前言：Yuki同學(xué)是經(jīng)同學(xué)家長(zhǎng)介紹了解到麗格教育，在2021屆的申請(qǐng)季通過麗格的指導(dǎo)從加州大學(xué)圣地亞哥轉(zhuǎn)學(xué)到了頂尖大學(xué)埃默里就讀大三。在馬上進(jìn)入大四的階段，Yuki同學(xué)再次攜手麗格，開始了研究生學(xué)位的申請(qǐng)。美國(guó)大學(xué)由于其學(xué)制和所選專業(yè)的靈活性，有相當(dāng)一部分學(xué)生在本科階段有轉(zhuǎn)學(xué)校，轉(zhuǎn)學(xué)院或者換專業(yè)的經(jīng)歷，今天我們就邀請(qǐng)Yuki同學(xué)給大家分享下從一個(gè)大公校轉(zhuǎn)學(xué)到頂尖私校是什么樣的一種體驗(yàn)。

大家好，我是Yuki，我是在大二的時(shí)候從UCSD轉(zhuǎn)學(xué)到Emory，我現(xiàn)在的專業(yè)是心理學(xué)。在美國(guó)，心理學(xué)分偏向文科的心理學(xué)還是偏向理科的心理學(xué)，而我現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是更偏向理科方面的心理學(xué)，目前也在上一些關(guān)于 neuroscience and behavioral biology，就是神經(jīng)科學(xué)與行為生物學(xué)的一些課。

（圖片來源：學(xué)校官網(wǎng)）

我真正開始萌生轉(zhuǎn)學(xué)這個(gè)念頭是我大概大一快結(jié)束的時(shí)候，其實(shí)當(dāng)時(shí)我從高中剛剛升到UCSD的時(shí)候，我心里就是特別不甘的，我覺得我的實(shí)力不應(yīng)該僅僅只是錄取到UCSD而已，所以我當(dāng)時(shí)就有一點(diǎn)點(diǎn)想要轉(zhuǎn)學(xué)的念頭了，等我讀完大一快結(jié)束的時(shí)候，我就更加確定了我要轉(zhuǎn)學(xué)。

我轉(zhuǎn)學(xué)的原因可以分析為以下幾個(gè)方面：首先我覺得UCSD是一個(gè)大的公立學(xué)校，Emory是一個(gè)小的私立學(xué)校，因?yàn)槲抑罂赡軙?huì)走科研方向，比如說想去當(dāng)醫(yī)生或者教授，所以我更想去一個(gè)小一點(diǎn)的私立學(xué)校。私立學(xué)校會(huì)有更小的班級(jí)規(guī)模，然后我會(huì)有更多和教授交流的機(jī)會(huì)，然后我也有更多的科研資金，更多的科研機(jī)會(huì)。但是在UCSD這么一個(gè)大的公立學(xué)校的話，我們一節(jié)大課可能會(huì)有幾百個(gè)人，那我就比較難去跟教授有機(jī)會(huì)交流，相應(yīng)的要找到一個(gè)科研機(jī)會(huì)或者實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)也是一個(gè)很難的事情，但是我覺得到Emory會(huì)相對(duì)來說會(huì)容易一點(diǎn)，所以這是我第一個(gè)想要轉(zhuǎn)學(xué)的理由。

其次是因?yàn)閁S News上的排名問題，UCSD一直以來都是30多名，而Emory一直是在20左右。我個(gè)人的考慮是，我一定會(huì)去讀研究生，而且蠻大幾率會(huì)去讀博士。但到從本科到研究生的申請(qǐng)過程，我覺得研究生的學(xué)校還是會(huì)比較看重你本科學(xué)校的科研的實(shí)力，所以我覺得還是值得我去換一所科研方面更好的學(xué)校，這樣我就有機(jī)會(huì)可能會(huì)更被更厲害的大學(xué)，或者大學(xué)的研究生項(xiàng)目所接受，這也是我的一個(gè)原因。

最后一個(gè)原因是因?yàn)槲矣X得我當(dāng)時(shí)在UCSD待了兩年，對(duì)比了一些我身邊的一些朋友，包括我在學(xué)校接觸的一些課友。我是個(gè)比較要強(qiáng)的人，我覺得我在UCSD身邊的那些人，他們朋友圈子不是特別的優(yōu)秀，然后周圍的人也不是足夠的上進(jìn)。所以我覺得我想去一個(gè)更好，然后競(jìng)爭(zhēng)更激烈的學(xué)校，就有動(dòng)力可以把我推著往前走，促使我更加上進(jìn)，我希望認(rèn)識(shí)一些更強(qiáng)的人。然后也使得我去變成一個(gè)更優(yōu)秀的人，我覺得這是我為什么想要去轉(zhuǎn)學(xué)的幾個(gè)主要的點(diǎn)。

