您好，Hotchkiss位于康州，成立于1891年，在校人數(shù)大概600多，國際生約占16%。學(xué)校坐落于國家級自然風(fēng)景區(qū)內(nèi)，占地827 英畝，校園風(fēng)景秀麗，設(shè)施先進(jìn)，為學(xué)生提供了絕佳的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。Hotchkiss是十校聯(lián)盟成員之一，被譽(yù)為“耶魯?shù)暮蠡▓@”，學(xué)校建立之初就是為了幫助貧困人家的孩子進(jìn)入耶魯。 學(xué)校共有七個學(xué)術(shù)部門，提供200多門課程和廣泛而深入的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)校師生比例1:4，老師致力于培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、創(chuàng)造力和卓越性，學(xué)習(xí)環(huán)境具有很強(qiáng)的互動性和包容性。學(xué)校共有153名教師，其中72%擁有高等學(xué)歷，平均教齡達(dá)到22年以上，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富。學(xué)校的語言項(xiàng)目很強(qiáng)，提供五種現(xiàn)代語言課程-中文、西班牙語、法語、德語和俄語，以及拉丁和希臘兩種古典語言，語言課程的豐富程度在美高中并不多見。學(xué)校的科學(xué)課程非常具有創(chuàng)新性，課程選擇也很多，除了核心課程和AP課程外，學(xué)校還提供天文學(xué)、機(jī)器人學(xué)、解剖學(xué)和生物化學(xué)等課程。 我們有幫學(xué)生申請到Hotchkiss并繼續(xù)請我們做美本規(guī)劃的學(xué)生，學(xué)生的美本錄取走向很不錯，但學(xué)生反饋?zhàn)鳛轫敿饧乃廾栏撸@所學(xué)校的學(xué)業(yè)壓力以及申請難度可見一斑。往屆錄取到Hotchkiss的學(xué)生有的是綜合實(shí)力很強(qiáng)，有的是個人音樂特色很強(qiáng)的，也有今年剛申請到Hotchkiss的學(xué)生，是鋼琴演奏很厲害！

