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從學術或者學校項目資源來看，St Mark要略勝一籌，該校高學歷教師比例也更高點，而且招收的中國學生也非?？粗貙W生的學術能力。雖然學校不開設AP課，但每個系都提供榮譽和高級課程，而且該校很重視文學寫作和古典教育等，非常有底蘊的學校，前幾年又花巨資搭建了科學中心，STEM項目也穩(wěn)步提升。同時，學校人數(shù)少，師生關系很緊密，也就是學校所說的School Under One Roof, 但同時又是Internationally Small。

Berkshire學校在距離波士頓地區(qū)兩個小時的郊區(qū)，學校的寄宿比例很高，學校的壁球，冰球，橄欖球項目都相當出色，STEM課程也很強，除此，還有很多其他的特色項目，比如數(shù)學方面，航空科學方面等，都做的非常不錯，但人文方面感覺圣馬可要更強一些，或者更綜合一些。

升學方面：兩個學校的中國學生走向來看藤校的錄取率很高，畢竟兩個學生挑進去的中國學生都是很棒的孩子們。

中國學生社區(qū)：Berkshire招生的中國學生過去幾年的數(shù)量不是很多，圣馬可里面中國學生的數(shù)量多一些，所以中國學生的群體更有存在感一些。

地理位置上圣馬可相對要方便點，Berkshire不管是到哈特福德還是波士頓，都需要1-2個小時的車程，而圣馬可則可以很好的利用波士頓厚重的文化背景和豐富的城市資源。

我們對 Berkshire 學校非常熟悉，我自己二個孩子就在 Berkshire 上學。學校小而溫暖；400個人，文理科都很好，通過 AHR 和 AMSR 研究項目，都有和老師、教授一起研究課題的機會。大學走向也非常好。今年三位中國學生畢業(yè)，分別會去哥大、達特茅斯和西北大學。去年畢業(yè)的中國學生大學走向也是特別好。更主要的是雖然中國孩子不多，12個，但是每個孩子都很 nice，每個中國家庭也很互助，老師對孩子們也很關愛。背著山的學校，環(huán)境優(yōu)美，校舍、設施都很新，可以安心讀書的地方。我們每年都有送學生去 Berkshire 的。

St. Mark's 的氛圍和 Berkshire 不太一樣。地理位置在波士頓市郊，校園不像 Berkshire 那么開闊，校舍等都比較古典，有點走進哈利波特的感覺。St. Mark's 還有一個特點就是宿舍就在教學樓的樓上，足不出戶，生活、學習全搞定；我們每年安排去訪校的學生中有的喜歡，拿到 Offer 馬上決定去了；有的不喜歡這種安排，訪校之后就決定不申請了；真是各有所愛。St. Mark's 前幾年新蓋的 STEM 大樓很漂亮，設施也非常好。

Berkshire 和 St. Mark's 都是非常好的美高。建議這位學生（或家長）選校還是最好自己去親身體會，才能感受一所學校的氛圍，感受自己喜不喜歡，畢竟這是為孩子尋找人生中非常重要的四年中的另一個家。

建議您還是等到疫情結束之后，親自去學?？匆幌?，并且感受一下校園的環(huán)境和風格，St'Mark 最出名的是他的計算機科學等STEM項目，理工科的特色非常突出，如果孩子是理工科為強項的話，這個學校會很適合。Berkshire比較古典傳統(tǒng)，屬于小而精的精英化教育，并且每年招收的國際學生非常少，每年也很少安排校園面試，如果想去看的話，一定要提早預約。這個學校也比較傾向于招收美初或者本地學生，所以競爭還是很激烈的，一般招滿了就不招了。相比St'Mark的國際生招生名額比較多一些，也很傾向于中國學生，因為大部分中國內地學生理工科基礎都比較好。

St. Marks距離波士頓很近，學校也是教學質量很好，其實校園不小，他有兩個校區(qū)，分別在路的兩邊，一邊是緊湊的校區(qū)，一邊是運動場地。其實學校規(guī)模并不小。教學質量很高，學校對新生的質量把控很嚴格，2017年新生托福平均分109分。想想就知道其質量。另外從升學去看，升學結果也是不錯的，學校很重視。學校的STEM課程也很好。校長和我哈佛的合作伙伴是老朋友，也是哈佛畢業(yè)的，我們都是很好的朋友。Berkshire也是不錯的學校，下面有老師也有介紹，教學質量也不錯，但是與圣馬可相比還是稍微弱一些。

