去前30做鳳尾,還是去50-60的學(xué)校做雞頭?中介孩子還有我自己都很清楚今年錄的這個(gè)前30只是因?yàn)橐咔樗麄兌噤浛梢愿度~的家庭,孩子無論硬指標(biāo)還是軟實(shí)力都達(dá)不到那所學(xué)校的要求(30-50一所沒錄也說明了孩子其實(shí)不到穩(wěn)前30的水平),去訪校孩子也說感覺很被overwhelm。從結(jié)果和成長(zhǎng)兩方面講,是應(yīng)該逼他一下讓他去這所前30,還是去一個(gè)他覺得更有安全感的學(xué)校?孩子非常敏感內(nèi)向,不喜歡競(jìng)爭(zhēng)。
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能告訴一下孩子的成績(jī)和背景嗎?如果孩子托福能在100分以上,那么可以去前三十去讀書,我之前一個(gè)學(xué)生89分進(jìn)了HOTCHKISS,也一樣學(xué)習(xí)的很好,去年進(jìn)了賓夕法尼亞大學(xué)讀本科了。所以不要認(rèn)為孩子不優(yōu)秀。美高雖然挑選的都是一些優(yōu)秀的孩子,但是這里面有一部分無非就是準(zhǔn)備的早了,其實(shí)實(shí)力也不是很好。所以看孩子準(zhǔn)備的時(shí)間長(zhǎng)短以及其他背景和實(shí)力。
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回答這個(gè)問題會(huì)有難度,主要是對(duì)您孩子不了解。我們?cè)谏暾?qǐng)輔導(dǎo)過程中會(huì)非常注重對(duì)每個(gè)學(xué)生的性格、能力和意向有充分的了解,這樣才能幫助他們選擇最適合他們的學(xué)校,讓他們?cè)诿栏唠A段打好扎實(shí)的基礎(chǔ),為美本申請(qǐng)做好充分的準(zhǔn)備。
來回答你的問題,我覺得還是要看什么樣的鳳尾和雞頭。如果在前30的學(xué)校,您孩子能在同年級(jí)進(jìn)入前25%左右的,還可以考慮嘗試一下,有機(jī)會(huì)沖刺一下。當(dāng)然前提是您孩子要有這個(gè)意愿,愿意去嘗試。如果您覺得在前30的學(xué)校只能在同年級(jí)里50%左右徘徊,或者更低,那去前30的學(xué)校意義不大。
50-60的美高寄宿學(xué)校也都是不錯(cuò)的。如果能夠成為學(xué)校的雞頭 - 年級(jí)排名前10%,將來一樣有機(jī)會(huì)進(jìn)入非常好的美本。但是,前提是孩子要有這個(gè)意愿和決心。在50-60的學(xué)校要保持年級(jí)前10%也不是容易的,需要有意愿、發(fā)自內(nèi)心的動(dòng)力,愿意為自己爭(zhēng)取學(xué)校的各種資源。 -
家長(zhǎng)好,目前根據(jù)有限的信息判斷,從結(jié)果(大學(xué)錄?。┖统砷L(zhǎng)(校園體驗(yàn)和孩子成長(zhǎng))這兩個(gè)方面來看,更適合50-60的學(xué)校做頭(但不是雞頭),因?yàn)?0-60其中有相當(dāng)好的學(xué)校。
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您好,請(qǐng)問小朋友還有50-60區(qū)間學(xué)校的錄取嗎?如果有,建議和小朋友聊一下,根據(jù)他的性格和實(shí)際情況選擇最適合他的學(xué)校。其實(shí)排名50-60也是非常好的美高,學(xué)術(shù)和課外活動(dòng)方面的壓力也不小,初來美國(guó)的小朋友還會(huì)遇到語言、文化和適應(yīng)寄宿生活等各種問題,對(duì)于敏感娃來講挑戰(zhàn)還是很大的。建議家長(zhǎng)要多和孩子溝通,幫助孩子心理上做好準(zhǔn)備。
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家長(zhǎng)您好!不管鳳尾還是雞頭都好書均不容易。如果孩子缺乏自信,那么挑戰(zhàn)還是蠻大的。這里有語言能力,理科水平,還有課外活動(dòng),如果你孩子性格外向,樂于交友,那么私立學(xué)校可以找到很好伙伴,大家互動(dòng)提高學(xué)習(xí)能力是完全不用擔(dān)心的。美國(guó)頂級(jí)私立學(xué)校這些孩子優(yōu)秀不僅在學(xué)習(xí)上,音樂上,體育上,等等各方面的,這樣你就是要找到孩子自己特長(zhǎng),niche,只有這樣他可以在強(qiáng)手如林的私立牛校中茁壯成長(zhǎng)。
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請(qǐng)問孩子的成績(jī)大概是如何呢?而且美國(guó)學(xué)校的氛圍也是不太一樣的,有時(shí)候覺得自己在學(xué)術(shù)比較弱的地方學(xué)習(xí)可能壓力小一點(diǎn),但是同樣也面臨溫水煮青蛙的情形出現(xiàn)。如果孩子本身只是因?yàn)椴粔蜃孕挪庞X得壓力太大,我們可以從其他的方面引導(dǎo)他。畢竟前30的學(xué)校非常難得,而且很多時(shí)候也不是他想象的那樣壓力大,有時(shí)候孩子之間都是相互影響的,看到優(yōu)秀的同學(xué),自己也自然而然想要求上進(jìn)。好的環(huán)境當(dāng)中,學(xué)生的家庭背景和素質(zhì)也普遍比較高,孩子既然敏感內(nèi)向,那么去到更好的學(xué)校受到高素質(zhì)的同學(xué)的愛護(hù),也是一件好事。
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您好,您可以說一下您孩子的情況,并列一下錄取的學(xué)校嗎?之所以這樣問的原因是因?yàn)?,不了解孩子具體的情況,不好說到底什么學(xué)校適合,而孩子是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展的過程,當(dāng)然非常敏感內(nèi)向的話,更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)校的整體氛圍如何,畢竟來了美高讀書4年的時(shí)間,在一個(gè)什么樣的環(huán)境成長(zhǎng)也很重要。
而至于說前三十的學(xué)校,有時(shí)候排名能做一定參考,但具體考慮起來也要看是哪一所,是不是學(xué)術(shù)方面真的就很挑戰(zhàn)。當(dāng)然這個(gè)問題我覺得多聽聽小朋友自己的意見,學(xué)校適合不適合,在訪校以及申請(qǐng)過程中應(yīng)該他自己是有體會(huì)的,敏感內(nèi)向的孩子放到一個(gè)高強(qiáng)度競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下對(duì)孩子的成長(zhǎng)是不利的,輕則自信心受挫,重則出現(xiàn)心理問題,所以如果孩子自身也沒有太大的把握去融入這個(gè)前30院校的環(huán)境,建議還是考慮一些更適合孩子性格和實(shí)力的學(xué)校,學(xué)校教育質(zhì)量好很重要,但是否真正適合孩子,能讓孩子充分發(fā)揮自己,覺得在這個(gè)環(huán)境中比較舒坦是更重要的,只要孩子真正有了歸屬感,建立了自信心,美本申請(qǐng)也才有可能取得更好的成績(jī),而且畢竟青春期的孩子,健康成長(zhǎng)是應(yīng)該放在首位考慮的。