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全美創(chuàng)業(yè)管理學(xué)排名第一的Babson College想要怎么樣的學(xué)生

Jason同學(xué)從9年級(jí)開(kāi)始和麗格教育協(xié)作，經(jīng)過(guò)將近4年愉快的協(xié)作后，他得以在ED階段早早下車，獲得夢(mèng)校Babson College 的錄取，可謂功德圓滿，而這四年中他到底是如何成長(zhǎng)起來(lái)的？又是如何逐步明確自己的志向，并最終夢(mèng)圓Babson College的呢？今天我們就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)他的故事。

我一開(kāi)始走的是體制內(nèi)的線路，然后在初一的時(shí)候我參加了一個(gè)英國(guó)游學(xué)的活動(dòng)，就了解到了一些國(guó)外的文化等，但那個(gè)時(shí)候還沒(méi)有動(dòng)留學(xué)的念頭，等到第二年我又參加了一個(gè)美國(guó)的游學(xué)活動(dòng)，當(dāng)時(shí)在波士頓大學(xué)的宿舍還住了一段時(shí)間，經(jīng)過(guò)這段經(jīng)歷后，我就有了想嘗試來(lái)美國(guó)讀高中的想法，回去跟我爸爸媽媽商量后，他們都是很民主，也很支持我，我就開(kāi)始著手準(zhǔn)備托福等留學(xué)工作了。

在美高申請(qǐng)的階段，剛開(kāi)始也在想要不要選擇男校，但后來(lái)了解學(xué)校后，就覺(jué)得男校還是挺不錯(cuò)的，而且像我了解到Avon的體育是很強(qiáng)的，像冰球和橄欖球項(xiàng)目在全美排名都非常的高。對(duì)于我來(lái)說(shuō)，體育是我很看重的一個(gè)部分，再就是男校的話可能會(huì)讓我更加專注在學(xué)習(xí)上，老師也會(huì)更懂男孩子的學(xué)習(xí)方式。現(xiàn)在回過(guò)頭來(lái)看，我感覺(jué)這個(gè)選擇還是很明智的，我非常享受在男校的這種兄弟情誼，包括大家在一個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)一起拼搏的感覺(jué)，都是非常好的。

關(guān)于機(jī)構(gòu)這塊，當(dāng)時(shí)應(yīng)該是通過(guò)朋友推薦，我們家庭就認(rèn)識(shí)了麗格的Lily老師。我當(dāng)時(shí)也是了解到通過(guò)機(jī)構(gòu)的規(guī)劃可以更好的助力美本申請(qǐng)，我們?nèi)腋鶯ily老師做了個(gè)溝通，溝通后就覺(jué)得特別舒服，初次見(jiàn)面就覺(jué)得老師很負(fù)責(zé)，而且Lily老師本人會(huì)作為整體的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人對(duì)學(xué)生的申請(qǐng)進(jìn)行親自的把關(guān)，這是我非常看重的。

因?yàn)槲沂菑捏w制內(nèi)出來(lái)的，所以一開(kāi)始在9年級(jí)的時(shí)候，我需要整個(gè)來(lái)適應(yīng)美高的體制，包括上課的方式，但因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)是9升9上來(lái)的，學(xué)?？赡軐?duì)我的期待也比較高，英文課一上來(lái)就給我分到了一個(gè)比較難的文學(xué)鑒賞課，而且老師又要求比較嚴(yán)格，所以剛開(kāi)始我的成績(jī)并沒(méi)有那么好看，沒(méi)有很多A類的成績(jī)。但是從另一個(gè)角度來(lái)看，也正因?yàn)檫@種嚴(yán)格要求，讓我對(duì)待學(xué)業(yè)更加認(rèn)真，對(duì)我后面的學(xué)習(xí)是有幫助的。

除了文學(xué)課，我當(dāng)時(shí)上生物的時(shí)候，因?yàn)橐车臇|西比較多，一開(kāi)始應(yīng)付不過(guò)來(lái)，麗格的老師就給我安排了周末的生物補(bǔ)課，補(bǔ)下來(lái)效果還是很好的，我就掌握了一些做題的技巧，也就沒(méi)有那么吃力了。

另外，在學(xué)習(xí)習(xí)慣上，麗格老師也給了我很好的一些建議，比如我們學(xué)校有一個(gè)叫做Enrichment的項(xiàng)目，就是在晚上的時(shí)候會(huì)有一個(gè)一小時(shí)的時(shí)間，每天會(huì)有不同科目的老師，學(xué)生可以直接去找老師，去溝通一些問(wèn)題。但我在9年級(jí)的時(shí)候沒(méi)有很好的利用這個(gè)項(xiàng)目，可能是自己懶，或者覺(jué)得沒(méi)有必要，但麗格顧問(wèn)就鼓勵(lì)我去試試這個(gè)機(jī)會(huì)。我說(shuō)那也行吧，就有事沒(méi)事去找老師聊聊天，就覺(jué)得很好，尤其是在新冠疫情下我們開(kāi)始上網(wǎng)課的時(shí)候，因?yàn)闀r(shí)差我就沒(méi)法上直播課，有些老師可能還不錯(cuò)，會(huì)每天錄一個(gè)15分鐘左右的視頻，但有些老師可能就沒(méi)有視頻，就發(fā)一些文字讓我們自己看。那個(gè)時(shí)候我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了Enrichment的重要性，當(dāng)時(shí)學(xué)校也挺好，給我們安排的跟老師溝通的時(shí)間也比較合理，這樣我就有機(jī)會(huì)跟老師們做很好的溝通，了解老師上課的重點(diǎn)，尤其是針對(duì)經(jīng)濟(jì)，物理這些我覺(jué)得比較重要的課程。我覺(jué)得跟老師搞好關(guān)系也是很重要的，也會(huì)影響到老師給你的打分，而且在這個(gè)過(guò)程中，也會(huì)有別的同學(xué)會(huì)去問(wèn)問(wèn)題，他們問(wèn)的問(wèn)題可能正好就是你以為你掌握，但實(shí)際上并沒(méi)有掌握，或者是根本沒(méi)有想到一些問(wèn)題。

