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我們的核心價(jià)值為我們的學(xué)生做好準(zhǔn)備，使學(xué)生更加自信，即成為負(fù)責(zé)任的公民。
在蘋(píng)果園學(xué)校，我們相信一個(gè)多元化的社區(qū)可以增強(qiáng)和豐富我們的教育經(jīng)驗(yàn)。我們力爭(zhēng)創(chuàng)造一個(gè)相互責(zé)任的包容性文化和尊重。
我們的目標(biāo)是建立人與人之間的相互認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)，及尊重不同的差異性。
| 5 | 格羅頓學(xué)校 (Groton School) | 1 人 |
| 9 | 康科德學(xué)院 (Concord Academy) | 1 人 |
| 43 | 威斯頓劍橋中學(xué) (The Cambridge School of Weston) | 1 人 |
| 58 | 胡德尼斯學(xué)校 (Holderness School) | 1 人 |
| 66 | 庫(kù)欣高中 (Cushing Academy) | 1 人 |
| 86 | 勞倫斯中學(xué) (Lawrence Academy) | 1 人 |
| 116 | 都柏林學(xué)校 (Dublin School) | 1 人 |
| 130 | 溫徹頓中學(xué) (The Winchendon School) | 1 人 |
| 133 | 帕特尼中學(xué) (The Putney School) | 1 人 |
| 性別 | 年份 | 年級(jí) | 城市 | 來(lái)源院校 | 類(lèi)型 | 托福 | SSAT | 案例提供 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 男 | 2023 | 7升7 | 北京 | 公立 | Offer | 小托福800-849 | 無(wú) |
 波士頓Jing博士(惠宜教育)
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| 男 | 2022 | 8升8 | 北京 | 公立 | 就讀 | 無(wú) | 無(wú) |
波士頓Jing博士(惠宜教育)
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| 男 | 2024 | 4升5 | 北京 | 雙語(yǔ) | Offer | 無(wú) | 無(wú) | 海德教育-Jennifer老師 |
| 男 | 2024 | 5升6 | 北京 | 雙語(yǔ) | Offer | 無(wú) | 無(wú) | 海德教育-Jennifer老師 |
| 男 | 2024 | 7升8 | 北京 | 雙語(yǔ) | Offer | 無(wú) | 無(wú) | 海德教育-Jennifer老師 |
[學(xué)術(shù)方面] 喜歡學(xué)校里八年級(jí)才會(huì)開(kāi)設(shè)的Humanities Humanities人文歷史課由英語(yǔ)和歷史老師同時(shí)執(zhí)教一起上課，每周一個(gè)project，讀寫(xiě)演講元素都要擁有，本來(lái)以為和之前英語(yǔ)或歷史課沒(méi)什么區(qū)別，但每一周都給出驚喜，1、首先讀閱讀是精讀，必須做備注和讀書(shū)筆記，某個(gè)點(diǎn)的感悟、某段話的要點(diǎn)、某小節(jié)的表達(dá)……都要寫(xiě)出來(lái)，定期上傳老師批改，老師會(huì)提出建議或者共鳴；2、寫(xiě)作更是出乎意料，都是歷史性的話題，寫(xiě)作的語(yǔ)法邏輯性要求那是必須，但文章最后都要和現(xiàn)在或自己結(jié)合起來(lái)形成論點(diǎn)，這種讀史反觀現(xiàn)實(shí)、借古喻今的做法不正是我們一直追求領(lǐng)悟的，這才是讀歷史真正的目的，教會(huì)我們?nèi)跁?huì)貫通，給未來(lái)的人生大樹(shù)不斷提供養(yǎng)分來(lái)源，可是我們成年或者中年以后才能明白其中道理，已經(jīng)晚了，她們八年級(jí)就這樣明確的把自己烙在歷史的洪流中，給出站在她們自己角度對(duì)歷史的想法觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)提煉、汲取歷史的精華，每寫(xiě)一篇成長(zhǎng)一次思想上得到一次升華；3、做成大綱和P PT的演講和以前并沒(méi)太大區(qū)別，但有前面兩項(xiàng)深入思考和精耕細(xì)作，后面的演講是最后表達(dá)和歸納環(huán)節(jié)，這一環(huán)扣著一環(huán)，促使孩子去更深層次的思考分析，這僅僅是作業(yè)，還有每周都有的考試，每項(xiàng)都有deadline，八年級(jí)感受到了學(xué)校幫助孩子的責(zé)任感、使命感、價(jià)值觀逐漸形成 [溝通方面] 開(kāi)學(xué)一個(gè)月以后就有一對(duì)一家長(zhǎng)會(huì). 