菲利普斯學(xué)校安多佛

看來(lái)，孩子很厲害！ 但是，您的關(guān)切，似乎有些不解之處?；蛟S可以拆解成幾個(gè)問(wèn)題，分別來(lái)說(shuō)。 一、同一所美高，對(duì)寄宿、走讀生會(huì)另眼相待么？正如其它顧問(wèn)老師所說(shuō)，這個(gè)，大概率不存在。它們不至于因?yàn)樽咦x生交的學(xué)費(fèi)較少，就看不起吧。聞所未聞。不知道為何您會(huì)有這個(gè)擔(dān)憂。 不過(guò)，既然因故必須走讀，或許，去走讀學(xué)校，有更多、更好的選擇。那是3000：300！為何非去擠寄宿的”獨(dú)木橋“呢？那么艱難，而且，寄宿的好處您又都享受不到，多少還是很遺憾的。 二、您說(shuō)的這四所學(xué)校，國(guó)際氛圍濃否？我替您簡(jiǎn)單算了一下。安多福國(guó)際生12%、總數(shù)1146人，即國(guó)際生93人。勞倫斯維爾15%、819人，國(guó)際生123人。Loomis15%、總數(shù)725人，國(guó)際生109人，Middlesex14%、總數(shù)409人，國(guó)際生57人。 什么意思呢？ 1、如按每個(gè)學(xué)校生源來(lái)自20個(gè)國(guó)家，則四所學(xué)校里，平均來(lái)自每個(gè)國(guó)家的總?cè)藬?shù)分別大約是5人、7人、5人、3人； 2、這些學(xué)校都是高中，有4個(gè)年級(jí)（PG忽略不計(jì)），則四所學(xué)校的每個(gè)年級(jí)、來(lái)自每個(gè)國(guó)家的人大約就是1-2人； 3、地球人都知道，中國(guó)人口占世界1/4，占美高國(guó)際生里很大比例。那么，基本上可以說(shuō)，除開(kāi)美國(guó)本土生，來(lái)自其它國(guó)家的學(xué)生，每個(gè)年級(jí)大約就是有一個(gè)——點(diǎn)綴！ 4、你的孩子無(wú)論是9申9（freshman），還是9申10（sophomore），去美高后，大概率事件是：他初來(lái)乍到，又是走讀，因此，他基本上很難與高年級(jí)的11年級(jí)（junior)、12年級(jí)（senior)打上交道，成為哥們——主要都是同年級(jí)的同學(xué)。 如果把上述四點(diǎn)綜合起來(lái)考慮，也就是說(shuō)，他的4個(gè)國(guó)家的經(jīng)歷、6種語(yǔ)言的才能，在這四所美高，能遇到的”同路人“，可能就是1-2個(gè)本年級(jí)的同學(xué)——因?yàn)橹挥羞@么幾個(gè)。沒(méi)辦法（假設(shè)每個(gè)國(guó)家代表一種語(yǔ)言、一種文化）。 這些學(xué)校的國(guó)際化，對(duì)您的孩子，實(shí)際究竟還有多大意義呢？咱們想去的美高，應(yīng)該都是優(yōu)質(zhì)美高。它們強(qiáng)調(diào)的”國(guó)際化“，其實(shí)，用”全球視野“來(lái)表達(dá)，更加確切。沒(méi)有國(guó)際生，美國(guó)人也在國(guó)際化、全球化。招收國(guó)際生，不過(guò)是圖個(gè)便捷，家門口就有而已。 因此，可以說(shuō)，您從這四所學(xué)校尋求的國(guó)際化，那里是重概念、”輕“實(shí)際。很難滿足需求。 國(guó)際化這個(gè)概念，對(duì)咱們中國(guó)人，才有特殊意義。 三、按照您提供的信息推測(cè)，孩子目前應(yīng)該是八年級(jí)，大約十三四歲。既然呆過(guò)四個(gè)國(guó)家，那么，平均而言在一個(gè)國(guó)家的時(shí)間就是約3年。人生的最初三年，即3歲之前，學(xué)得會(huì)語(yǔ)言，但記不住文化——只要問(wèn)問(wèn)咱們自己、身邊的人，有幾個(gè)記得3歲前生活的呢？這是生物規(guī)律。因此，這段經(jīng)歷可以忽略不計(jì)。4個(gè)國(guó)家，從文化意義上只剩下三個(gè)。 在美國(guó)，有多種文化的家庭，太多啦。因?yàn)楫愖逋ɑ?。昨天我在出租車上，遇到一個(gè)祖籍”巴鐵“的狂熱者。太太是中國(guó)人，一上車，就拼命贊賞咱的祖國(guó)。他有三個(gè)女兒，都會(huì)四種語(yǔ)言：漢語(yǔ)、英語(yǔ)、巴基斯坦語(yǔ)（我不知道是什么語(yǔ)）、俄語(yǔ)。夫妻兩個(gè)曾都在聯(lián)合國(guó)工作過(guò)。因此，去掉了上述提到的一國(guó)文化背景，面對(duì)美國(guó)這樣十分多元文化、多元語(yǔ)言的過(guò)度，咱們的優(yōu)勢(shì)，其實(shí)，不那么明顯——當(dāng)然，在同胞中，申請(qǐng)美高時(shí)或許這是優(yōu)勢(shì)。但，也僅此而已。 何況，6國(guó)語(yǔ)言、3國(guó)文化，是否都能等量齊觀，一視同仁般熟練呢？還是”一業(yè)為主，多種經(jīng)營(yíng)“？想必您也許會(huì)同意，會(huì)說(shuō)會(huì)聽(tīng)，與真正掌握文化，是兩碼子事。 四、”有日常醫(yī)療護(hù)理需求所以只能選擇走讀不能寄宿“，不明所以。美高要求德智體美全面發(fā)展。這個(gè)，孩子的特殊情況，會(huì)否成為申請(qǐng)障礙呢？ 那么，去國(guó)際生比例超過(guò)40%的，又如何呢？它們大多是低排名學(xué)校。好像這些學(xué)校不是您的目標(biāo)。 總結(jié)一句話，您的國(guó)際化需求與美高實(shí)際、”走讀“與寄宿都存在本質(zhì)上的不一致。這種情況下，會(huì)增加成功留學(xué)的難度。而且，正如站內(nèi)其他顧問(wèn)老師提到的，任何走讀學(xué)校，家長(zhǎng)都要額外付出比寄宿學(xué)校多得多的努力和配合。這個(gè)，當(dāng)考慮在內(nèi)。不知，是否有了充分的思想、心理、物質(zhì)準(zhǔn)備。 祝一切順利！

