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只要智商夠就合適，跟性格內(nèi)向外向幾乎沒(méi)有關(guān)系。你能清晰地理解同學(xué)老師說(shuō)的意味著什么就夠了。不善言辭固然是負(fù)面因素但不至于影響你的學(xué)業(yè)。畢竟學(xué)校不同于職場(chǎng)。某些學(xué)校用于宣傳的說(shuō)辭聽(tīng)聽(tīng)就算了不要太當(dāng)真。

沒(méi)有問(wèn)題的，不用擔(dān)心！性格內(nèi)向的女孩去Andover是合適的，但前提是她具備一定的心理準(zhǔn)備和適應(yīng)意愿。Andover的快節(jié)奏和高要求可能會(huì)讓她感到不適，但豐富的資源和支持也能幫助她找到自己的位置，甚至在挑戰(zhàn)中成長(zhǎng)為更自信的人。

完全沒(méi)有問(wèn)題，我?guī)椭^(guò)去Andover的也有性格內(nèi)向的；而且不僅如此，Andover這個(gè)學(xué)校特別關(guān)注DEI，而這個(gè)DEI當(dāng)然并不是只是指種族，不同性格的學(xué)生也在列。

Andover 競(jìng)爭(zhēng)激烈、社交活躍，適合自驅(qū)力強(qiáng)、愿意接受挑戰(zhàn)的學(xué)生。性格內(nèi)向的女孩如果對(duì)學(xué)術(shù)有熱情，能適應(yīng)快節(jié)奏環(huán)境，并愿意逐步融入社交圈，也能在這里找到自己的位置。

您好，性格內(nèi)向的女孩就讀美高，您不必?fù)?dān)心太多，保持好與孩子的溝通和關(guān)心，她會(huì)自我成長(zhǎng)的。學(xué)校也會(huì)給到內(nèi)向?qū)W生更多的資源支持。Andover對(duì)學(xué)生要求很高，競(jìng)爭(zhēng)壓力大，多關(guān)心孩子的心理成長(zhǎng)。

Andover 會(huì)給到內(nèi)向?qū)W生的優(yōu)勢(shì)資源支持
1.學(xué)術(shù)上有小班討論制（Harkness Table）：內(nèi)向?qū)W生可以通過(guò)準(zhǔn)備充分、深度思考在課堂中展現(xiàn)價(jià)值，無(wú)需依賴(lài)即興發(fā)言。
2.給學(xué)生提供獨(dú)立研究機(jī)會(huì)：適合喜歡專(zhuān)注鉆研的學(xué)生（如科學(xué)實(shí)驗(yàn)、藝術(shù)創(chuàng)作、人文論文）
3.學(xué)校有不少小眾社團(tuán)：從文學(xué)社、機(jī)器人隊(duì)到冥想小組，既能避開(kāi)大型社交場(chǎng)合也能找到志同道合的伙伴。更加適合偏內(nèi)向的孩子。
4.學(xué)校提供一對(duì)一支持，導(dǎo)師（Advisor）和宿舍家長(zhǎng)會(huì)定期關(guān)注學(xué)生心理狀態(tài)，幫助制定個(gè)性化適應(yīng)計(jì)劃。
5.圖書(shū)館、自然保護(hù)區(qū)和部分宿舍樓設(shè)有獨(dú)立學(xué)習(xí)區(qū)。為內(nèi)向?qū)W生提供安靜空間。

內(nèi)向?qū)W生一般在2-3個(gè)月后能夠逐漸找到自己的節(jié)奏；而且學(xué)校對(duì)“安靜的領(lǐng)導(dǎo)力”（如通過(guò)寫(xiě)作、科研影響他人）同樣認(rèn)可。所以?xún)?nèi)向?qū)W生去Andover 是一個(gè)不錯(cuò)的選擇。