轉(zhuǎn)學(xué)最重要的一點(diǎn)就是GPA，像我來說在 UCSD有一個(gè)好的GPA是特別重要的。但是當(dāng)時(shí)在UCSD我分到的學(xué)院 Revelle College，這是UCSD六個(gè)學(xué)院中最難的一個(gè)學(xué)院，尤其寫作課特別難，最難拿分，我當(dāng)時(shí)就覺得其實(shí)還蠻不公平的。但GPA無論是在轉(zhuǎn)學(xué)還是申請(qǐng)研究生的時(shí)候，都是一個(gè)門檻。如果你跨不過這個(gè)門檻，有些學(xué)?？赡芫筒粫?huì)承認(rèn)你有足夠優(yōu)秀的學(xué)術(shù)能力，那也就不會(huì)有想法更深入的了解你。

那為了保持一個(gè)好的GPA的底，你就要知道你應(yīng)該選什么課，然后你要開始去做一些研究，比如說要了解你想去的那些學(xué)校，他們的轉(zhuǎn)學(xué)分的政策是怎么樣的，所以相對(duì)應(yīng)的你的選課要怎么做，當(dāng)然也不是什么課都需要選，有挑戰(zhàn)的課我也會(huì)去試一試，但太難的課GPA就不好拿。

然后其他方面，轉(zhuǎn)學(xué)不像是高中生申請(qǐng)本科，因?yàn)楫吘鼓隳菚r(shí)候還是個(gè)高中生，你有很多的課外活動(dòng)，比如說做national honor society的隊(duì)長(zhǎng)，或者是當(dāng)球隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)，我覺得這些都是在高中到本科申請(qǐng)里面分量還比較重的東西。但我覺得大學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候你已經(jīng)是個(gè)大學(xué)生了，所以轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)校他更看重你在之前學(xué)校的學(xué)術(shù)能力，所以在這個(gè)時(shí)候我覺得作為一個(gè)大學(xué)生，你的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和你的科研活動(dòng)會(huì)占更大的比重，俱樂部類的活動(dòng)其實(shí)沒有那么重要，你主要的還是需要去找一些和你要申請(qǐng)的專業(yè)比較相關(guān)的一些實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。

我著重說一下科研的部分。我覺得舉個(gè)例子，我當(dāng)時(shí)從高中升大學(xué)升本科生UCSD的時(shí)候，我的申請(qǐng)材料的活動(dòng)部分當(dāng)時(shí)上面寫的可能就是我去一個(gè)醫(yī)院做了一些義工，然后我?guī)椭∪耍蛘呤俏胰チ艘粋€(gè)什么心理機(jī)構(gòu)，然后幫病人做了一些采訪，然后幫他們整理了一些數(shù)據(jù)這些。這些是我覺得在我高中升本科的時(shí)候還依然停留在比較表面的部分。

但是我當(dāng)時(shí)做轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候，麗格顧問老師有幫我找Brandies的一位心理學(xué)教授，然后她當(dāng)時(shí)帶著我是寫了一篇非常正式的科研論文，也是她帶著我去做數(shù)據(jù)收集，然后去做現(xiàn)實(shí)中去鼓勵(lì)我看更多的真實(shí)的病例。真正的我們兩個(gè)合作，然后創(chuàng)作出一篇比較正式的科研論文，是比較非常深入的。主要是我是選了一個(gè)比較特殊的話題，然后關(guān)于這個(gè)課題我要去描述研究在現(xiàn)實(shí)有一些什么樣的病癥，然后它可能會(huì)延伸出有另外其他的癥狀，它可能會(huì)發(fā)展成另外的什么心理疾病，也涉及到有什么樣的治療方案，已經(jīng)非常的深入了，而不是說像在常規(guī)申請(qǐng)里面我還是比較停留在表面，我只是去做了一個(gè)幫助他們?cè)趺礃拥墓ぷ鳎?span style="color: rgb(16, 37, 146);box-sizing: border-box;">在轉(zhuǎn)學(xué)里面我覺得我更充當(dāng)?shù)氖侵魅斯慕巧?/strong>

