(fā)展和老師對(duì)國(guó)際學(xué)生的關(guān)注度參考是否適合這所學(xué)校學(xué)習(xí)。

其實(shí)差別也沒(méi)有那么大，你要看整體走向，而不是頭部的幾個(gè)學(xué)生。

您好，單一年的波動(dòng)不一定能反映學(xué)校的長(zhǎng)期升學(xué)趨勢(shì)，關(guān)鍵還是要關(guān)注學(xué)校在學(xué)術(shù)支持、大學(xué)申請(qǐng)指導(dǎo)等方面的持續(xù)投入。

家長(zhǎng)您好，
申請(qǐng)者群體的變化：每年的申請(qǐng)者群體都有所不同，2023年可能申請(qǐng)者的整體水平或數(shù)量與2022年有所不同，導(dǎo)致錄取結(jié)果出現(xiàn)差異。

學(xué)校招生政策的調(diào)整：學(xué)?？赡茉?023年調(diào)整了招生政策或標(biāo)準(zhǔn)，例如提高了錄取要求或改變了優(yōu)先考慮的因素。

外部因素的影響：經(jīng)濟(jì)環(huán)境、全球事件（如疫情）或其他外部因素可能影響了申請(qǐng)者的選擇或?qū)W校的招生策略。

學(xué)校資源或容量的變化：學(xué)校可能在2023年面臨資源限制或容量問(wèn)題，導(dǎo)致錄取名額減少或錄取標(biāo)準(zhǔn)更加嚴(yán)格。

競(jìng)爭(zhēng)加?。浩渌麑W(xué)校的招生策略或聲譽(yù)變化可能導(dǎo)致The Knox School在2023年面臨更激烈的競(jìng)爭(zhēng)，從而影響了錄取結(jié)果。

數(shù)據(jù)解讀的差異：有時(shí)候，錄取結(jié)果的差異可能只是由于數(shù)據(jù)解讀的方式不同，或者某些特定項(xiàng)目的錄取情況影響了整體數(shù)據(jù)。