您好，頂尖美高的讓學(xué)生去海外體驗(yàn)文化或者語(yǔ)言的項(xiàng)目是不少的，基本很多頂尖美高都有這樣的項(xiàng)目。但今年因?yàn)橐咔?，不少學(xué)校也擱置了。但承接來(lái)自中國(guó)國(guó)內(nèi)學(xué)生來(lái)美高體驗(yàn)一學(xué)期的這種項(xiàng)目基本是沒(méi)有的，只有個(gè)別學(xué)校有一些在國(guó)際上的姐妹學(xué)校做交換的，但整體而言校際之間互換的交換機(jī)會(huì)是非常少的。

家長(zhǎng)您好，根據(jù)您提供的學(xué)校名單，它們用的基本是Gateway申請(qǐng)系統(tǒng)，這個(gè)申請(qǐng)系統(tǒng)是有可以放PDF和視頻鏈接的地方，藝術(shù)作品建議做成作品集的形式，視頻建議直接上傳到Y(jié)ouTube, 把鏈接直接放進(jìn)系統(tǒng)，在文書(shū)部分的additional information部分我們建議只需要補(bǔ)充前面沒(méi)有提到的一些內(nèi)容，如果沒(méi)有額外補(bǔ)充的可以不寫(xiě)。在310結(jié)果出來(lái)之前，如果孩子還畫(huà)了新的作品，或者還有一些其他活動(dòng)的update，都可以以郵件的形式發(fā)送給學(xué)校。祝孩子申請(qǐng)成功，拿到理想的offer