我記得常規(guī)申請(qǐng)的我的主文書寫的是寫的是我當(dāng)時(shí)作為我高中的第一個(gè)華人拉拉隊(duì)運(yùn)動(dòng)員。然后我在參與拉拉隊(duì)的過程中，我遇到了什么樣的困難，然后我是怎么就克服這些困難的，我覺得常規(guī)申請(qǐng)里面的主文書更加突出的是我自己的一些特質(zhì)，是我的性格特征的描寫。

然后在轉(zhuǎn)學(xué)文書里面，我覺得更加突出的是我學(xué)術(shù)方面的一些特質(zhì)，比如我對(duì)興趣專業(yè)的熱忱，然后我對(duì)之后的職業(yè)方向的規(guī)劃，更看重我之后想要成為一個(gè)什么樣的人，然后我能為學(xué)校的專業(yè)可能會(huì)帶來什么貢獻(xiàn)，或者是我在這個(gè)專業(yè)領(lǐng)域會(huì)有什么貢獻(xiàn)。

關(guān)于選擇學(xué)習(xí)心理學(xué)，我覺得跟我這個(gè)人的性格有關(guān)系，我從小時(shí)候，交朋友的過程中，就有很多朋友愿意跟我分享。我更像是一個(gè)傾聽者，就是從小學(xué)開始就有很多的朋友愿意來找我傾訴一些他們生活中遇到的困難，包括現(xiàn)在也有朋友找我分享情感問題，或者是工找工作的問題，總是想要來找我傾訴。然后我大部分時(shí)間去聽他們到底發(fā)生了什么，然后在他們講完之后，我可能會(huì)給他們一些意見，再來安撫他們的情緒，讓他們心情變得更好，我覺得這是除了我的學(xué)業(yè)或者工作方面，經(jīng)常發(fā)生在我身邊的事情，而且我也挺享受做這些事情的，也挺愿意幫他們排憂解難的。

我從小家長(zhǎng)們都覺得我和同齡人比起來比較成熟，我的一些意見，他們都覺得挺好的。我覺得我一直有在扮演這個(gè)角色，然后也是我自己很喜歡去做的一個(gè)事情，所以慢慢的我覺得作為以后去做一個(gè)指導(dǎo)型的朋友，然后我覺得去做這個(gè)方向也是我挺想一直去做下去的事情，所以我選了心理學(xué)作為我的主修專業(yè)。

我的申請(qǐng)專業(yè)比較偏臨床心理學(xué)，所以我的計(jì)劃是畢業(yè)之后先工作兩年，當(dāng)然我也比較想考慮醫(yī)學(xué)院。學(xué)醫(yī)首先是我還挺從小到大一直還蠻想要去做的事情，我覺得這個(gè)可能是家庭的影響，因?yàn)槲覀兗依锶叶际轻t(yī)生，所以從小還挺想以后做個(gè)醫(yī)生的。

先從轉(zhuǎn)學(xué)分的這個(gè)層面來說，我在確定去Emory的暑假，我跟校方的指導(dǎo)老師有郵件往來很多封，去跟他交流關(guān)于學(xué)分轉(zhuǎn)的問題，然后剛剛開始我把UCSD的有一些學(xué)分是沒有給我轉(zhuǎn)過來的，然后然后我自己會(huì)去復(fù)盤，我自己會(huì)去再看一遍，我會(huì)覺得學(xué)分應(yīng)該是轉(zhuǎn)的，但是學(xué)校沒有給我轉(zhuǎn)。后來我跟學(xué)校溝通，申請(qǐng)有些學(xué)科的復(fù)議，他需要我提交一份表格。我提交了6份課程的申請(qǐng)，其中有4個(gè)成功復(fù)議并且轉(zhuǎn)了學(xué)分，但是有2門課學(xué)校沒有同意，也同時(shí)告知我了原因，所以我轉(zhuǎn)學(xué)是差不多轉(zhuǎn)了60多個(gè)學(xué)分。 我自己相對(duì)來說覺得還是挺滿意的，也完全沒有打亂我的節(jié)奏。我不用延遲畢業(yè)，我還是正?？梢?年畢業(yè)，甚至我現(xiàn)在在大四的我算了一下，在大四的第二個(gè)學(xué)期，我應(yīng)該只需要上三節(jié)課就夠了。

