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他做了哪些活動(dòng)規(guī)劃被南加大經(jīng)濟(jì)類(lèi)熱門(mén)專(zhuān)業(yè)錄取

我是Jacky，我在初中時(shí)期八年級(jí)入讀北京市鼎石學(xué)校，十年級(jí)時(shí)候2019年入學(xué)美高 Seven Hills school七山高中，在此之前在鼎石學(xué)校就讀了三年。截止到目前，我和麗格機(jī)構(gòu)的顧問(wèn)老師們合作有兩年的時(shí)間，這個(gè)申請(qǐng)季在麗格老師們的幫助與指導(dǎo)下完成我的美本申請(qǐng)，這個(gè)秋季即將入讀自己心儀的大學(xué)，南加州大學(xué)。

我的高中Seven Hills School七山高中是一個(gè)私立走讀學(xué)校，位于美國(guó)俄亥俄州辛辛那提市附近，地理位置是比較偏的。我們學(xué)校的學(xué)生不算很多，今年十二年級(jí)有一共也只有90個(gè)畢業(yè)生。在這樣規(guī)模的學(xué)校的好處就是可以給予學(xué)生更多的機(jī)會(huì)去享受學(xué)校資源，并且小班教學(xué)老師也可以投入更多的精力在每個(gè)學(xué)生的身上，學(xué)生有更多機(jī)會(huì)去和老師接觸問(wèn)問(wèn)題等之類(lèi)。

其實(shí)在我出國(guó)時(shí)就有一個(gè)大學(xué)申請(qǐng)機(jī)構(gòu)在輔導(dǎo)我進(jìn)行美本申請(qǐng)規(guī)劃，但是后來(lái)感覺(jué)老師對(duì)我的規(guī)劃不是特別明確，好多計(jì)劃沒(méi)有落實(shí)，我在十一年級(jí)開(kāi)始了解其他機(jī)構(gòu)。大概是在11年級(jí)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我和Lily老師溝通過(guò)，我感覺(jué)麗格團(tuán)隊(duì)對(duì)學(xué)生針對(duì)性的規(guī)劃，以及在學(xué)生所在高中的研究和學(xué)生本人學(xué)術(shù)以及具體情況等等探索，然后還有麗格提供的資源，我這些是吸引我去和麗格合作很大一個(gè)方面，所以最后決定和麗格顧問(wèn)就是團(tuán)隊(duì)開(kāi)始合作，是在11年級(jí)。

其實(shí)我在來(lái)美國(guó)讀高中之前并不是一個(gè)特別善于溝通的人，來(lái)美國(guó)之后需要去面對(duì)很多新的學(xué)習(xí)環(huán)境，以及全英文的教學(xué)環(huán)境，還有與老師和同學(xué)之間的溝通也是英文表達(dá)。我在一開(kāi)始對(duì)我的英文口語(yǔ)很不自信，跟別人溝通經(jīng)常會(huì)結(jié)巴，還有在郵件短信之類(lèi)的方面，感覺(jué)我自己發(fā)的東西也很不流暢。麗格的老師在這方面幫助我很多，比如我給學(xué)校升學(xué)顧問(wèn)發(fā)郵件問(wèn)推薦信的時(shí)候，以及和給我其他老師發(fā)郵件詢(xún)問(wèn)推薦信的時(shí)候，老師都會(huì)幫我修改我的郵件的措施以及語(yǔ)氣，字斟句酌。我覺(jué)得通過(guò)這些不斷的磨練，我對(duì)我的英文表達(dá)以及語(yǔ)氣有了更多的自信，并且突破我的舒適區(qū)，和美國(guó)同學(xué)們交流和老師交流都有了很大的提升。

然后我最后GPA是穩(wěn)定在4.51-4.52左右，我覺(jué)得在學(xué)術(shù)方面拿到好結(jié)果的前提是需要有非常詳細(xì)的時(shí)間規(guī)劃，以及對(duì)課業(yè)的一個(gè)認(rèn)真的態(tài)度。在選課方面，其實(shí)入學(xué)美高的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)相比同年級(jí)的人相對(duì)落后的，因?yàn)槎κ膶W(xué)分和美高AP內(nèi)容不匹配，我從十年級(jí)開(kāi)始修幾何的課程和一些代數(shù)的課程，準(zhǔn)備是十一年級(jí)自學(xué)就是微積分BC。我覺(jué)得在這個(gè)方面選就數(shù)學(xué)選課這方面，麗格的Wendy老師就是給了我一個(gè)非常重要的建議：微積分BC是美國(guó)高中一個(gè)非常核心的課程，大學(xué)是非常希望學(xué)生可以在高中階段學(xué)習(xí)并掌握這個(gè)課程內(nèi)容。我后來(lái)也是決定在12年級(jí)修這門(mén)課，而不是去直接去考AP考試。

