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申本時(shí)候美高校外的升學(xué)顧問(wèn)實(shí)質(zhì)上是安慰國(guó)內(nèi)家長(zhǎng)本人的. 信不信由你. 但是話說(shuō)回來(lái), 家長(zhǎng)也要安撫,要不然雞飛狗跳的孩子也不得安生. 所以結(jié)論是, 如果家長(zhǎng)定力不夠, 還是需要的.

您好，家長(zhǎng)。
關(guān)于是否需要美高學(xué)校之外升學(xué)顧問(wèn)，這個(gè)取決于孩子所在的學(xué)校，孩子家長(zhǎng)對(duì)于升學(xué)的了解，以及孩子本身的情況。
有些學(xué)校的升學(xué)顧問(wèn)我們接觸過(guò)，說(shuō)白了就是擺設(shè)，不但不夠?qū)I(yè)而且還不負(fù)責(zé)任，不但選擇的學(xué)校不匹配，給學(xué)生指導(dǎo)的文書，都沒(méi)法看。孩子自身?xiàng)l件一般，遇上家長(zhǎng)也不懂，申請(qǐng)結(jié)果確實(shí)不怎么地，今年我們就遇到好幾個(gè)學(xué)生是美高讀完，升了美本，找我們轉(zhuǎn)學(xué)的。所以，我覺(jué)得這個(gè)需要不需要，要綜合自身實(shí)際情況考慮。
我個(gè)人的建議，對(duì)于已經(jīng)在美高的學(xué)生，在整個(gè)高中階段進(jìn)行合理的規(guī)劃，幫助孩子提升其實(shí)才是最關(guān)鍵的。除了那些非常頂尖的美國(guó)高中資源很豐富，老師也經(jīng)驗(yàn)很足。其他大部分美國(guó)的學(xué)校，對(duì)于國(guó)際生這塊，管理和校園資源的配置和指導(dǎo)，落實(shí)到中國(guó)孩子這塊還是很有限的。

你好，個(gè)人觀點(diǎn)，按大多數(shù)中國(guó)家長(zhǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，我所知道的校內(nèi)升學(xué)顧問(wèn)沒(méi)幾個(gè)合格的，高水平的顧問(wèn)不是很多。校外顧問(wèn)還是值得考慮。

通常而言，校內(nèi)的顧問(wèn)起到的作用是相對(duì)有限的，所以，家長(zhǎng)為了放心都會(huì)在校外再請(qǐng)一個(gè)顧問(wèn)。而且校外的顧問(wèn)可以從9年級(jí)就開(kāi)始指導(dǎo)了。校內(nèi)顧問(wèn)不可能這么早。

學(xué)校的升學(xué)顧問(wèn)水平高低不齊，校外的也一樣。但是校內(nèi)的顧問(wèn)無(wú)論水平如何，肯定輔導(dǎo)的學(xué)生是很多，有些顧不過(guò)來(lái)。

申本我們還沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，所以，我沒(méi)有辦法回答。

不過(guò)，申高的難度要高于申本，如果你申高都走過(guò)來(lái)了，對(duì)申本應(yīng)該有信心。孩子和家長(zhǎng)都更成熟了，還有3年多的緩沖時(shí)間。所以，不用這么急。

您好！

我是朱嘉睿，現(xiàn)就讀于紐約州的The Masters School，是Leap 立普爾美國(guó)高中校園代表之一，很高興能為您解答。

作為一個(gè)sophomore year來(lái)到美國(guó)，剛剛經(jīng)歷了大學(xué)申請(qǐng)季的senior，對(duì)這個(gè)話題真的是有很多感觸啊。

