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您好，寄宿或走讀這個決定，還是要看各個家庭的情況。通常來講，如果學校寄宿率比較高，而且學校整體知名度，門檻都相對比較高的話，學生的寄宿體驗通常不會差到哪里去，但同時也要考慮學生和學校的匹配度。選擇了一個適合自己的學校，學生對周圍同學老師的信任度，親密度都是比較高的，在這個環(huán)境下，也能找到自己的定位，也能感覺到自己的價值，如果定位錯了，也會比較容易出問題。另外，孩子的年齡和成熟度也是家長們要考慮的，通常來講，年齡越小的孩子，家長陪讀的必要性越大。
寄宿家庭的不確定性比較大，您的情況也不適用，所以就不在此贅述了，可以直接考慮走讀，或者5天寄宿的學校。
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您好：首先需要了解孩子的年齡，如果在14歲周歲以下，一定建議陪讀的。寄宿初中孩子太小，獨立性和自理能力不強，會出現(xiàn)各種各樣的問題。我曾經(jīng)接觸過一個女生去美國讀7年級，在寄宿學校出現(xiàn)欺凌現(xiàn)象，找到我打算轉學，最后選擇回國上學了，最主要的問題給孩子的心理造成了很大的影響。
1、寄宿學校的優(yōu)勢是課外活動非常豐富，國際生管理經(jīng)驗豐富。劣勢是在周末有學生整夜打游戲，這樣的情況也大有發(fā)生。
2、走讀學校的活動跟寄宿學校比還是少很多。國際生管理經(jīng)驗不豐富，對國際生的關注度弱一些。
3. 走讀學校一般都在市里，能夠更多了解美國文化，各有利弊。 -
您好：
寄宿學校，一定要選好學校，要選富有經(jīng)驗的傳統(tǒng)的寄宿制學校，他們在管理上非常有經(jīng)驗，校內(nèi)也為學生提供了大量的活動，這些傳統(tǒng)的寄宿制學校，歷史悠久，設施齊全，管理人員專業(yè)。我們不建議選擇非傳統(tǒng)性的寄宿制學校，例如和第三方合作，改造民房或者酒店作為宿舍，特別是近些年來因應留學生需求，匆忙之間改造的或者是第三方承包的那種所謂的寄宿制學校。
大部分的家長糾結在走讀學校，主要是住家的不確定性，如果您不考慮住家，會陪讀，那么就不需要選擇寄宿制學校呀，因為您要把孩子接回家里來，不存在寄宿的問題，這就不需要糾結啦。
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所有的學生都適合寄宿，對于走讀的學生來說不是每個人都適合，因為住到一個陌生人家里，會遇到各種各樣的情況，我聽過的因為走讀而最終導致離開美國的事情挺多的，我相信在FS平臺上大家也可以看到有的老師分享案例。輕易不建議住別人家里。
另外，像CATHY老師說的那樣，也要警惕一些機構第三方建造了宿舍和學校合作，這種管理上容易存在很多問題，包括如果運營不好倒閉了，學生的費用造成損失，學校也不承擔責任，這種情況已經(jīng)發(fā)生過了。
如果能夠陪讀還是可以的，這個就要看學校，有的寄宿學校不接受走讀的學生，有的接受，所以要選擇好，考察好。 -
寄宿中學最重要的還是要看寄宿率，以及寄宿學生當中國際學生占比，相對來說寄宿達到60%以上，甚至全寄宿的中學，都是質量非常好的，里面有專門的老師管理學生的課后學習，以及生活，不僅僅只是“宿管阿姨”的身份。很多寄宿高中會讓老師和學生住在同一棟樓里，方便隨時詢問問題。老師和學生之間的關系也十分密切，基本上沒有什么學生去寄宿學校有過不滿意。
但是走讀學校就存在一個隱患就是和寄宿家庭的關系，還有上下學接送，以及課外活動接送，和一日三餐的問題。中國學生普遍反映不太好的原因，主要也是跟外國家庭的文化差異，以及食宿上的不同。當然任何事情都取決于孩子的適應能力。如果孩子不喜歡集體生活，只喜歡一個人住，那么走讀或許適合。
如果您是陪讀的身份，孩子相對自覺性比較差，需要父母盯著學習的話，可以考慮走讀。 -
寄宿學校，如果學校主要的學生都是在寄宿，學校管理上就會重視。就會有較為完善的標準。所以，如果學生的社交能力和英語能力都還不錯，自己也較為自覺，寄宿學校是最好的選擇。畢竟出國學習，純英文純西方文化的學習體驗，要比書本知識重要的多。但是，如果學校的寄宿，只是為了滿足少部分同學的需求而設定的，那么，除非學生有足夠的自覺性，否則，容易被忽視和跑偏，甚至還可能遇到各種種族歧視的問題。
走讀主要是寄宿家庭。根據(jù)我的經(jīng)驗，70%以上的學生都會換寄宿家庭。因為很難遇到一個確實讓自己滿意的。如果是住在中國人家庭，英語很難提高，尤其是這種家庭主要是為了掙錢，會有好多中國孩子，孩子容易在舒適區(qū)，利于生活，不利于學習。如果是外國人家庭，如果不是中產(chǎn)以上的，孩子可能在生活層次和精神層次上產(chǎn)生“代溝”，不是特別好。寄宿家庭，慎重選擇。 -
美國寄宿高中在給學生帶來挑戰(zhàn)的同時，也給學生提供了更多的機會，創(chuàng)造了更大的可能性。寄宿高中是為那些想要汲取更多知識、收獲更多成長的學生設置的。選擇寄宿高中的學生往往不是家庭教育最優(yōu)秀的，就是真正敢于迎接挑戰(zhàn)的學生。
每所美國高中都會設置形式多樣、內(nèi)容豐富的課外活動。下午學生們放學后，可以參加體育運動，也可以參與藝術活動。晚上與老師同學共進晚餐。晚飯后，學生們會認真地完成作業(yè)。
最適合孩子的學校就是最好的學校。每一所高中都是獨一無二的。家長和孩子可以通過訪校，真切了解到哪所學校最適合自己。
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您好！
寄宿與走讀高中的選擇由多方面因素決定:
1. 學生成熟度、2. 家庭綠卡情況、3. 未來教育期待、4. 地理位置等
如果是獨立性有待提升的學生, 可以通過寄宿高中的細致管理鍛煉獨立性和成熟度, 同時家庭如果考慮陪讀, 也能順利度過開始的適應期, 便于學生融入新環(huán)境。
寄宿環(huán)境中, 學生普遍具備較強自我管理能力, 或通過后期引導, 逐漸體現(xiàn)自我管理和自我驅動的特質。往往可以通過寄宿教育看到以人為本、注重綜合素質提高的教育理念, 所以對學生未來的綜合能力提高很有幫助。
寄宿質量的高低, 也根據(jù)學校的學生群體比例、寄宿比例而變化, 對于寄宿比例較低的學校, 寄宿生的權益和資源相對較少, 可能會影響就讀體驗, 這也是考量因素之一。
對于熱衷于社區(qū)、學校、同學互動的學生, 寄宿學校能夠提供給學生高頻度的深入接觸, 增強相互了解, 這對提升社交能力、擴大社交圈也很有幫助。
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