您好，寄宿中學(xué)的數(shù)量在整個美國中學(xué)里算數(shù)量很少了，只有300多所。而走讀學(xué)校則有接近2萬多所。所以其實(shí)走讀學(xué)校才是美國教育的主流。接下來的這些內(nèi)容，就從不同的層面來和您探討寄宿和走讀的區(qū)別： • 校園時間安排的分配：在寄宿學(xué)校里，孩子不僅24小時都在學(xué)校的管理中，而且有生活和學(xué)習(xí)上的疑問也可以隨時向老師尋求幫助。而在走讀學(xué)校中除了上課時間孩子在校園里，課后時間回到住家家里后大部分時間都是自由的，孩子自己可以自由支配的時間也比較多。此外由于寄宿學(xué)校對學(xué)校的活動面積是有要求的，建立在市區(qū)的學(xué)校不多，而即使有，那樣的寄宿學(xué)校通常寄宿率也是比較低的。而大部分寄宿率比較高的學(xué)校，通常都是建立在城鎮(zhèn)的郊區(qū)，去附近的城鎮(zhèn)有時會不方便，一般在周末的時候?qū)W校會統(tǒng)一安排大巴接送孩子去附近的城鎮(zhèn)購物或者娛樂，平時孩子自己是沒辦法自己隨時出來的。如果孩子想要出來，學(xué)校通常會讓孩子做詳細(xì)的申請登記，比如去哪兒，采用什么交通工具，什么時候返校等等，也會得到家長的允許。而走讀學(xué)校因?yàn)槭墙o當(dāng)?shù)睾⒆泳妥x的學(xué)校，所以學(xué)校通常是坐落在城鎮(zhèn)里或者附近，交通相對也會方便一些，孩子平時是坐校車上課，或者是由住家開車接送，孩子也會有許多時間在校外的社區(qū)活動。 • 在校園設(shè)施方面，因?yàn)榧乃迣W(xué)校相對偏僻的地理位置，而學(xué)生們所有的時間又都會在校園里度過，所以通常寄宿學(xué)校都會在校園里建立足夠的教學(xué)設(shè)施，讓孩子在課后能找到可以活動的地方。比如在寄宿學(xué)校里你可以找到動物園，滑雪場或者馬場等等，有種占山為王的感覺，所以在寄宿學(xué)校的面積通常都不會小，幾百英畝，甚至上千英畝都是有的。但是走讀學(xué)校因?yàn)橥ǔＮ挥诔擎?zhèn)里，有些地方甚至可以說是寸土寸金，所以校園的面積當(dāng)然沒有寄宿學(xué)校那么好爽，通常在幾十英畝，甚至幾英畝都是有的。上百英畝的走讀校園已經(jīng)算大了，所以有些走讀校園里可能沒有那么奢侈的設(shè)施，但是這并不代表學(xué)校不能提供，許多學(xué)校也會借助周圍社區(qū)或者旁邊大學(xué)里的設(shè)施來滿足學(xué)生的活動需求。 • 在校園人數(shù)方面，因?yàn)榇参坏木窒扌裕约乃迣W(xué)校通常人數(shù)都不會太多，300，400人的學(xué)校是正常的，200，300人左右的學(xué)校也是常有的。師生比也相對較低，并且寄宿學(xué)校還是以接受高中的學(xué)生為主。相比寄宿學(xué)校，走讀學(xué)校的人數(shù)相對會更多些，因?yàn)橐獫M足當(dāng)?shù)丶彝サ男枨?，所以很有可能還會設(shè)立低年級，所以經(jīng)常有走讀學(xué)校是K-12，因此學(xué)生的數(shù)量也就不少了，師生比也相對更高了。 • 國際學(xué)生比例方面：通常在寄宿學(xué)校中國際生比例20%左右都是正常的。甚至有些學(xué)校達(dá)到30%偏上，也因?yàn)檎惺盏膰H學(xué)生人數(shù)更多，所以寄宿學(xué)校在管理國際學(xué)生上也更有經(jīng)驗(yàn)，比如有些學(xué)校會專門安排對接國際學(xué)生家庭的老師。不少學(xué)校也會針對國際學(xué)生安排ESL這類的語言輔導(dǎo)課來幫助國際學(xué)生適應(yīng)美國的學(xué)習(xí)和生活，而在日常的生活安排中，許多寄宿學(xué)校也會管控學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)，每天要求必須的自習(xí)時間等等。相對而言對國際學(xué)生整個的管理體系是十分成熟的。而在走讀學(xué)校中，大多數(shù)的走讀學(xué)校招收國際學(xué)生的比例相對而言是更少的，甚至有些走讀學(xué)校中國際學(xué)生，尤其是中國學(xué)生的數(shù)量是個位數(shù)，這也滿足了有些家長希望孩子去到國際學(xué)生人數(shù)少的學(xué)校的心愿。但是也是因?yàn)閲H生人數(shù)學(xué)生較少，并且學(xué)生課后都離開校園，所以學(xué)校在管理國際學(xué)生方面的成熟度相比寄宿而言也的確是更弱的。 • 社交生活方面：而在最重要的住宿社交方面，因?yàn)榧乃迣W(xué)校國際學(xué)生都是住在學(xué)校中，所以平時主要接觸的人就是同學(xué)和老師了，而許多寄宿學(xué)校的老師也會選擇全家都住在校園里，所以學(xué)生們平時也能去到老師或者校長的家里做客，而在周末或者假期的時候，也會有當(dāng)?shù)刈咦x的孩子邀請國際學(xué)生去家里做客，所以寄宿學(xué)校的學(xué)生也會有機(jī)會了解到美國當(dāng)?shù)氐募彝?。而對于走讀學(xué)校的學(xué)生，國際學(xué)生除了白天在學(xué)校里，正常情況下午下了課之后就需要回到住家家里，與自己的住家形成一種新的家庭文化。國際學(xué)生需要將自己當(dāng)成這個家庭的一部分融入進(jìn)去而不僅僅是一個住客，比如說孩子也需要幫忙做一些簡單的家務(wù)，如果家里還有其他的孩子，那么國際學(xué)生也更應(yīng)該有著成為新的兄弟姐妹的意識。 • 日常生活和假期的安排方面：而另一個許多家長普遍擔(dān)憂的顧慮就是孩子在課后活動上的安排，如果孩子是寄宿在學(xué)校里，那么毫無疑問基本上日常的活動都會在校園里進(jìn)行，但是周末和假期的時候?qū)W校也會帶孩子去到周邊的城鎮(zhèn)里參加展覽，參觀博物館等短期旅行。但是對于走讀學(xué)生而言，平時的體育活動通常學(xué)校都是會安排孩子在學(xué)?；蛘唛_校車帶孩子去社區(qū)附近的場地參加。如果孩子有一些自己額外想?yún)⒓拥幕顒踊蛘甙才?，那么這個時候就需要拜托住家來接送孩子了，當(dāng)然這個事情也應(yīng)該在一開始入住這個住家的時候就應(yīng)該溝通好的，因?yàn)檫@也有可能會需要家長支付額外的接送費(fèi)。所以孩子如果可能有額外的需求就需要提前溝通好。而在飲食方面，在寄宿學(xué)校里孩子都是在食堂里吃學(xué)校準(zhǔn)備的自助餐，周末可以去校外打牙祭。但是對于走讀學(xué)校的學(xué)生而言，除了午餐一般在學(xué)校吃之外，通常早晚餐都是在住家里吃的，所以當(dāng)然以這個家庭的飲食習(xí)慣為主。

