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請(qǐng)問(wèn)各位老師,應(yīng)該如何平衡輔助推薦信撰寫者的身份和推薦信的內(nèi)容?孩子今年申請(qǐng),中介給出的綜合評(píng)價(jià)大概是匹配排名25-30左右的學(xué)校,前15肯定是難度大一些要放到?jīng)_刺的。孩子從5月份開(kāi)始在一位前10學(xué)校校董所創(chuàng)辦的NGO實(shí)習(xí),這位老師基本上每天也都會(huì)去機(jī)構(gòu)那邊露一下面,跟孩子還有其他9位實(shí)習(xí)生一起吃過(guò)幾頓飯聊過(guò)天,肯定是知道孩子是誰(shuí)大致的性格如何,但對(duì)她的了解也不是特別深入。另外一位推薦人是校外的老師,孩子從很小跟他觀鳥(niǎo)做一些保護(hù)野生動(dòng)物的活動(dòng),也跟老師參加過(guò)幾次長(zhǎng)途旅行(藏羚羊、黑頸鶴的保護(hù)活動(dòng))。老師非常了解孩子,從一年級(jí)到現(xiàn)在也一直在看著她成長(zhǎng),肯定可以寫出不錯(cuò)的內(nèi)容。但是老師無(wú)國(guó)外留學(xué)經(jīng)驗(yàn),英語(yǔ)也不是太好,就人脈和名聲肯定沒(méi)有另外一位老師響亮。請(qǐng)問(wèn)在只能遞交兩封輔助推薦信其中之一的情況下,應(yīng)該請(qǐng)哪位老師幫忙寫呢?謝謝各位。

FS用戶 通過(guò) 網(wǎng)站 提問(wèn)于2020-11-27 13:54:02

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