高中過(guò)程中如果談到最有挑戰(zhàn)性的科目就是歷史這門(mén)課，比如我在十一年級(jí)上的AP美國(guó)歷史，這門(mén)課課業(yè)壓力蠻大的，在閱讀還有一些寫(xiě)作方面，每節(jié)課閱讀量有三十到五十頁(yè)的教科書(shū)這樣，然后每節(jié)課的知識(shí)量會(huì)非常大，我們需要記住非常多的東西，也包括一些分析寫(xiě)作之類(lèi)的內(nèi)容都是我以前沒(méi)有接觸的東西。在我對(duì)美國(guó)歷史的認(rèn)知非常缺乏的情況下，上這門(mén)課還是比較困難的，但最后我覺(jué)得還是通過(guò)時(shí)間管理和制定一些假期預(yù)習(xí)計(jì)劃之類(lèi)的過(guò)程，我的歷史成績(jī)也提高了不少。之后對(duì)我的每一門(mén)課進(jìn)行非常具體的一個(gè)時(shí)間的規(guī)劃，最后我也取得了相對(duì)滿(mǎn)意的成績(jī)。

其實(shí)在我九年級(jí)十年級(jí)的時(shí)候，我對(duì)專(zhuān)業(yè)選擇還是比較迷茫的。我當(dāng)時(shí)感興趣的方面包括音樂(lè)，和一些樂(lè)器等等，但是我當(dāng)時(shí)并不想走藝術(shù)路線或者讓音樂(lè)藝術(shù)成為我的職業(yè)方向。

在10年級(jí)的暑假，我去做了一個(gè) City Bank的實(shí)習(xí)，然后通過(guò)實(shí)習(xí)對(duì)經(jīng)濟(jì)還有商科以及數(shù)據(jù)分析有一個(gè)更深的了解，并產(chǎn)生了興趣，在麗格顧問(wèn)Wendy老師的推薦下，我跟著麗格的商科教授Steve，學(xué)習(xí)了一期Introduction to business這樣的課程，這是一個(gè)關(guān)于創(chuàng)業(yè)的課程，然后并且參加商賽等增加了我對(duì)商科和經(jīng)濟(jì)的興趣，同時(shí)也累積了我對(duì)商科知識(shí)的儲(chǔ)備。

之后我比較明確我自己的申請(qǐng)方向是商科專(zhuān)業(yè)，所以在和麗格老師們討論的時(shí)候，她們給我推薦了一些同樣對(duì)商科感興趣的學(xué)生，然后我們一塊組織了一個(gè)商科脫口秀的一個(gè)項(xiàng)目BusiPals。我們每一兩個(gè)月會(huì)在 Youtube，B站，或者其他的一些視頻網(wǎng)站，通過(guò)Talk Show的方式，去更新一些我們團(tuán)隊(duì)制作的關(guān)于商科知識(shí)儲(chǔ)備的一些視頻。然后我覺(jué)得在這個(gè)活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中，對(duì)我的一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)力經(jīng)驗(yàn)方面的累積，和自己的溝通能力有了很大的一個(gè)成長(zhǎng)，也讓我更加明確了我的專(zhuān)業(yè)方向，我覺(jué)得這些資源對(duì)我大學(xué)申請(qǐng)還是給予很大的幫助。

（備注：BusiPals是麗格的顧問(wèn)們鼓勵(lì)并組織麗格體系的孩子們，按照自己的學(xué)術(shù)興趣方向，和志同道合的小伙伴們一起來(lái)做的一個(gè)校外社團(tuán)。同為BusiPals的活動(dòng)創(chuàng)始人的Fred同學(xué)，在2022屆這個(gè)申請(qǐng)季節(jié)錄取到了紐約大學(xué)的斯特恩商學(xué)院，更巧的Jacky同學(xué)和Fred同學(xué)，經(jīng)有麗格的顧問(wèn)們組織起來(lái)一起做活動(dòng)，聯(lián)系之后發(fā)現(xiàn)兩人曾在鼎石學(xué)校讀初中時(shí)做過(guò)室友。）