您好，兩所學(xué)校學(xué)術(shù)都不錯，主要看孩子到時候升學(xué)考慮東部還是南部。石溪的學(xué)校學(xué)術(shù)環(huán)境嚴(yán)謹(jǐn)，美高招生的生源也都不錯，學(xué)校尤以理科見長。尤其石溪近幾年中國學(xué)生的大學(xué)走向，還是很亮眼的，我們今年石溪的學(xué)生美本申請到康奈爾的工程學(xué)院，學(xué)校在理科方面提供的資源以及周邊的大學(xué)資源是比較豐富的。 佛州的圣安德魯斯校園坐落在佛羅里達(dá)州南部的Boca Raton城內(nèi)，被認(rèn)為是圣公會傳統(tǒng)中的頂級私立學(xué)校，并被評為佛羅里達(dá)州排名第一的寄宿學(xué)校。Boca Raton是邁阿密大都會區(qū)的主要城市，擁有近10萬的人口，算是南佛羅里達(dá)最富有的社區(qū)之一。去過這個學(xué)校幾次，每次去到學(xué)校都有種度假勝地的感覺，冬天的時候尤其是舒適度很高，學(xué)校的中國學(xué)生不算多，而這個學(xué)校在當(dāng)?shù)氐膶W(xué)術(shù)和活動的豐富程度等名列前茅，學(xué)校提供46門榮譽(yù)課程，24門AP課程以及30多門IB課程，是少數(shù)既包含AP課程，又提供豐富IB課程的學(xué)校。學(xué)校的STEM和Entrepreneurial Studies Program屬于學(xué)校里面比較有特色的項(xiàng)目。 選擇哪個學(xué)校，還需要根據(jù)孩子自己的情況來看一下，結(jié)合興趣愛好，競爭力，美本走向等做一個綜合評估和考慮。

您好，從學(xué)術(shù)以及大學(xué)走向方面來看的話，Indian springs更好一些。學(xué)校雖地處阿拉巴馬州，比較淳樸和原生態(tài)，校園也不錯，因?yàn)榭拷骱?，周邊也有豐富的資源可以利用。學(xué)校的Malone在線學(xué)校以及獨(dú)立研究項(xiàng)目非常有特色，可以充分滿足不同學(xué)生的需求。

您好，學(xué)生從自己的角度表達(dá)對學(xué)校的意向，學(xué)生近期如果有什么小成就或小進(jìn)步，這段時間都可以更新給學(xué)校。但正常來說的話，在310放榜之后，學(xué)生跟這些學(xué)校都應(yīng)該是有互動溝通的，從而體現(xiàn)對學(xué)校興趣的一個持續(xù)性。個人和機(jī)構(gòu)的溝通建議同步進(jìn)行，個人的溝通要有，從而向?qū)W校凸顯學(xué)生與家長的主動性，有經(jīng)驗(yàn)的顧問從中幫忙溝通也很重要，顧問在向?qū)W校推薦學(xué)生以及獲得更為具體的信息方面還是比較有優(yōu)勢的。

您好，這兩所學(xué)校屬于同類別學(xué)校，因?yàn)槎加袊H生，如果由于疫情無法返校，學(xué)校也都可以提供上網(wǎng)課的選擇。Wyoming注重教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，學(xué)校摔跤、STEM、藝術(shù)和文學(xué)比較強(qiáng)，地理位置相對田納西韋伯更占優(yōu)勢。田納西韋伯學(xué)術(shù)不錯，人文寫作比較強(qiáng)，戶外項(xiàng)目也很出色，注重課堂與戶外教育相結(jié)合，從而除學(xué)術(shù)能力外，學(xué)生的其他技能也能得到培養(yǎng)。近幾年，Webb中國學(xué)生升學(xué)走向也都不錯。建議根據(jù)這兩所學(xué)校的具體情況，看下孩子的傾向以及跟學(xué)校的匹配度，適合自己的才是最好的，祝好！