兩校檔次相差不大，從排名，學業(yè)上看St. Mark要強一些，尤其是文科方面。

但Berkshire的Advanced Math/Science Research無疑是很多理科好的中國學生夢昧以求的，因為你可以讀書期間繼續(xù)多年在大學教授指導下做一些研究，并將研究成果發(fā)表，這有助你將來申請好的大學。國際生管理和重視程度這方面看，從我了解到的信息看Berkshire更勝一籌。

以下是一位看來是留學生對St. Mark的評價：
“Campus atmosphere is probably great if you're white upper-middle class: racism is pretty prevalent and no attention is given to international students.”

St. Mark的中國留學生的比例要高一倍多。中國留學生多，如果學校這方面不太重視，融入主流學生群體會相對難一些。

優(yōu)勢比較：
St. Mark
1.歷史悠久：St Mark’s 是一個歷史悠久的圣公會教會背景學校，參照英式貴族高中模式而建立的，學校的所有建筑物都連為一體，他們以School under One Roof 自居。具有穩(wěn)固的地緣關系、傳承了新英格蘭名門望族的精英文化，是 Saint Grottlesex 的一員。
2.重視學術：入校后首先測試數(shù)學和二外，根據(jù)測試水平分別安排到不同級別的課程，體現(xiàn)因材施教。
3.文學和寫作突出：St Mark’s 重視文學和寫作，而且St Mark’s古典教育很突出，近年來除了拉丁、希臘古典學以外，學校增加了中國古典學。
4.優(yōu)秀校友：St Mark’s 的校友里有許多知名的商業(yè)領袖，例如 Walter Robb，他是 Whole Foods Market 的CEO；David Gardner，是美國著名的線上股票分析網站 Motley Fool 的創(chuàng)辦人；也曾經出了一個太空人 Story Musgrave
5.Lion Term：是一個為期三周的計劃，于2017年5月推出。學生們有一個基于形式的經驗，專注于SM2020戰(zhàn)略計劃中概述的理智，品格和領導力所需的教育學習成果。 Lion Term為學生和教師提供傳統(tǒng)課堂和學校周之外的學習結構。 通過長時間跨學科和體驗式教育的視角來處理單一主題，學生將有機會承擔適當?shù)闹橇蛯W術風險，追求和培養(yǎng)新的興趣，利用當?shù)睾腿蛏鐓^(qū)的資源，以及 準備積極參與大學及以后的參與者。

Berkshire：
1.課程豐富：學校提供17門AP，33門榮譽課程，4門語言和144門學術課程，滿足學生的學術學習
2.師資優(yōu)異：61%以上的老師擁有高級學位，81%的老師居住在學校。師生比為1：4.
3.All-School Read(ASR) 全校閱讀: 是整個伯克希爾社區(qū)的一個機會, 從學生到校友, 從傳統(tǒng)的文學觀點以及科學、經濟、哲學或歷史的角度來思考。在現(xiàn)實世界中考慮一個特定的主題，給予學生與有才華的作者和思想家互動的機會,這次考試促進了批判性思維, 為校園內的集體對話提供了機會。
4.數(shù)學及科學特色：開設高級數(shù)學/科學研究、高級人文科學研究、STEAM（科學，數(shù)學，藝術，工程）、Pro Vita Winter Session、航空科學、獨立研究、可持續(xù)發(fā)展研究等，旨在開發(fā)學生們的思維、提供實際的實踐經驗，比如航空科學的學生可以在大巴林頓機場（Great Barrington Airport）接受飛行訓練，學生有機會親自駕駛飛機，學校也開設iOS應用開發(fā)及數(shù)字音樂。

這位同學你好：

St. Mark 和Berkshire都是很頂級的寄宿學校，St. Mark的中國留學生數(shù)量相對較多，學校對留學生的關心和照顧都很到位。學校不設立任何的AP和IB課程，但校內可以幫助報考AP和IB考試，學校的教學理念比較新穎，STEM 課程很完善也很好。

Berkshire 錄取的中國留學生人數(shù)較少，學校的教學理念比較傳統(tǒng)，AP課程開設得不算多，校內得運動隊在州內算是很強的。學校的老師對學生很有耐心，有部分作業(yè)和project會和學生一同完成。