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大部分家長(zhǎng)，目前只了解一點(diǎn)SAT以及新的SAT的變革，而并不是很了解ACT，但SAT改革整體套路，其實(shí)是更像ACT的題型靠近，而ACT也被越來(lái)越多的大學(xué)認(rèn)可，而ACT和SAT適合學(xué)術(shù)方面有不同專長(zhǎng)的學(xué)生，與其考慮新的SAT該如何準(zhǔn)備，建議先測(cè)試，孩子更適合哪個(gè)考試。但不論是哪種考試，真正培訓(xùn)的好的老師和機(jī)構(gòu)并不在中國(guó)，因?yàn)楫吘惯@些考試不像托福和雅思，SAT和ACT是美國(guó)的“高考”。如果您想了解更多關(guān)于培訓(xùn)方面的信息，以及該如何培訓(xùn)，您可以發(fā)郵件給我。謝謝！

美高10年級(jí)讀完后的暑假可以進(jìn)行SAT/ACT或托福培訓(xùn)，這個(gè)暑假不急著做培訓(xùn)，還是先做好去美國(guó)讀中學(xué)的準(zhǔn)備。建議先考慮好是考試ACT還是SAT。

佳蕾爸你好！

我是屈靈溪，畢業(yè)于Concord Academy，康科德高中，現(xiàn)就讀于賓夕法尼亞大學(xué)，并且是來(lái)自Leap立普爾美國(guó)高中項(xiàng)目的導(dǎo)師，很高興能為您解答。

其實(shí)十年級(jí)還是比較早的！所以這個(gè)時(shí)候單詞一定是可以背起來(lái)的。建議可以從barron的核心800背起，那些單詞不僅僅是考試有用，考試外對(duì)別的閱讀寫(xiě)作也很有幫助。我也很同意下面Catrina說(shuō)的，閱讀很重要！對(duì)于我來(lái)說(shuō)課外閱讀對(duì)于SAT閱讀的幫助真的不是一點(diǎn)半點(diǎn)，而且在讀這些書(shū)的時(shí)候不能一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)去就完了，而是要有critcal thinking的層面，深度理解里面的東西，分析很多symbol代表了什么。這里我推薦一個(gè)叫做sparknotes的網(wǎng)站，不知道國(guó)內(nèi)能不能上去。國(guó)內(nèi)補(bǔ)習(xí)班基本就是了解提醒，修行在個(gè)人啊基本功還是要扎實(shí)哦～
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希望我的回答有幫助到你！如有其他疑問(wèn)，歡迎在此回復(fù)或者私信于我。

－屈靈溪 Angie Qu

關(guān)于新SAT美國(guó)和中國(guó)的一些教育機(jī)構(gòu)已經(jīng)在第一時(shí)間根據(jù)官方的相關(guān)解讀做出了解讀，正像你說(shuō)的SAT還是相對(duì)來(lái)說(shuō)比較應(yīng)試的東西，國(guó)內(nèi)在這方面的培訓(xùn)還是很有針對(duì)性和有效的，從大量的美高生的標(biāo)化不及國(guó)內(nèi)生的這一普遍存在的現(xiàn)象中已經(jīng)可見(jiàn)一斑了。再說(shuō)你們今年的暑假我覺(jué)得沒(méi)有必要這么早做應(yīng)試培訓(xùn)，既然是應(yīng)試的就要熱炒效果才會(huì)好點(diǎn)的，所以明年的暑假應(yīng)該是不錯(cuò)的機(jī)會(huì)，然后考試穿插在11年中。

今年沒(méi)必要培訓(xùn)。如果要做的話，可以讓孩子多讀幾本書(shū)，或帶著讀物去旅行，在行走中學(xué)習(xí)和思考。好的閱讀和思考習(xí)慣對(duì)于考好試很重要。

CB給出了改革后的樣題，雖然降低了對(duì)生僻單詞和寫(xiě)作的要求，但是對(duì)閱讀的要求還是跟以前類似的，所以可以讓孩子這個(gè)暑假多花點(diǎn)時(shí)間在閱讀和積累詞匯上。

目前階段可以把重點(diǎn)放在提高孩子的英文基礎(chǔ)上，如詞匯量，閱讀能力等，應(yīng)試的培訓(xùn)可以等到申請(qǐng)年度再重點(diǎn)進(jìn)行，這樣效果會(huì)更好。因?yàn)楸旧砩吓嘤?xùn)課程也是需要一定的前期準(zhǔn)備。

培訓(xùn)是學(xué)習(xí)和提高的途徑。通過(guò)培訓(xùn)提高當(dāng)然沒(méi)有浪費(fèi)這一說(shuō)，好的培訓(xùn)授人以魚(yú)，融會(huì)貫通后對(duì)能力很有幫助。