學(xué)校校長(zhǎng)每周郵件學(xué)校一周記事，各個(gè)分管副校長(zhǎng)再發(fā)各自一周預(yù)告，網(wǎng)站上也有具體球賽、菜單、活動(dòng)預(yù)告。 特別閃光的八年級(jí)課程除了上面人文歷史課還有喜歡寫(xiě)作課，課表是七天循環(huán)一次，而寫(xiě)作課是七天有兩次課，每節(jié)課都給同學(xué)們兩個(gè)選題，由學(xué)生們自行選擇話題用十分鐘到二十分鐘即興完成寫(xiě)作，可以選擇是否公開(kāi)演講接受辯論，可以在其他同學(xué)演講空隙或課程剩余時(shí)間完善文章，當(dāng)節(jié)課完成上交，課后老師給出評(píng)判分?jǐn)?shù)…… 寫(xiě)作課讓我感嘆之處有三： 1、選題的自由度 老師給出的選題有兩個(gè)，其中之一是比較容易有爭(zhēng)議不同看法的（是否有課后作業(yè)）另一個(gè)一般屬于個(gè)人喜好（你喜歡的一種動(dòng)物、為什么），學(xué)生們選什么很自由全憑自己是否愿意； 2、即興寫(xiě)作 學(xué)生可以在老師提供的網(wǎng)站上尋找有用資料但必須注明引用，文章最短和最長(zhǎng)字?jǐn)?shù)有一定區(qū)間要求，但要有完整性，要觀點(diǎn)清晰，有論點(diǎn)有論據(jù)有反例，實(shí)質(zhì)上是引導(dǎo)一種批判性性思維的寫(xiě)作方式； 3、演講的自由度 同學(xué)們寫(xiě)完可以選擇是否演講，但如果演講，演講者必須接受并駁論反方意見(jiàn)、聽(tīng)演講者必須在同學(xué)演講過(guò)程中專(zhuān)注提出自己的意見(jiàn)和正反方，這仿佛又是一節(jié)辯論課，事后如還有課余時(shí)間可以完善修改你的文章上交… 短短一節(jié)四十五分鐘的課程，感覺(jué)審題、寫(xiě)作、查資料演講、接受批判性意見(jiàn)、修改全部完成，平時(shí)一直說(shuō)“海納百川 有容乃大 ”“獨(dú)木難成林”感覺(jué)孩子有時(shí)候并不理解，這寫(xiě)作課一個(gè)多月上下來(lái)，昨天感嘆：“一定要從正反兩方考慮問(wèn)題，沒(méi)有永遠(yuǎn)是對(duì)的，只有永遠(yuǎn)選擇你的角度……” [申請(qǐng)方面] 5-6個(gè)學(xué)生孩子都有advisor組合（一正一副）。 八年級(jí)開(kāi)學(xué)前2個(gè)月每周幾乎都會(huì)有麻州和附近州的學(xué)校到學(xué)校來(lái)現(xiàn)場(chǎng)宣講會(huì)，近距離接觸高中 [住家方面] 無(wú)
綜合5.0 / 5
教學(xué)5.0 / 5
校園5.0 / 5
起居5.0 / 5
文體5.0 / 5
交通4.0 / 5
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4 回答最佳回答
家長(zhǎng)您好： 請(qǐng)記得申請(qǐng)的時(shí)候還需要提供托?？荚嚦煽?jī)?；谀峁┑腟SAT成績(jī)信息，我來(lái)分析一下： 成績(jī)分析：- 總分2028，82%是一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。- 量化(Q)99%非常優(yōu)秀 - 語(yǔ)言(V)75%良好 - 閱讀(R)63%有提升空間 關(guān)于您提到的學(xué)校： 1. Fay School：- 位于馬薩諸塞州 - 錄取比較有競(jìng)爭(zhēng)力 - 以您的成績(jī)有申請(qǐng)機(jī)會(huì)，尤其是數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì)明顯 - 有寄宿項(xiàng)目 2. The Rectory School：- 位于康涅狄格州 - 相對(duì)容易錄取 - 您的成績(jī)符合錄取標(biāo)準(zhǔn) - 提供寄宿 3. Apple Wild（The Rivers School）：- 也在馬薩諸塞州 - 您的成績(jī)?cè)谄滗浫》秶鷥?nèi) 建議可以考慮的其他寄宿學(xué)校： a. Indian Mountain School (CT)：- 接收6-9年級(jí)新生 - 環(huán)境優(yōu)美，課程全面 b. Rumsey Hall School (CT):- 5-9年級(jí) - 提供完整寄宿體驗(yàn) c. North Country Schoo （NY） 4-9年級(jí) d. Groton School (MA): 8-12年級(jí) 申請(qǐng)建議： 1. 