我在11年級(jí)開(kāi)始的時(shí)候，和麗格顧問(wèn)Wendy老師溝通了一下我對(duì)大學(xué)氛圍的喜好。在麗格老師的幫助下，我初步做了一些Research，也開(kāi)始了解和研究這些學(xué)校。在11年級(jí)末的時(shí)候決定去ED紐約大學(xué)的Stern商學(xué)院，因?yàn)槲冶容^喜歡大U的氛圍，商科也是他們的優(yōu)勢(shì)專(zhuān)業(yè)。在專(zhuān)業(yè)選擇方面，我沒(méi)有選擇競(jìng)爭(zhēng)特別激烈的商科，但是我還是選擇申請(qǐng)和商科有關(guān)聯(lián)的一些學(xué)科，然后最后決定申請(qǐng)南加大的經(jīng)濟(jì)和數(shù)學(xué)，這是一個(gè)兩個(gè)學(xué)科結(jié)合在一起的一個(gè)學(xué)位。南加大也是一個(gè)綜合性大學(xué)，也是在城市里面，選擇申請(qǐng)的專(zhuān)業(yè)也是和商科和經(jīng)濟(jì)有關(guān)，那最終確定申請(qǐng)南加大也是因?yàn)檫@所學(xué)校和我當(dāng)時(shí)想象的匹配度還是比較高的。

在文書(shū)啟動(dòng)的創(chuàng)作初期，我和Wendy老師有一個(gè)頭腦風(fēng)暴，就是Brainstorm。然后去表達(dá)一些我自己的認(rèn)知和我想表達(dá)的主文書(shū)的主題，及討論一些我過(guò)往的經(jīng)歷，或者是改變我人生軌跡的一些重要事件。在開(kāi)頭我講述的是我在高中參加一些校內(nèi)的戲劇，我是因?yàn)椴幌氤蔀閯e人負(fù)擔(dān)，然后決定去放棄參加這些校內(nèi)一些活動(dòng)，中間對(duì)中間穿插了一些我轉(zhuǎn)學(xué)從鼎石到美高的一些親身經(jīng)歷。包含如何去和別人合作和別人交流啊，以及我如何打破我對(duì)自己的一個(gè)認(rèn)知和刻板印象，我通過(guò)我對(duì)我自己的成長(zhǎng)，然后最后以戲劇描述我重新加入Seven Hills school收尾的故事，并且進(jìn)行一個(gè)首尾呼應(yīng)，這樣一個(gè)過(guò)程。那么關(guān)于學(xué)校的Supplement Essay，我也梳理了一些素材，包括我所參加的活動(dòng)，來(lái)展示我的Leadership，和Communication skills，可以講述不同的故事和內(nèi)容。

我在寫(xiě)主文書(shū)的時(shí)候，是有一個(gè)很大的挑戰(zhàn)。一是對(duì)寫(xiě) creative writing創(chuàng)意寫(xiě)作，我是缺乏很多的經(jīng)驗(yàn)，而主文書(shū)需要引人入勝，也需要有很大的創(chuàng)新性，二是文書(shū)還需要對(duì)自己的就是一個(gè)非常深刻的認(rèn)知。

一開(kāi)始我是和顧問(wèn)老師商量是寫(xiě)我剛來(lái)美國(guó)和家人一起訪問(wèn)美高路程中的一個(gè)小事件，在決定了文書(shū)主題的內(nèi)容以后， 反復(fù)修改了差不多有四五遍，但是當(dāng)我拿給我高中的Counselor看完之后，立馬就是被我的Counselor回絕了，他覺(jué)得這個(gè)事件就是體會(huì)反應(yīng)我內(nèi)心不夠深刻，非常很平淡，然后當(dāng)時(shí)我感覺(jué)心情還是比較低落的，因?yàn)槲腋杏X(jué)辛辛苦苦修改的好幾稿又要重新來(lái)過(guò)。但是在麗格顧問(wèn)Wendy老師的鼓勵(lì)和幫助下，我們重新找到了新的主題，上面說(shuō)到的舞臺(tái)劇的故事，很快重新又去寫(xiě)了一稿，稿件出的比較快， 也得到了學(xué)校老師的認(rèn)同，然后最后這樣定下來(lái)，又反復(fù)不停的修改了幾稿。這讓我也有很多體會(huì)，知道講好一個(gè)好的故事不容易，前面一個(gè)故事的寫(xiě)作也幫助我更好的構(gòu)思最后這個(gè)稿件的故事結(jié)構(gòu)以及表達(dá)方式，所有看似挫折的事情都是成功路上的墊腳石。