首先，我不是很了解其他美高校內(nèi)的college counselor，但就我自己的和朋友的高中來(lái)講，這些counselor良莠不齊，要碰運(yùn)氣。比如我自己的counselor，就蠻認(rèn)真負(fù)責(zé)的，我問(wèn)他的問(wèn)題他都能及時(shí)細(xì)致地回答，對(duì)大學(xué)了解也不少，我請(qǐng)他給我的申請(qǐng)essay把關(guān)他也很盡心地幫我審閱。但是同為我們學(xué)校的另外一位counselor就很喜歡打擊學(xué)生，對(duì)我一位成績(jī)很優(yōu)秀的同學(xué)說(shuō)，你現(xiàn)在申請(qǐng)的學(xué)校沒(méi)有一所會(huì)錄取你，去申請(qǐng)100名左右的學(xué)校還差不多。

再說(shuō)說(shuō)我本申的時(shí)候的升學(xué)顧問(wèn)。我申請(qǐng)美國(guó)高中的時(shí)候沒(méi)有請(qǐng)任何形式的中介和顧問(wèn)，完全DIY，也是吃了一些苦頭的，所以要申請(qǐng)大學(xué)的時(shí)候我們一家覺(jué)得，不管怎么樣不該吃的虧還是不要吃，多方挑選選了我的顧問(wèn)。其實(shí)是我堅(jiān)持要用這家顧問(wèn)，因?yàn)槲易约焊@家顧問(wèn)比較合得來(lái)，又不是很喜歡父母看上的那一家。聽(tīng)說(shuō)很多因?yàn)楹⒆痈檰?wèn)合不來(lái)導(dǎo)致寫essay的時(shí)候意見(jiàn)分歧太大，反而有負(fù)面影響，所以父母就讓我做了決定。說(shuō)句實(shí)話，我的顧問(wèn)對(duì)我?guī)椭彩钦娴暮艽?，畢竟如果顧?wèn)能真的很了解大學(xué)的話真的是很省心。當(dāng)然為防廣告嫌疑，我就不說(shuō)我顧問(wèn)的名字了~不過(guò)現(xiàn)在市面上這么多顧問(wèn)中介，魚(yú)龍混雜，如何挑選最適合孩子和家庭的還是需要慢慢研究。

如果有任何具體問(wèn)題，我很愿意跟您繼續(xù)探討本申顧問(wèn)這個(gè)話題，歡迎在此回復(fù)或私信我！Best luck on everything!

Alice Zhu

（part 2）

?？速愄貙?duì)待升學(xué)的態(tài)度非常嚴(yán)肅，從不糊弄學(xué)生。咨詢顧問(wèn)不僅富有經(jīng)驗(yàn)，而且人脈廣泛，因此學(xué)生從來(lái)不用親自聯(lián)系高校。事實(shí)上，學(xué)生的面試和參觀校園等活動(dòng)，都是顧問(wèn)給安排的。他們還指導(dǎo)學(xué)生如何專業(yè)地、有條不紊地推銷自己。每個(gè)顧問(wèn)都有獨(dú)立的辦公室，隨時(shí)歡迎學(xué)生咨詢問(wèn)題。學(xué)生也可以隨時(shí)利用大學(xué)申報(bào)咨詢服務(wù)中心眾多的資源。他們可以根據(jù)自身情況，與顧問(wèn)預(yù)約見(jiàn)面時(shí)間，而后者的時(shí)間很靈活，能保證給每位學(xué)生以特殊的關(guān)注。

咨詢顧問(wèn)對(duì)學(xué)生整理自己的報(bào)名材料給予了很多幫助。他們常常告訴學(xué)生，大學(xué)尋找的不是全面發(fā)展的人，而是一個(gè)全面發(fā)展的班集體。所以，當(dāng)學(xué)生有獨(dú)樹(shù)一幟的特長(zhǎng)時(shí)，顧問(wèn)會(huì)建議將其作為申請(qǐng)的重點(diǎn)加以介紹。

