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家長好,目前根據(jù)有限的信息判斷,從結(jié)果(大學(xué)錄取)和成長(校園體驗和孩子成長)這兩個方面來看,更適合50-60的學(xué)校做頭(但不是雞頭),因為50-60其中有相當(dāng)好的學(xué)校。
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您好,您可以說一下您孩子的情況,并列一下錄取的學(xué)校嗎?之所以這樣問的原因是因為,不了解孩子具體的情況,不好說到底什么學(xué)校適合,而孩子是一個動態(tài)發(fā)展的過程,當(dāng)然非常敏感內(nèi)向的話,更應(yīng)該關(guān)注的是學(xué)校的整體氛圍如何,畢竟來了美高讀書4年的時間,在一個什么樣的環(huán)境成長也很重要。
而至于說前三十的學(xué)校,有時候排名能做一定參考,但具體考慮起來也要看是哪一所,是不是學(xué)術(shù)方面真的就很挑戰(zhàn)。當(dāng)然這個問題我覺得多聽聽小朋友自己的意見,學(xué)校適合不適合,在訪校以及申請過程中應(yīng)該他自己是有體會的,敏感內(nèi)向的孩子放到一個高強度競爭的環(huán)境下對孩子的成長是不利的,輕則自信心受挫,重則出現(xiàn)心理問題,所以如果孩子自身也沒有太大的把握去融入這個前30院校的環(huán)境,建議還是考慮一些更適合孩子性格和實力的學(xué)校,學(xué)校教育質(zhì)量好很重要,但是否真正適合孩子,能讓孩子充分發(fā)揮自己,覺得在這個環(huán)境中比較舒坦是更重要的,只要孩子真正有了歸屬感,建立了自信心,美本申請也才有可能取得更好的成績,而且畢竟青春期的孩子,健康成長是應(yīng)該放在首位考慮的。 -
請問孩子的成績大概是如何呢?而且美國學(xué)校的氛圍也是不太一樣的,有時候覺得自己在學(xué)術(shù)比較弱的地方學(xué)習(xí)可能壓力小一點,但是同樣也面臨溫水煮青蛙的情形出現(xiàn)。如果孩子本身只是因為不夠自信才覺得壓力太大,我們可以從其他的方面引導(dǎo)他。畢竟前30的學(xué)校非常難得,而且很多時候也不是他想象的那樣壓力大,有時候孩子之間都是相互影響的,看到優(yōu)秀的同學(xué),自己也自然而然想要求上進(jìn)。好的環(huán)境當(dāng)中,學(xué)生的家庭背景和素質(zhì)也普遍比較高,孩子既然敏感內(nèi)向,那么去到更好的學(xué)校受到高素質(zhì)的同學(xué)的愛護,也是一件好事。
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回答這個問題會有難度,主要是對您孩子不了解。我們在申請輔導(dǎo)過程中會非常注重對每個學(xué)生的性格、能力和意向有充分的了解,這樣才能幫助他們選擇最適合他們的學(xué)校,讓他們在美高階段打好扎實的基礎(chǔ),為美本申請做好充分的準(zhǔn)備。
來回答你的問題,我覺得還是要看什么樣的鳳尾和雞頭。如果在前30的學(xué)校,您孩子能在同年級進(jìn)入前25%左右的,還可以考慮嘗試一下,有機會沖刺一下。當(dāng)然前提是您孩子要有這個意愿,愿意去嘗試。如果您覺得在前30的學(xué)校只能在同年級里50%左右徘徊,或者更低,那去前30的學(xué)校意義不大。
50-60的美高寄宿學(xué)校也都是不錯的。如果能夠成為學(xué)校的雞頭 - 年級排名前10%,將來一樣有機會進(jìn)入非常好的美本。但是,前提是孩子要有這個意愿和決心。在50-60的學(xué)校要保持年級前10%也不是容易的,需要有意愿、發(fā)自內(nèi)心的動力,愿意為自己爭取學(xué)校的各種資源。 -
您好,請問小朋友還有50-60區(qū)間學(xué)校的錄取嗎?如果有,建議和小朋友聊一下,根據(jù)他的性格和實際情況選擇最適合他的學(xué)校。其實排名50-60也是非常好的美高,學(xué)術(shù)和課外活動方面的壓力也不小,初來美國的小朋友還會遇到語言、文化和適應(yīng)寄宿生活等各種問題,對于敏感娃來講挑戰(zhàn)還是很大的。建議家長要多和孩子溝通,幫助孩子心理上做好準(zhǔn)備。