我覺(jué)得通過(guò)我對(duì)自己申請(qǐng)的總結(jié)，我覺(jué)得總結(jié)出來(lái)很重要一點(diǎn)是需要去多傾聽(tīng)老師，還有家長(zhǎng)同學(xué)們的建議，因?yàn)橛袝r(shí)候雖然覺(jué)得自己的想法是對(duì)的，但是在別人另一個(gè)角度下，對(duì)同樣事情的考慮，自己會(huì)發(fā)現(xiàn)新的就是其他去解決這個(gè)事情的方式，比如說(shuō)像是俗話(huà)說(shuō)的山重水復(fù)疑無(wú)路，有柳暗花明又一村。

比如， 我當(dāng)時(shí)在選擇ED 的時(shí)候，毅然決然的選擇NYU Stern，我當(dāng)時(shí)是的覺(jué)得就想讀商科，而且就想去大城市，但是這個(gè)難度其實(shí)還是很高的。后面在RD 的選擇和申請(qǐng)時(shí)，我更多的去聽(tīng)了很多顧問(wèn)和家長(zhǎng)的建議，反思我自己最想要的是大學(xué)平臺(tái)，而專(zhuān)業(yè)其實(shí)可以在大學(xué)階段再次調(diào)整，在自己GPA 有不那么具有優(yōu)勢(shì)的時(shí)候，調(diào)整了申請(qǐng)策略幫助我更好的拿到錄取。所以我覺(jué)得在申請(qǐng)階段，特別是策略的制定還是要多聽(tīng)顧問(wèn)專(zhuān)業(yè)的建議，爭(zhēng)取好的錄取，我RD 的南加大以及其他RD學(xué)校錄取和獎(jiǎng)學(xué)金都說(shuō)明顧問(wèn)的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)指導(dǎo)還是非常有必要聽(tīng)取的。

保持一個(gè)良好的溝通以及有情商的表達(dá)自己的想法也很重要，在準(zhǔn)備申請(qǐng)過(guò)程中，我這邊最主要的一個(gè)活動(dòng)是在顧問(wèn)的建議下創(chuàng)建了一個(gè)商業(yè)相關(guān)脫口秀社團(tuán)，在顧問(wèn)老師幫助我們招人以后組織活動(dòng)，號(hào)召大家一起來(lái)觀點(diǎn)輸出時(shí)，合理的溝通能力就非常重要了。我最開(kāi)始在領(lǐng)導(dǎo)能力方面，特別是自己的社團(tuán)要完全平地而起的局面是比較迷茫的，這個(gè)時(shí)候多和顧問(wèn)老師取經(jīng)驗(yàn)，多和團(tuán)隊(duì)同學(xué)們一起頭腦風(fēng)暴就非常重要了。懂得如何去提問(wèn)題，去結(jié)合大家的想法，這也是我們社團(tuán)在一年半的時(shí)間里面，從無(wú)到有，且能保證有質(zhì)量的穩(wěn)定輸出的重要依據(jù)吧。 

最后我覺(jué)得保持一個(gè)良好的管理狀態(tài)也是非常重要的，這個(gè)管理包括對(duì)于自己時(shí)間、情緒、申請(qǐng)步驟、學(xué)術(shù)等等方面的管理。比如主文書(shū)最好12年級(jí)以前那個(gè)暑假甚至11年級(jí)春假就開(kāi)始頭腦風(fēng)暴，然后初稿、修改、潤(rùn)色，這樣后面就有更多的時(shí)間去關(guān)注你的補(bǔ)充文書(shū)上面，真正的去了解學(xué)校，了解你和學(xué)校的匹配地方在哪。再比如像標(biāo)準(zhǔn)化考試安排，我覺(jué)得是需要制定一個(gè)階段性的計(jì)劃的，老師會(huì)給我建議最佳的開(kāi)始時(shí)間，而我自己每次也都會(huì)給自己制定提升計(jì)劃，并且去落實(shí)這個(gè)計(jì)劃，最后達(dá)到一個(gè)滿(mǎn)意的分?jǐn)?shù)。像標(biāo)化這些硬實(shí)力的東西，最好是在12年級(jí)之前去解決，在12年級(jí)之后你會(huì)去更多的時(shí)間去關(guān)注在你的文書(shū)以及你學(xué)校成績(jī)和活動(dòng)上。最后總結(jié)就是，我申請(qǐng)中，顧問(wèn)一直在和我強(qiáng)調(diào)的，遇事不慌，一步一步有條理性的解決和做，結(jié)果一定不會(huì)太差。