考慮地理位置分布，建議選擇2-3個(gè)不同州的學(xué)校 2. 申請(qǐng)時(shí)突出展示您的數(shù)學(xué)優(yōu)勢(shì) 3. 可以在個(gè)人陳述中解釋閱讀成績(jī)，并說(shuō)明提高計(jì)劃 4. 準(zhǔn)備好展示課外活動(dòng)和特長(zhǎng) 5. 盡早開(kāi)始申請(qǐng)流程，特別是寄宿學(xué)校名額有限 結(jié)合您的成績(jī)情況： - 建議申請(qǐng)2-3所有挑戰(zhàn)的學(xué)校（如Fay） - 2-3所把握較大的學(xué)校（如Rectory） - 1-2所保底學(xué)校 如果需要了解更多具體學(xué)校的信息或申請(qǐng)策略，請(qǐng)告訴我。
美國(guó)恩典與希望留學(xué)咨詢(xún)饒博士
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回答于2024-10-29 23:16:02 |
最佳回答
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10 回答
家長(zhǎng)您好：美籍加上美初的身份在下一階段申請(qǐng)美高還是相對(duì)有優(yōu)勢(shì)很多，提問(wèn)中的其他信息不多，只從孩子的申請(qǐng)池子，學(xué)業(yè)成績(jī)這兩方面來(lái)說(shuō)，申請(qǐng)目標(biāo)范圍的學(xué)校還是希望很大的。 孩子計(jì)劃8申9的話，今年是學(xué)生的申請(qǐng)年，申請(qǐng)年需要準(zhǔn)備面試，文書(shū)，和學(xué)校升學(xué)顧問(wèn)溝通和確定選校等。從標(biāo)化考試的準(zhǔn)備來(lái)說(shuō)，托?？赡懿灰欢ㄔ傩枰?，但SSAT還是要準(zhǔn)備，另外是G6,7和8上的成績(jī)單，面試的準(zhǔn)備和文書(shū)提交。 美高申請(qǐng)中，面試部分在整個(gè)申請(qǐng)材料中的比重非常之高，面試和文書(shū)中所敘述的故事要有很長(zhǎng)清晰的主線，要能全面的呈現(xiàn)孩子的個(gè)性，潛力，以及和目標(biāo)校的匹配。面試出挑，需要有很好的申請(qǐng)主線打造，一定要盡早進(jìn)行規(guī)劃，從文/體/社/科/藝等方面綜合去規(guī)劃，提煉孩子的亮點(diǎn)和主線，再進(jìn)行面試文書(shū)的指導(dǎo)和打磨。
品優(yōu)創(chuàng)始人Anson老師
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回答于2022-03-25 15:09:14 |
| 官網(wǎng) | http://www.applewild.org |
| 地址 | 120 Prospect St, Fitchburg, MA 01420 |
| 電話 | 978-342-6053 |
| 郵箱 | admissions@applewild.org |
| 州 | 馬薩諸塞州 |
| 寄宿 | 4-9 |
| 類(lèi)型 | 混校 |
| 位置 | 城郊 |
| ESL | 有 |
| 學(xué)費(fèi) | $72,300 |
| 人數(shù) | 300 |
| 師生比 | 1:6 |
| 國(guó)際生 | 23% |
| 寄宿比例 | 20% |
| 高教比 | 30% |
| SAT | N/A |
| 建校年份 | 1957年 |
| 接受成績(jī) | TOEFL Jr, Duolingo English Test, SSAT, ISEE |
| 面試方式 | Skype, 在校面試 |
| 校園面積 | 28英畝 |
| 班級(jí)大小 | 16 |
| 宗教關(guān)系 | 非宗教學(xué)校 |
學(xué)校視頻 (10)
全部10個(gè)視頻 ??