關(guān)于就讀體驗(yàn)，我覺得最大的一個(gè)區(qū)別就是教授的區(qū)別化。 UCSD的課堂規(guī)模真的是太大了，我當(dāng)時(shí)在上課的時(shí)候，很多課都是200-300人一節(jié)課，大部分的課程都是這個(gè)規(guī)模的。但是在Emory的情況就是，我基本上的課都是保持在20個(gè)人左右，我到目前為止上過最大的一節(jié)課也就100個(gè)人。

然后所以在Emory上課是非常容易與教授進(jìn)行交流的。當(dāng)然在這種情況下，教授也很容易對(duì)你有印象，他了解你是個(gè)怎么樣的學(xué)生，然后所以我覺得在這種情況下，老師的給分也比較有針對(duì)性，也比較慷慨一點(diǎn)。比如說我還碰到過蠻多教授，他們完全遵守規(guī)則，如果要求上寫的93分以上才有A。然后我記得是我上個(gè)學(xué)期有一門課，然后那節(jié)課我當(dāng)時(shí)是92.7，如果這個(gè)在UCSD，老師是不會(huì)給我A的，還是會(huì)是A-。但是在Emory的教授他跟我說，他也一直注意到我，我也很努力的在完成所有的作業(yè)，也積極參與課堂出勤，所以這個(gè)分?jǐn)?shù)他最終給我的是A，這在UCSD是不可能發(fā)生的。

還有一個(gè)就是我其實(shí)對(duì)UCSD的教授整體還是挺陌生的，因?yàn)槲以赨CSD因?yàn)檎n太大了，我只是跟其中一些教授有郵件往來，我也沒有什么機(jī)會(huì)和他們課后討論，或者是在課上回答問題。因?yàn)槟阆抡n了之后，問問題的學(xué)生需要排隊(duì)，那么下一堂課可能就是會(huì)遲到。所以但是我在Emory的話跟教授的交流的機(jī)會(huì)有很多，這還是有區(qū)別的。再有我覺得Emory的同學(xué)，也比之前更加努力一些，比放在圖書館，凌晨時(shí)間，并不是考試前，大家都會(huì)挑燈夜讀。有的時(shí)候我會(huì)在圖書館呆到3點(diǎn)多鐘，還有3點(diǎn)多鐘走的時(shí)候，然后發(fā)現(xiàn)很多人在一樓的那些沙發(fā)上，有些人學(xué)習(xí)學(xué)睡著了，然后就在圖書館上里面睡覺，這種情況還蠻常見的。但是在UCSD，我覺得其實(shí)挺多情況下，大家都不在校園，旁邊就是大海，大家不知道都跑到哪里開車去玩了。

在Emory讀書，會(huì)有一種動(dòng)力，學(xué)校也沒有學(xué)習(xí)壓力很大，但是周邊真的有很多優(yōu)秀的學(xué)生，他們的背景簡(jiǎn)歷都已經(jīng)非常厲害了，他們還在圖書館里這樣學(xué)習(xí)，這個(gè)氛圍能激勵(lì)我去努力。當(dāng)然我也可以選擇早早的回去休息，我如果很早的也會(huì)宿舍睡覺了就會(huì)挺不甘心的，也會(huì)讓我積極的去提前完成一些任務(wù)。

蠻多人說亞特蘭大還挺危險(xiǎn)的，但是我其實(shí)完全沒有感覺到。首先一個(gè)事實(shí)，這里黑人確實(shí)比較多，但是不代表這個(gè)地方就危險(xiǎn)，我遇到的黑人都比較友好。其次Emory所在地也不是亞特蘭大的市區(qū)，也不是人來人往的地方，相對(duì)來說還是一個(gè)大學(xué)城的區(qū)域，還是非常安靜的。

學(xué)校的主校區(qū)，和醫(yī)院，與商學(xué)院是連在一起的。周圍都是住宅區(qū)，我們可以租房子在周邊這些小區(qū)里，大部分都是Emory的學(xué)生。如果我們周末出去玩，那個(gè)位置可能是要開車10-20分鐘的地方。如果我們玩的比較晚，只要我是Emory的學(xué)生，學(xué)校有提供這種叫車服務(wù)，會(huì)來接我們回家。這種也避免了打Ubber產(chǎn)生的安全問題。大部分住在學(xué)校周邊的學(xué)生，也都有巴士服務(wù)接送，有非常便利的交通站點(diǎn)提供我們上下課。

