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您好！最近我一直在波士頓訪校，也走訪了頂尖的寄宿學校Phillips Exeter Academy, St.Paul School 和Groton School等，也見到了一些錄取的中國學生和家長，也與一些招生官溝通，總結(jié)為這些被錄取學生的共同點是：
1、性格非常沉穩(wěn)有思想和有想法；
2、有主見、對生活有熱情，愿意嘗試新事物；
3、學習能力很強，具有很強的領(lǐng)導能力；
4、大部分學生有自己突出的特長和愛好；我上周也在千聊中介紹了美國頂尖寄宿中學愿意錄取什么樣的學生。

理想狀態(tài)的學生是這樣的：
-學習非常棒
-全面發(fā)展，有體育和或文藝方面的興趣和特長
-做事積極主動
-陽光向上正能量
-學校有機一員，有團隊精神
-學校活躍分子
-有領(lǐng)導能力
-笑容掛在臉上
等等

家長您好，性格是沒有好壞之分的，中國家長一般有個誤區(qū)，認為開朗活潑人緣好才是好性格，并且希望將孩子“包裝”成為這樣的性格，其實是不可取的。頂級美高在錄取的過程中，更看重的是每一個孩子的獨特性，他們會希望在今年錄取的這批學生中，有開朗的，也有安靜沉穩(wěn)的，互相能起到互補的作用?；卮鹉膯栴}，頂級美高喜歡什么樣的學生? 個人認為，可以參考一下幾點：
1. 最重要的，是成績要好。學習是學生的本職工作，成績好的學生一定是擁有一定的智力水平、良好的學習能力和自控能力。所以美高把學習成績、標化成績作為敲門磚是非常合理的。
2. 是否有passion。這個passion可以體現(xiàn)在各種地方，例如學習，例如自己熱愛的某一項課外活動，例如自己所在的社區(qū)。學生做了什么事情體現(xiàn)了自己的passion，并有無持之以恒的努力。
3. 有自信，且有能力充分發(fā)揮自己的個人特質(zhì)的學生。正如我前面說的，內(nèi)向不是缺點，外向也不是優(yōu)點。學校希望看到的是學生充分認可自己的性格特點，并將此視為自己的個人財富，并且通過自我的了解合理地進行學習生活的規(guī)劃和課外活動的選擇。同時還能通過自己的面試、文書等渠道將自己的特點充分、自信地展現(xiàn)出來的學生。

首先，美高不是一個學校，每個學校都有自己的定位和MISSION，所以他們需要不同的學生，即使同一所學校，也有各種不同性格的學生，千萬不要硬去學別人，做自己最重要，這就要提前做一些了解，你孩子的情況是否適合申請的學校，而不是裝出來的；
其次，招生官當然喜歡愿意交流和溝通的學生，因為錄取的學生人數(shù)有限，他們希望學生進入學校之后可以與別的同學多交流和溝通，而不是閉門不語；
第三，即使有的學生有特長，也未必被一些名校錄取，因為招生官從他們身上看不到激情，也就是PASSION，千萬不要認為有特長就可以進名校，
第四，獨立能力和時間管理能力，學生到了美高之后更多需要獨立的學習和生活，這時候你要表現(xiàn)出來你可以自己做到這一些，而不是依賴父母，自己什么都不知道怎么做；
對申請的高中一定要有足夠的了解，否則因為一句話可能就被拒絕了。

您好，正如Cathy老師所說，性格并沒有好壞之分，它是孩子自身特色的一部分，學校在招生時也會兼顧文靜與活潑間的平衡，不會一味只招收一種性格的孩子。面試環(huán)節(jié)上，和性格相比，孩子的溝通交流能力會顯得更加重要。在扎實的英語基礎(chǔ)下，能夠很好的和招生官進行溝通、交流，展示自身優(yōu)勢、表述自己的想法，會顯得更加重要。

家長您好，成熟、真實、求知好奇心強、有利他精神（所謂的non sibi）、情商高（Social Emotional Skills 社交情感能力強）、有集體意識和規(guī)矩感的學生。不喜歡唯我獨尊、無精打采對任何事情都不所謂、不尊重他人的學生。
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