您好，這兩所學(xué)校差異還是比較明顯的，Hockaday是一所Pk-12的寄宿女校，校園規(guī)模算得上大校，學(xué)生人數(shù)上千人。這種情況下，除非孩子性格足夠外向，喜歡社交，否則很容易淹沒在這樣的大校中，此外這樣的學(xué)校初中寄宿是8年級才開始直接倒高中，好處是可以之后不用再申請高中了。 Bement則是一所美初，學(xué)生人數(shù)200多人，校園小而溫馨。對初中的女孩子來說的話，小而溫馨的這種學(xué)校更適合一點(diǎn)，孩子也能獲得更多關(guān)注度。我們有不少在Bement就讀的學(xué)生，學(xué)生各方面都融入地很好。Bement是一個國際學(xué)生從5年級就可以寄宿的學(xué)校，到了9年級需要再申請美高。 地理位置來看的話，Bement是東海岸麻省地區(qū)相對比較郊區(qū)的小鎮(zhèn)，位于美國著名歷史小鎮(zhèn)Deerfield，距離頂尖美高Deerfield很近，也有一些資源設(shè)施的共享。而Hockday則在德州更有城市氛圍的地區(qū)，學(xué)生的周末生活和所在城市更融合一些。

您好，僅看標(biāo)準(zhǔn)化成績的門檻，是夠到了前二十的門檻，但鑒于美本申請各方面都會考量，需要具體看下孩子的GPA，學(xué)術(shù)活動，課外活動等軟實(shí)力來綜合評估，還要結(jié)合專業(yè)興趣方向等，才能更好的幫孩子匹配到適合的學(xué)校，祝好！

您好，在國內(nèi)讀書和在國外讀書是兩種不同的體驗(yàn)，僅從申請美本的角度而言，在兩個學(xué)校里面做到Top的學(xué)生，都是可以申請到頂尖的美本的。如果最終的目標(biāo)還是要來讀美本，從未來融入適應(yīng)個人成長方面，建議選擇WRA，這個學(xué)校在美國的寄宿學(xué)校里面學(xué)術(shù)和資源等各方面還是非常不錯的。北師大實(shí)驗(yàn)國際部雖然從國內(nèi)的一種國際部來看是非常不錯的，但是對孩子整體綜合能力的提升和成長方面還是尤其局限性。

您好，針對您提到的兩個問題，”孩子應(yīng)該選擇拓展自身強(qiáng)項(xiàng)還是應(yīng)該補(bǔ)齊短板的學(xué)校“，和“一個比較不強(qiáng)勢的孩子是應(yīng)該去一個校園文化上競爭激烈的學(xué)校鍛煉一下，還是一個“相親相愛”的學(xué)校得到安全感？”我認(rèn)為屈居于如下幾個點(diǎn)： 1、您對孩子的教育期待是什么？ 1）如果是孩子的興趣一早就和明確了，并且家庭也希望可以在孩子擅長的科目和特色有所發(fā)展，那滿足孩子在特色方面的資源一定是需要考慮的首要條件； 2）但是如果孩子對于目前比較有特色的部分，并不是真正興趣所在，而希望更加全面的發(fā)展，或者家庭想要讓孩子當(dāng)下短板的地方得到加強(qiáng)，那可以朝著更能補(bǔ)齊孩子短板的學(xué)校去看齊。 3）當(dāng)然美國學(xué)校有那么多，也并不是只有以上兩種選校，如果孩子的院校選擇里面有的選，也可以選擇綜合實(shí)力和資源比較豐富的學(xué)校，理科項(xiàng)目也比較給力的學(xué)校，而說到人文，美國的私?；径际巧习倌甑膶W(xué)校，人文積淀還是比較深厚的，對于STEM的項(xiàng)目的不斷加強(qiáng)，也是近十幾二十年的事情。 2、孩子的不強(qiáng)勢，但是是否是有很強(qiáng)的自驅(qū)力或者上進(jìn)心、抗壓能力是否不錯？應(yīng)不應(yīng)該去一個競爭相對比較激烈的學(xué)校和孩子是否強(qiáng)勢關(guān)系不大，而是和自己的自我期待，抗壓能力等有關(guān)系。當(dāng)然還與整個環(huán)境的競爭是哪種競爭有關(guān)系，還是需要拿學(xué)校的情況來具體分析，結(jié)合孩子的情況，以及家庭希望孩子在一個學(xué)校里面成長成什么樣的學(xué)生等綜合考慮。