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您好：PEA和PA經(jīng)常會有學生拿到100以后大學錄取，原因有很多方面。1、可能學生拿到的大學錄取是全獎；2、可能本身學生家住在哪個州不想去其它州。美國學生和家庭選校跟我們有一些不同，他們更看重的是費用和就業(yè)，不太追求名校。

這就是中美文化的差異，美國的學生可能對自己的往后發(fā)展有自己的需求，不是進了藤校就光宗耀祖的，而是他想活成什么樣才是讓他最開心的，能進入PEA的都不是傻子，他們當然知道這個學校是100開外，但是為什么還要去，肯定有他們的道理，給您的建議是不用去操心人家為什么去100開外的大學，多操心一下自家孩子，高中的擇校是需要匹配的，不是進了PEA就進了保險柜的，去一個不匹配的學校，肯定不利于孩子的大學升學的，所以要適合，適合的才是最好的！

我送過的學生在PEA跟我聊過，不用說排名100的大學，也有根本不去大學的學生，那個學生同級的一位學生高中畢業(yè)做了農(nóng)場主，還有一位自主創(chuàng)業(yè)了。排名，很多美國人實際上是不在乎的，進入大牛校除了有機會去到更好的大學，還有一類學生是多了真正的選擇的自由。

1. 美國學生，接觸多了，我們會發(fā)現(xiàn)，和我們大陸學生最不一樣的地方，就是沒有“功利性”。我們的傳統(tǒng)思維是，考上好大學，找到好工作，比別人牛，超過誰誰誰，成為家長嘴里的炫耀談資。但美國有部分學生和家長，比如訪完學校，看到校園非常美麗，不會看排名，很心儀這所學校，于是就申請了。
2. 美國有些學生喜歡給獎學金的美本。
3. 資源。像洛杉磯芝加哥紐約費城DC邁阿密這幾個大城市，相較于村里的學校，很多美國人更喜歡享受資源。美國學生中喜歡運動的比例非常高，能給自己帶來體育方向發(fā)展的學校，很多美國學生是不會去看亞裔家長們眼中，計算機強校，理工科強校，畢業(yè)收入高的學校，排名靠前的學校等。
4. 安多佛這種學校，其實自身非常非常卷。生源不錯，但并不是每一個學校的第一第二來了安多佛之后，還繼續(xù)會第一第二，這就類似哈佛里幾乎是每個高中最優(yōu)秀的學生，但在哈佛的成績單上，科目中考B考C，考D和E的都比比皆是，每年畢不了業(yè)和上了5年才畢業(yè)的哈佛學生也有相當多的人，就是這個邏輯。

謝謝。希望幫得到。

這問題不針對具體哪個沒進前一百的大學的人沒有答案，既有可能是基于文化的不在乎排名，也有可能是去了特殊的專業(yè)類院校，同樣也有可能是家庭財力的問題，當然也不能排除墊底的學生想進但進不去，PEA， PA不是免死鐵卷

除了下面各位老師講的原因，還有就是寧當雞頭，不當鳳尾。在pea, pa 進去，總歸有學生是排名靠后的，墊底的，也有學生受不了壓力，自信心不足的，慢慢讀不下去的。而找一個合適自己的高中，進去排名在前面10-20%內(nèi)，即便是很一般的高中，也能進美國前50名大學。實際發(fā)生在Paramus Catholic High School, 三個中國留學生畢業(yè)，一個進了康奈爾大學酒店管理，一個進了UIUC 材料工程，一個進了Rensselaer 理工電子工程，而三位學生申請高中時是沒有提供托福成績的。

1. 大學決策的主觀性 — 學校每年對于申請者優(yōu)先考慮的因素都不一樣，包括但不限于地域、人種、特長等。學校為了保證每年錄取的學生多樣性和平等性，可能會錄取一些成績不是最強但某些方面突出的學生。
2. 學生的個人選擇 — 盡管排名是很多家庭與學生評估大學的重要指標，有些學生看重更多的可能是獎學金、學校地理位置、校內(nèi)有沒有他感興趣的學術(shù)項目、專業(yè)排名等。所以大牛校的學生可能不是進不去，而是偏好其他與他們的個人志向更匹配的學校。
3. 并不是每一位大牛校的學生都是無懈可擊的尖子生，有些學生可能因為自身因素，包括身體原因和家庭環(huán)境，在進牛校后成績下降。在競爭激烈的牛校里，學生也更容易焦慮和緊張，反而看淡了學校排名，在成年后追尋自己更有熱情的事情。

可能是不想去。

1. 專業(yè)排名>>>學校排名
2. 全獎金額>>>學校排名
3. 最好的高中，有至少一半以上是普通小孩，家里有的是錢，為啥一定要上排名高的大學？
4. 離家近
5. 沒有任何一所高中拿上虅大學為硬指標

1) 有相當一部分這種是運動員。希望將來打?qū)I(yè)的，那就去相關(guān)運動最好的學校。比如橄欖球密西西比大學就不錯。往往這些運動強校學術(shù)不是那么強。。
2）獎學金問題。尤其后面的學校，80名跟120名沒有區(qū)別。那就去有錢的。
3）個人特殊情況。
4）差到一定地步。

一般這些學校的top-30就學的能占畢業(yè)的60-70%。比一般中學還是強不少。

綜合個人實際觀察和PEA老員工吐露，PEA學生的來源要比國內(nèi)頂流譬如人大附等，方差更大，即最好和最差之間差別很大。這里的好壞主要是學術(shù)。這是因為：1. 運動員和sibling照顧的學生有一定比例 2. 初中升高中，美國沒有統(tǒng)一考試，初中GPA有水分比較多的。中國學生被錄PEA的整體質(zhì)量，比北美本土（華裔除外）要高（除個別被中國中介顧問硬性包裝外）