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小鳥谷倉雪飛 中級顧問關于這個問題，我的想法是：
1，在這幾個學校里，Westminster的硬件及整體實力稍遜，就這所學校，資源也已夠用。遺憾的是，每年招2個，2015年招的兩個，其中一個還是美初畢業(yè)的。
2，其他的學校，哪一個都足夠資源，到了這個層級，往往不是一些大的點的比較的問題，而是一些小的點在起作用。比如，某個學科、某個帶導學生、某個招生官的態(tài)度，都會對孩子及父母的決策起到影響。而這幾個學校，學校人數(shù)（Andover1138人，MX375人，而Deerfield的學生認為自己學校600人左右的體量最好，既有大學校的資源，又有小學校的緊密聯(lián)系）、學校整體氛圍（如SPS因為教會背景，整體人文氛圍、互助感覺更好，當然，這個感覺個體有差異）、學校社區(qū)關系、學科帶頭老師等等，又是有比較大的區(qū)別的，強烈建議帶孩子去實地看一下，孩子會有選擇、學校也會有選擇，而310的可選余地并不大。
3，建議更多看孩子和家庭的需求，比如孩子對具體學科是否有“必須要有的需求”（如Lawrenceville的機器人隊據(jù)說在全美都相當有水準）、孩子的智力和能力發(fā)展水平、社交發(fā)展、抗壓能力等等，家庭對孩子的期望與要求等等。
4，高分不見得高就，錯層選擇或許也是一種智慧。建議第2梯度的學校，再多點選擇。 -
1. 首先這些學校資源都足夠豐富，上任何一所資源都足夠滿足你孩子的要求。
2. 我知道的一些細節(jié)：
PA和PEA最頂尖，相對而言，PEA學術更厲害些，但PA更全面。不過PEA招的人比PA少很多。
DA，Middlesex對學生的體育有一定要求，但并不是招運動員，只是相對學校有這種氛圍。Middlesex重寫作。
Hotchkiss的藝術最強，特別是音樂。
Lawrenceville看南瓜的書和其在網(wǎng)上點評。
St. Paul看Tiger的博客。
choate對中國孩子的數(shù)學和科技愛好支持也不錯。
3. 其次，還有一些資源是FS上各學校的點評，以及greatschools.org, boardingschoolreview.com里面外國家長的點評。
4. 如果你能找到中國的家長或中國學生，了解某個學校會更透徹，包括吃喝拉撒睡，其實你會發(fā)現(xiàn)上學不是僅僅只有讀書。
5. 最后，強調(diào)一下，雖然學校有一些差別和自己的風格，但總體沒有那么大的區(qū)分度，因為畢竟是個中學而已，你可以去看看各學校官網(wǎng)，academics, athlete, arts，基本資源各個學校都有，都差不多。所以，讓孩子去參觀面試學校，現(xiàn)場感知是不是喜歡以及是否屬于這個群體，更重要。 -
孩子的標化成績非常不錯，我想這首先拿到了一個入圍學校面試的可能性。接下來要看孩子的面試情況，不知孩子的溝通能力怎樣？您所選的這些學校都是排名非?？壳暗模彩菐缀跛械募议L和孩子盯著的學校，申請難度不小:首先申請的孩子多，但錄取的名額少，尤其是中國孩子的錄取名額，有些學?？赡苊磕曛挥幸坏絻蓚€。作為經(jīng)歷了美高申請的家長，我給您以下建議供參考:1、充分了解你想申報學校往年的錄取情況;2、學校的申報最好拉開梯隊;3、面試很重要，尤其是孩子面試時候的感覺，孩子很喜歡面試官和學校，孩子也能覺得面試官很喜歡自己，可以找到這種感覺的，這樣的學校匹配的可能性很大。當然，這都建立在你對學校是否充分了解的基礎上，讓孩子多到學校網(wǎng)站或貼吧中多了解信息。幾點拙見供參考，希望孩子能成功申請到心儀的學校。
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你好，你問的問題都不是問題，上面9所學校都是頂級學校，隨便被哪一所學校錄取都是很不容易的事，同時也很幸運的事，你的成績非常好，完全可以挑戰(zhàn)她們。同時你也不要忘記在中國像你這樣分數(shù)的學生有多多少少，現(xiàn)在只是說了分數(shù)，要是再比各種學科競賽，辯論演講，各種課外活動，就更為復雜了，上面的學校每年招生最多8人，少則2人。選擇學校時心態(tài)非常重要，要想了解可以微信我（2409489250）。
在美國高中沒有文科強，理科強的說法，美國教育要求全面發(fā)展。至于各別學校，各別學科強大也是事實，這個主要和任課老師有關系，EXETER有一位中國數(shù)學老師，他在國內(nèi)就是代表中國參加數(shù)學奧林匹克競賽，并且拿大獎的，這位老師也是現(xiàn)在美國高中數(shù)學奧林匹克代表隊的教練。同樣有這樣的歷史，英語，物理，化學老師，你去參觀學校就可以發(fā)現(xiàn)，這些老師都有他們自己的工作室，像小型博物館。再說就是你考進了這個學校，也不一定是這個老師教你（即使教你也不是4年，可能是1年），所謂各別學科強是運氣遇到好老師了。希望能幫助你。 -
首先您提到的兩所學校是在這兩個方面有資源優(yōu)勢，但并不代表兩所學校僅限于這兩個專業(yè)，其它學校同理。拿安多弗舉例子，安多弗總體上比較重視文科，學校的校訓希望學生為周圍社會帶來積極影響。今年一年一度的全球教育峰會TABS, 我所工作的啟德的高端留學教育項目主管有參加。與會期間，我們通過和安多弗現(xiàn)任英語教師交流，了解到安多弗最新的（屬于安多弗自己學生的）夏季項目，是到印度教學兩個星期。在這兩個星期期間，學生每天會有反思性寫作作業(yè)（reflective writing），反思每天自己的教育工作對印度的影響以及自己價值是否有體現(xiàn)。通過這個項目，我們可以看出安多弗重視學生的文科素質(zhì)以及情懷培養(yǎng)。因此，學生應盡量去參與夏季學校、或夏季學校正式參訪，從而更好地了解學校的資源配置，可能學校里有某個項目或學科，非常適合孩子，有助于孩子向最好的方向發(fā)展。
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