顧問(wèn)也可以代表學(xué)生給大學(xué)寫信，有時(shí)不用學(xué)生提，他們已經(jīng)代勞了。顧問(wèn)團(tuán)中的艾因豪斯先生（Gary Einhaus）就是這樣，他每寫一封就會(huì)及時(shí)通知學(xué)生。他會(huì)告訴某個(gè)大學(xué)，?？速愄氐睦≌Z(yǔ)和希臘語(yǔ)是最難的兩門課，在這兩門上得A要比其他課程的含金量高得多。顧問(wèn)們把將學(xué)生送入好大學(xué)作為一種使命。

咨詢顧問(wèn)對(duì)備選學(xué)校十分用心，他們會(huì)幫助學(xué)生平衡自己的選擇，既關(guān)注保底的學(xué)校，也考慮那些需要努一把力，以及勝負(fù)參半的學(xué)校。同時(shí)，他們只允許學(xué)生提前申請(qǐng)一次，而且一旦被提前錄取，就要求學(xué)生接受這個(gè)結(jié)果。這條規(guī)定有時(shí)也會(huì)被打破。不是所有人都能從?？速愄剡M(jìn)入哈佛或普林斯頓。頂尖大學(xué)每年只撥給?？速愄赜邢薜拿~。所以，申請(qǐng)這些大學(xué)的學(xué)生，實(shí)際上是在跟本校的同學(xué)在競(jìng)爭(zhēng)，而不是其他外校的申請(qǐng)者。這的確會(huì)讓從?？速愄剡M(jìn)入名牌大學(xué)的路途顯得更為艱辛。

顯然，像?？速愄剡@樣的學(xué)校很重視名校錄取率，這對(duì)提升學(xué)校聲譽(yù)很有幫助。來(lái)這種預(yù)備學(xué)校學(xué)習(xí)，并取得優(yōu)異的學(xué)業(yè)成績(jī)，自然會(huì)更有機(jī)會(huì)進(jìn)入常春藤大學(xué)。?？速愄孛磕暧?5%的畢業(yè)生被常春藤收走，其中相當(dāng)一部分去了斯坦福、約翰霍普金斯、杜克、埃默里這樣的名校。不過(guò)，和那30個(gè)去哈佛的學(xué)生比，這些學(xué)生多少會(huì)有些遺憾。當(dāng)然，不管最后去往何方，他們會(huì)找到心之所向的快樂(lè)。?？速愄貫樗麄兊拇髮W(xué)生活做好了一切準(zhǔn)備。

埃克賽特努力讓學(xué)生如愿進(jìn)入他們想去的大學(xué)，即使顧問(wèn)認(rèn)為這個(gè)學(xué)校不適合他們，也會(huì)盡力尊重學(xué)生的個(gè)人意見(jiàn)。正如?？速愄氐恼n程一樣，申請(qǐng)也是高度個(gè)性化的，重視學(xué)生的堅(jiān)持與個(gè)性。

（part 1）
我們以Exeter?？速愄貫槔齺?lái)解析美國(guó)高中校內(nèi)的升學(xué)顧問(wèn)的職能以及是否有必要聘請(qǐng)校外指導(dǎo)。

每位新生在9年級(jí)時(shí)，學(xué)校會(huì)為他指定一位咨詢顧問(wèn)。。面談初期，咨詢顧問(wèn)主要會(huì)了解學(xué)生的情況，并對(duì)學(xué)生參加何種標(biāo)準(zhǔn)化考試、在未來(lái)一年選什么課提出建議。隨后，顧問(wèn)將具體就某些大學(xué)的錄取幾率提出參考意見(jiàn)，盡管他們從不會(huì)阻止學(xué)生申報(bào)任何一所學(xué)校，但會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生選擇最適合他們的。顧問(wèn)會(huì)將歷年的錄取數(shù)據(jù)、學(xué)業(yè)表現(xiàn)、學(xué)生興趣等因素加以通盤考慮，然后提出建議。學(xué)生必須在規(guī)定期限前向咨詢顧問(wèn)提交若干材料，以便增進(jìn)顧問(wèn)對(duì)他們的了解。。顧問(wèn)總能把事情想到前頭，提醒學(xué)生何時(shí)該做何事了，幫助他們應(yīng)對(duì)任何突發(fā)狀況，比如申報(bào)者之間姓名混淆了，或者如何獲得美國(guó)大學(xué)體育總會(huì)（NCAA）的資格認(rèn)定等問(wèn)題。此外，顧問(wèn)還會(huì)不定時(shí)召開(kāi)大型會(huì)議，或畢業(yè)生大會(huì)，提示學(xué)生申請(qǐng)流程應(yīng)該進(jìn)行到哪一步了。而英語(yǔ)老師們會(huì)與學(xué)生一起完成個(gè)人陳述，這屬于英語(yǔ)課的作業(yè)之一。師生整個(gè)學(xué)期都在不斷完善草稿，針對(duì)文章進(jìn)行多次一對(duì)一的討論。