在Emory也有一些中國(guó)學(xué)生，平時(shí)大家聚會(huì)比較多，每個(gè)周末都會(huì)有不同的聚會(huì)，也有不同的朋友圈子。然后因?yàn)榛旧螮mory附近我現(xiàn)在聽說比較多的學(xué)生住的兩個(gè)小區(qū)，然后基本上大部分學(xué)生都住在這兩個(gè)地方，除去一些大一大二的學(xué)生，他們需要主校宿舍的，大三大四的學(xué)生基本上是在這兩個(gè)小區(qū)。周末的話可能大三大四的學(xué)生，他們也會(huì)有大一大二的朋友，然后他們可能就會(huì)在學(xué)生家里，有一些小的party或者是有的時(shí)候我們會(huì)玩大富翁什么的。然后可能會(huì)在自己家里某一個(gè)朋友家就是組個(gè)小局，或者是有的時(shí)候我們會(huì)比如說我今天想做飯了，或者想吃火鍋了，我們就會(huì)到一個(gè)朋友家，然后煮火鍋燒飯，然后叫一些另外的朋友來我們家一起吃一起玩什么的。

住宿貴那邊如果是在那邊租房子的話，就像剛才你提到的兩個(gè)公寓大概是怎么樣的一個(gè)價(jià)位？

我覺得還好，因?yàn)槲蚁啾扔赨CSD那邊，包括我現(xiàn)在一些朋友就是住在紐約，或者是我有些朋友要去西北大學(xué)讀書的，然后我有聽說過其他這些地方的一些價(jià)格，我當(dāng)時(shí)覺得亞特蘭大住宿真的還不錯(cuò)，比如說我當(dāng)時(shí)租的是一個(gè)房子的主臥，所以我要比我室友每個(gè)月就我們兩個(gè)商量，然后我每個(gè)月多給他70刀，然后這樣算下來，我水電費(fèi)加上網(wǎng)費(fèi)，我大概一個(gè)月1500多1600左右。相比波士頓的這樣的房子可能要2000元每個(gè)月，所以亞特蘭大的生活成本相對(duì)低一些。

我覺得Emory是非常適合愿意認(rèn)真去好好學(xué)習(xí)的學(xué)生，首先這是一個(gè)比較重要一點(diǎn)。

因?yàn)樯磉叺钠鋵?shí)我覺得身邊首先我接觸到的人大家還是都挺優(yōu)秀的，然后優(yōu)秀的人有的時(shí)候在聊天的時(shí)候，他會(huì)分享一些內(nèi)容對(duì)我來說都是挺有價(jià)值的。如果說你是比較想要好的，比較想希望上進(jìn)的同學(xué)的話，你聽到這些其實(shí)會(huì)給你自己心里造成一些些的同齡人壓力，但是我覺得這些壓力對(duì)我來說會(huì)轉(zhuǎn)變成一種動(dòng)力，推著我前進(jìn)。

我覺得這個(gè)但是有一些如果你不想聽你身邊的人給到一些壓力，或者不想聽到他們做了什么，會(huì)產(chǎn)生負(fù)面的情緒。如果這樣如果你是這樣的話，我覺得就Emory不是特別適合你。比方說我身邊有個(gè)例子，我身邊有個(gè)朋友其實(shí)最近也在考慮轉(zhuǎn)學(xué)，但是他想從Emory轉(zhuǎn)到NYU，我也不是特別理解。如果說從Emory轉(zhuǎn)學(xué)到NYU的商學(xué)院，我可以理解，但是如果是普通的文理學(xué)院，我就不能理解了，他可能會(huì)覺得亞特蘭大有點(diǎn)無聊。他覺得他這個(gè)無聊已經(jīng)影響到他每天上學(xué)，他會(huì)跟教授說他自己生病了，就他不想去上學(xué)，他就在家里躺著，就是想去玩的，很想去紐約那邊玩。轉(zhuǎn)學(xué)的時(shí)候，我也拿到了紐約大學(xué)的轉(zhuǎn)學(xué)Offer，但對(duì)于我來說，紐約就太嘈雜了。

可能每個(gè)人的想法不同，我覺得亞特蘭大很好，亞特蘭大好吃的都有，然后KTV也有，然后關(guān)于商場(chǎng)的話也有一個(gè)很大的商場(chǎng)。逛街的話也可以，我覺得不是很無聊，如果很喜歡紐約那邊吃喝玩樂的學(xué)生生活，就不適合來Emory讀書。這里是適合需要沉下心來讀書，去認(rèn)真做學(xué)術(shù)和研究的地方。

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從UCSD轉(zhuǎn)學(xué)到Emory，公立大學(xué)和私立大學(xué)的就讀體驗(yàn)對(duì)比

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