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您好，傳統(tǒng)的寄宿高中，寄宿的選項通常是全面針對美國本土家庭和國際學生的，所以很多學校寄宿比例是可以達到50%以上甚至百分之七八十的，這樣一來，國際學生是比較容易和本土學生進行融合交流的，而且通常很大比例上教師也會攜家人在校內(nèi)居住，這對于師生之間的交流，學生去尋求幫助的便利性，大家感情的搭建都是非常有利的，也就是我們所說的社區(qū)感。另外，寄宿美高的設施通常都是比較齊全的，因為學生大量的時間是在校內(nèi)的，所以很多課外活動，體育藝術等方面都需要依靠校內(nèi)設施來正常進行，所以這方面通常比走讀美高好一些。

而第三方的寄宿美高，通常都是走讀美高和第三方合作，租賃或者購買了校外的住宅，然后招募來的國際學生集中居住在該住宅，并由第三方工作人員進行管理，這種方式的弊端第一在于性價比不高，相當于學生支付的費用中很大比例是給第三方的，而傳統(tǒng)寄宿美高中所有費用都是學校收取，并且用在學生身上的，學校的設施，項目的設置學生都是收益的。第二個弊端在于而第三方因為合作的是走讀學校，很多當?shù)丶彝o自己的孩子提供課后的其他資源，比如體育藝術方面等，而第三方這種未必能提供到這么個性化的資源配置給到學生。
第三點，第三方通常管理經(jīng)驗上不像傳統(tǒng)美高那樣擁有長達百年以上的管理經(jīng)驗，所以在管理學生的時候，其實是不一定能做到有效的管理的，尤其是如果管理者不是校方而是第三方的時候，權威感不夠，也很容易產(chǎn)生矛盾。第四點也是最不好的一點在于國際學生扎堆，尤其是中國學生扎堆，對學生的文化融入是相當不好的。

在選擇的時候建議還是考慮正兒八經(jīng)的傳統(tǒng)寄宿高中，其實第三方寄宿高中不屬于寄宿中學，只是走讀學校的boarding program，基本上住宿舍的都是國際學生，而且是中國學生占大多數(shù)，比較雞肋。選校很關鍵，這一步非常重要，孩子的情況可以大體介紹一下，這樣可能可以更有針對性的幫到您！

第三方的寄宿高中，本質(zhì)上還是一般的走讀高中， 和傳統(tǒng)寄宿高中沒有什么優(yōu)勢， 這樣的學校寄宿的學生一般都是中國學生， 一般錄取門檻會比較低。

第三方寄宿？這個是指校外公寓嗎？這種一般都是分開的，一旦公寓管理出現(xiàn)什么問題，學校是無法負責的，并且兩者之間還會產(chǎn)生額外的費用和一些麻煩，不建議選擇

其實這是一個老問題了，我僅僅提供一下自己的觀點
首先，盡量不要選擇第三方合作的寄宿項目，因為存在風險，學校也不會承擔責任，比如前兩年第三方機構倒閉，學生錢花了，學校不負責這一部分。還有今年疫情，有的學生也給我們平臺上的老師提出來，他們學校就是這個情況，結果導致他在中國，第三方住宿費要照樣繳納，而其他BOARDINGSCHOOL的學生就減免了吃住的費用，減少了一半。因此不建議選擇這種方式的寄宿高中。

其次，不存在優(yōu)劣，因為第三方壓根不存在優(yōu)勢的地方，更多的是劣勢，是為了賺錢的項目，通常這種學校也沒有好學校，雖然不是絕對的，但是基本情況是這樣的，因為存在的安全風險誰來負責？除了事情之后沒有人承擔責任，第三方可以跑掉，學校說跟他們沒有關系。

你好，傳統(tǒng)的寄宿高中，管理比較有經(jīng)驗。第三方的寄宿高中價格比較高，當然很多事機構辦的面向中國學生為主的那種。具體還是要看他們的管理經(jīng)驗和質(zhì)量。

您好：

我覺得最重要的區(qū)別在于寄宿方面的管理經(jīng)驗，能夠提供的活動，住宿學生的組成，以及給與學生的支持。

我個人認為，盡量不要選擇第三方承包的所謂的寄宿高中，價格高，經(jīng)驗少。

家長您好！第三方，有分成很多種類，但是有一類是學校控制介入的寄宿家庭方式。這還是不錯的選項。盡管下課后無法和同學們在一起，至少還是和美國家庭住在一起生活在一起。去美國讀書其實最重要的是，喜歡這個社區(qū)，這個特殊的群體，孩子在這樣群體中生活學習成長。離開這樣群體，我個人覺得美國讀書便一無是處了。其次第三機構到現(xiàn)在沒有一個是經(jīng)過認證的團體，如果你遇到一個好家庭還行。故此這樣不確定因素選擇這樣方式的中國家長正是沒有辦法的辦法了。

你好，我是這個平臺剛組冊的用戶，但也是個有10年經(jīng)驗的顧問，資格還在審查中。正好看到您的問題，可以回答一下。首先，我想了解你說的是第三方的寄宿學校是否是指一些機構辦的專門面向中國學生的，租用宿舍和聘請管理人員甚至是廚師的那類，如果是，從我看到的情況看，有些這類寄宿可能出現(xiàn)的問題是害怕和本土學生社交的學生會大部分時間和其他中國學生一起，不容易走出舒適圈，造成英語提高緩慢。但是好處是學生和其他中國同學能建立起更加親密的友誼，學生不容易感到孤獨，比較容易過渡到新的環(huán)境，生活上比較容易有保障。另外，這類機構應該需要看它們的具體管理質(zhì)量，有些雖然組織課外活動，但是質(zhì)量不高，學生參與興趣不大。還要看機構的接送安排和學生自己的主動性，比較被動的學生有可能會不太參加學校活動。傳統(tǒng)的寄宿學校最大的優(yōu)點是伙食，活動和學習管理上有保障。這兩者之間的選擇和優(yōu)劣的評判完全要看個體差別而定。