所有咨詢顧問(wèn)均曾在大學(xué)招生多年，與絕大多數(shù)主要高校有直接聯(lián)系。他們和這些大學(xué)很熟，可以隨時(shí)給某所學(xué)校推薦他們認(rèn)為合適的學(xué)生。然而，這種關(guān)系并不能保證學(xué)生一定能被常春藤大學(xué)的大學(xué)錄取。有些學(xué)生認(rèn)為自己的績(jī)點(diǎn)（GPA）和學(xué)術(shù)能力評(píng)估測(cè)試（SAT）成績(jī)很高，就能進(jìn)頂尖的學(xué)府。但在?？速愄?，擁有這種優(yōu)勢(shì)的學(xué)生太多了，所以，比分?jǐn)?shù)更重要的是突出的個(gè)性，以及富有激情的作文和面試表現(xiàn)，它們對(duì)成功錄取的作用更大。在錄取標(biāo)準(zhǔn)方面，嚴(yán)格來(lái)說(shuō)，尖子生和排名倒數(shù)的學(xué)生往往受益最大。為什么呢？常春藤大學(xué)每年會(huì)留出10-15個(gè)名額給?？速愄?，所以就成績(jī)而言，排名越靠前，就越有可能被錄取。在名氣較小的私立或公立高中，成績(jī)好的學(xué)生則容易被忽視。對(duì)于成績(jī)靠后（班級(jí)后半段）的學(xué)生，?？速愄貢?huì)幫助他們進(jìn)入水平相對(duì)較高的學(xué)府，因?yàn)檫@所高中的底線是：只送學(xué)生進(jìn)入美國(guó)排名前50的大學(xué)。這就把成績(jī)中等的學(xué)生留出來(lái)了，他們?cè)趧e的學(xué)校能排到前10%，但在這里只處于20-40%的位置。這一部分同學(xué)不太可能進(jìn)入數(shù)一數(shù)二的大學(xué)，雖然在別的學(xué)校，他們還有可能獲得機(jī)會(huì)一搏。然而，學(xué)生和家長(zhǎng)還是會(huì)選擇?？速愄?，因?yàn)樗麄兛紤]的不僅是考大學(xué)的問(wèn)題，還有這所高中提供的更高質(zhì)量的教育。他們相信，除了大學(xué)以外，學(xué)生學(xué)習(xí)到的一系列技能，足以幫助他們創(chuàng)造成功的人生。

美高里的大學(xué)申請(qǐng)顧問(wèn)，一個(gè)人帶60名左右的學(xué)生或更多。申請(qǐng)文書多數(shù)都是改改語(yǔ)法，不能起到很大的作用。用他們的話來(lái)說(shuō)，是尊重學(xué)生的自由表達(dá)。我的建議是最好再弄一個(gè)申請(qǐng)顧問(wèn)。

我是張子豪，畢業(yè)于Georgetown Preparatory School，現(xiàn)就讀于美國(guó)杜克大學(xué)，并且是Leap立普爾美國(guó)高中長(zhǎng)期輔導(dǎo)項(xiàng)目的導(dǎo)師，很高興為您解答。