學(xué)校對(duì)標(biāo)化要求確實(shí)很高，校長(zhǎng)和招生辦主任很在意學(xué)生的質(zhì)量，確實(shí)申請(qǐng)的托福要求挺高的，當(dāng)然有低于這個(gè)分?jǐn)?shù)進(jìn)去的學(xué)生。圣馬克的中國(guó)學(xué)生其實(shí)不多。

Tang Institute主要推他們的Learning in the World (LITW)世界學(xué)習(xí)項(xiàng)目，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，也符合安多弗一貫培養(yǎng)全球公民的定位。學(xué)校之外外，這個(gè)機(jī)構(gòu)在世界多地為學(xué)生提供學(xué)習(xí)、探索、發(fā)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。校內(nèi)，則為提供一些文化和學(xué)術(shù)項(xiàng)目。與日常教學(xué)關(guān)系應(yīng)該不大，它的這些項(xiàng)目學(xué)生都可以申請(qǐng)參加的。

是在美國(guó)讀公立學(xué)校嗎？男生還是女生？

請(qǐng)問(wèn)各位老師，女兒在美西私校8年級(jí)，性格活潑，愛(ài)好廣泛，數(shù)學(xué)突出，多種競(jìng)賽獲獎(jiǎng)，準(zhǔn)備申請(qǐng)東部幾大名校，今年標(biāo)化成績(jī)都是optional, 她考了一次SSAT, 總分平均是92%，數(shù)學(xué)99%，閱讀95%，詞匯72%，這個(gè)標(biāo)化成績(jī)提交好還是不提交好? 謝謝各位老師!

1、這兩個(gè)學(xué)校的區(qū)別是地理位置差異，從升學(xué)，課程和規(guī)模等都差不多。還有和哈佛和耶魯?shù)年P(guān)系不同。， 2、家族俱樂(lè)部是一個(gè)比較特別的提法，每個(gè)頂級(jí)學(xué)校都與一些大企業(yè)或者財(cái)團(tuán)有這樣或那樣的關(guān)系，比如DA，有的家庭孩子有三四個(gè)在里面就讀。 3、魔堡最好 4、如果從偏文，愛(ài)好廣泛的角度去看PEDDIE更適合，相比之下ST MARKS更有優(yōu)秀一些。

美國(guó)這些一等一的大牛校競(jìng)爭(zhēng)都是比較激烈的，不過(guò)孩子能在千軍萬(wàn)馬中脫穎而出，還是非常優(yōu)秀的。其實(shí)這些學(xué)校的人文關(guān)懷和關(guān)注度都是很高的，要是一定要選的話，可以重點(diǎn)考慮Hotchkiss還有Concord，因?yàn)閏oncord沒(méi)有排名，不是那么強(qiáng)調(diào)這個(gè)，不過(guò)美中不足就是CA的走讀生比例比較高。

Andover 2019年qualify USAJMO 5人，2020年2人；Exeter 2019年qualify USAJMO 5人，2020年7人；而這些都是9-12年級(jí)的學(xué)生，可見(jiàn)你家7年級(jí)qualify USAJMO是非常亮眼的成績(jī)。我覺(jué)得申請(qǐng)很有希望。 如果目標(biāo)是MIT的話，Andover和Exeter每屆去MIT大概都在7～8人左右。Lawrenceville每年去MIT也是1～2人。 你說(shuō)的西部私校，我不知道是哪一所。西部來(lái)說(shuō)，南加比較有名的Harvard-Westlake School每年去MIT是1～2人。北加比較有名的Harker每年5人左右。你可以參考一下。如果目標(biāo)大學(xué)很明確的話，要仔細(xì)看一下要申請(qǐng)的中學(xué)畢業(yè)生走向主要是去往哪些大學(xué)。