不管是現(xiàn)行的SAT還是即將改革的SAT，對(duì)于中國(guó)孩子最難突破的是閱讀。 那么但新SAT對(duì)于生僻難的詞匯量要求降低后，那么閱讀難度勢(shì)必會(huì)難與現(xiàn)在的SAT。 您的孩子現(xiàn)在10年級(jí)，時(shí)間還來(lái)得及，SAT這類的考試不管如何變化最終都是要考察孩子們的實(shí)力水平，所以建議您讓還在在暑假回來(lái)多讀一些原版小說(shuō)，來(lái)真正的提高閱讀實(shí)力。 以前有一個(gè)托福90多分ssat2100多分的學(xué)生例子，去了美國(guó)之后就開(kāi)始大量的閱讀原版小說(shuō)，通過(guò)一年時(shí)間SAT沒(méi)有經(jīng)過(guò)任何培訓(xùn)閱讀考了700多分。 唯有努力提高實(shí)力是王道。任何考試的最高技巧就是讓自己的實(shí)力遠(yuǎn)遠(yuǎn)凌駕于該類考試之上。

不管考試形式如何改變，如果孩子的英語(yǔ)達(dá)到一定水平，考試不會(huì)是問(wèn)題，很多優(yōu)秀的孩子不參加培訓(xùn)。應(yīng)試的培訓(xùn)無(wú)非是接觸題型，了解考試的節(jié)奏。因此，10年級(jí)暑假可以進(jìn)行大量的閱讀，如 To kill a Mockingbird/ The Catcher in the Rye/The Great Gatsby/The lliad and The Odyssey/Hamlet Macbeth等等。通過(guò)閱讀，不斷積累詞匯，不斷提升閱讀能力。10年級(jí)暑期可以尋找機(jī)會(huì)參加各類活動(dòng)，豐富自己的經(jīng)歷和體驗(yàn)。

SAT改革的官方文件，CB官網(wǎng)有下載，講了很多大方向上的改革訴求，例題給的偏少，所以各方解讀現(xiàn)在對(duì)改革后的SAT也還是不夠明確，我們會(huì)根據(jù)樣題的放出，不斷地給大家更新解讀。閱讀和詞匯方面的準(zhǔn)備，各位老師已經(jīng)講的很清楚了，平時(shí)的積累是最重要的，另外注意除了小說(shuō)以外，一定要增加科學(xué)性閱讀，比如報(bào)紙的science版的長(zhǎng)文；另外上考場(chǎng)以前要對(duì)美國(guó)立國(guó)歷史文件有足夠的接觸，閱讀必考一篇?dú)v史文獻(xiàn)，這個(gè)就類似我們語(yǔ)文要考一點(diǎn)古文，沒(méi)有接觸過(guò)的話，突然讀起來(lái)會(huì)感覺(jué)蠻困難的。這兩種文體是CB明確說(shuō)改革后的必考文體，這兩種文體的閱讀所需要的技能，和小說(shuō)文學(xué)閱讀要求的閱讀技能有重合也有差異。

另外提醒家長(zhǎng)注意一下孩子寫(xiě)作方面能力的培養(yǎng)。我今年6月在美國(guó)參加了一場(chǎng)SAT考試，加試部分出現(xiàn)了一整個(gè)section的寫(xiě)作/語(yǔ)法新題，和之前的寫(xiě)作/語(yǔ)法部分比起來(lái)，變化非常大。以前的題目以單句句內(nèi)改錯(cuò)為主，幾種語(yǔ)法錯(cuò)誤都掌握了的話，這部分很容易就考到700-800分。但是我所見(jiàn)到的的新題，考察這種簡(jiǎn)單語(yǔ)法錯(cuò)誤的只占了1/3, 另外有3道考察了段落內(nèi)的謀篇布局，句子與句子之間關(guān)聯(lián)是否緊密；還有一些題目考察同義詞的文體辨析，哪一個(gè)詞組最適合當(dāng)前這個(gè)文體。這種考察方法叫做in-text-revision, 也是美國(guó)寫(xiě)作教學(xué)的一個(gè)主流方向。如果孩子高中的寫(xiě)作教學(xué)比較扎實(shí)，這些是不用擔(dān)心的，所有考察的能力點(diǎn)，老師在課堂都應(yīng)該會(huì)教；但如果學(xué)校的寫(xiě)作教學(xué)比較弱，家長(zhǎng)就要注意了，不管是在美國(guó)請(qǐng)老師還是在中國(guó)請(qǐng)老師，該補(bǔ)習(xí)的要補(bǔ)習(xí)，不要把我們中國(guó)孩子的傳統(tǒng)得分項(xiàng)變成弱項(xiàng)。

希望對(duì)考慮2016SAT改革以后備考策略的家長(zhǎng)有幫助。