Jacky同學(xué)找顧問(wèn)的過(guò)程，從咨詢(xún)溝通，申請(qǐng)合約的探討，包括服務(wù)費(fèi)的支付，都是由Jacky同學(xué)主導(dǎo)，并且獨(dú)立來(lái)完成。由此可見(jiàn)Jacky同學(xué)是一個(gè)獨(dú)立性非常強(qiáng)的孩子，Jacky同學(xué)在和麗格團(tuán)隊(duì)合作的過(guò)程中，對(duì)于麗格顧問(wèn)們給做的活動(dòng)策劃，配合度以及執(zhí)行力也很棒，包括有任何疑問(wèn)都可以和麗格顧問(wèn)們保持一個(gè)非常積極的溝通，這些合作過(guò)程中的重要素質(zhì)奠定了Jacky同學(xué)在申請(qǐng)過(guò)程中可以最大化的來(lái)得到麗格顧問(wèn)們專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)。而麗格顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)專(zhuān)業(yè)用心的指導(dǎo)，也讓Jacky家庭感受到了麗格團(tuán)隊(duì)言行一致，認(rèn)真負(fù)責(zé)，Jacky的弟弟也開(kāi)始接受麗格團(tuán)隊(duì)的美本規(guī)劃申請(qǐng)輔導(dǎo)。

由于Jacky同學(xué)是11年級(jí)才進(jìn)入規(guī)劃的階段，而入讀美高的時(shí)候復(fù)讀了10年級(jí)，所以在一開(kāi)始的選課方面數(shù)學(xué)這個(gè)學(xué)科是有點(diǎn)走彎路，但對(duì)于商科經(jīng)濟(jì)類(lèi)型的專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)，數(shù)學(xué)學(xué)科作為一個(gè)基礎(chǔ)學(xué)科是非常重要的，尤其是微積分BC這個(gè)課程如果只是在外面自修去考，但是從當(dāng)前成績(jī)單看不到這個(gè)課程對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)課程表現(xiàn)來(lái)看是比較吃虧的。所以在9-10年級(jí)階段，還沒(méi)有進(jìn)行早規(guī)劃，在申請(qǐng)商科或者經(jīng)濟(jì)學(xué)類(lèi)型等比較熱門(mén)的前三十美本時(shí)，學(xué)生一定要注意自己的選課結(jié)構(gòu)和課程難度。

從Jacky同學(xué)的分享中，可以感受到Jacky是一個(gè)有很強(qiáng)的溝通能力，自我認(rèn)知比較清晰，而且善于利用資源的學(xué)生，而這些好的品質(zhì)和習(xí)慣是可以幫助Jacky在升學(xué)這個(gè)過(guò)程中做到最好的狀態(tài)，當(dāng)然這樣也和Jacky家庭給與Jacky充分的信任和授權(quán)有關(guān)系，一個(gè)滿(mǎn)意的申請(qǐng)錄取是來(lái)自學(xué)生，家庭以及顧問(wèn)機(jī)構(gòu)三方合力的結(jié)果。Jacky同學(xué)在申請(qǐng)完成之后，帶著弟弟來(lái)到麗格波士頓辦公室看望麗格顧問(wèn)團(tuán)隊(duì)，麗格團(tuán)隊(duì)和Jacky同學(xué)在合作了兩年之后，終于第一次在辦公室相見(jiàn)，讓我們一起祝福Jacky同學(xué)在大學(xué)四年擁有更多的收獲和喜悅！

（圖為Jacky同學(xué)來(lái)探望麗格顧問(wèn)老師們，給老師們帶的小零食，滿(mǎn)滿(mǎn)的心意）

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