除了學(xué)術(shù)方面，我在生活社交方面都沒(méi)有什么太大的挑戰(zhàn)，社交上，男校還是很有優(yōu)勢(shì)的，因?yàn)橥灾g可能聊天之類的就比較放松，但如果是跟女生，我可能就會(huì)有點(diǎn)小緊張。而且我們學(xué)校對(duì)國(guó)際新生也比較照顧，除了通常給新生的指南活動(dòng)，還有Big Brother 這個(gè)項(xiàng)目。我當(dāng)時(shí)拿到學(xué)校錄取后，8月份就有一個(gè)在校的Senior 給我手寫(xiě)了一封信，通過(guò)學(xué)校郵寄到了我杭州的家里，還給我留了他的聯(lián)系方式，所以我在開(kāi)學(xué)前就和在校學(xué)生建立了聯(lián)系，后面每周他都會(huì)跟我有一個(gè)固定的見(jiàn)面，聊聊天，我有什么問(wèn)題也可以去找他，這個(gè)對(duì)我的幫助還是蠻大的。我從這個(gè)項(xiàng)目感受到了學(xué)校對(duì)我們國(guó)際生的關(guān)愛(ài)，所以等我可以申請(qǐng)Big Brother這個(gè)項(xiàng)目的時(shí)候，我也非常開(kāi)心的申請(qǐng)了這個(gè)項(xiàng)目去幫助新生，我覺(jué)得這也是一種傳承。

對(duì)于學(xué)術(shù)方向，我一開(kāi)始在想要不要搞理科方向，因?yàn)楹孟翊蠹叶加X(jué)得男生可能理科會(huì)更合適一點(diǎn)，所以我也在這么想，但是后來(lái)我去上了一些理科課程后發(fā)現(xiàn)，雖然我也沒(méi)有覺(jué)得這些課程很難搞，但是的確沒(méi)有那么多的興趣。接下來(lái)我就有點(diǎn)糾結(jié)，不太明確我的選課應(yīng)該怎么選，這個(gè)時(shí)候，我就及時(shí)的跟我的顧問(wèn)老師溝通，咨詢我的選課難度，也就了解到了Avon的學(xué)術(shù)還是不夠強(qiáng)的，但大學(xué)在量化學(xué)生學(xué)術(shù)水平的時(shí)候，還是可以從一些高難度課程上看到學(xué)生的實(shí)力，所以我后面就是能優(yōu)先選AP就優(yōu)先選AP，而且我也發(fā)現(xiàn)，其實(shí)上一些難的理科課程，可以適當(dāng)挑戰(zhàn)自己，也可以養(yǎng)成這種理科思維，所以如果從學(xué)校課表來(lái)看，我還是很偏理科的。

關(guān)于專業(yè)方向，我剛開(kāi)始是想著在哪些大的方面可以考慮，比如文科，理科和社會(huì)科學(xué)三個(gè)大類。首先我是不會(huì)對(duì)文科感興趣的，像寫(xiě)作，歷史這種，雖然我上課OK，但是如果專門讓我從事這方面研究，我肯定就不是很適合。然后理科的話，我總體覺(jué)得我理科比較一般，比如說(shuō)做題可能就沒(méi)有別人做的那么快，當(dāng)然理科不只是做題，更多的是解決問(wèn)題的思路，包括像數(shù)學(xué)這種都是很多學(xué)科的基礎(chǔ)，我肯定也會(huì)去好好的學(xué)，但我感覺(jué)如果是純學(xué)術(shù)的理科方向我是做不了很深的。然后我就考慮社會(huì)科學(xué)，我當(dāng)時(shí)接觸到了經(jīng)濟(jì)和商科這兩個(gè)方向，但對(duì)這兩個(gè)方向究竟意味著什么，我其實(shí)不是很清楚，但后來(lái)也是一次次跟麗格顧問(wèn)老師她們聊，然后發(fā)現(xiàn)其實(shí)相較于經(jīng)濟(jì)，商科可能更適合我。因?yàn)樯炭埔皇强梢越Y(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)的一些理論，還可以結(jié)合很多別的方面，比如像心理學(xué)或者 marketing等，而且我個(gè)人對(duì)商科也更有興趣，因?yàn)樯炭朴懈嗪腿舜蚪坏赖沫h(huán)節(jié)，同時(shí)也能讓我具備很好的商業(yè)思維，而這種思維方式我覺(jué)得其實(shí)是在各個(gè)行業(yè)內(nèi)都是相通的。

在我看來(lái)，商科從某種角度上來(lái)講，其實(shí)是一種營(yíng)銷，就是你如何把自己營(yíng)銷出去，同時(shí)在這個(gè)過(guò)程中，商科可以結(jié)合到各個(gè)行業(yè)，我個(gè)人對(duì)很多事情都很感興趣，但如果說(shuō)要鉆到太深，我可能不太會(huì)想做，所以商科學(xué)習(xí)范圍的廣度和寬度是我非常喜歡的，我也比較喜歡去探索一些不一樣的東西。

第一點(diǎn)， 聽(tīng)顧問(wèn)的話是我做的很正確的一件事。比如有的時(shí)候雖然想放松一下，但顧問(wèn)老師可能會(huì)提醒說(shuō)哪個(gè)作業(yè)該交了，哪個(gè)大學(xué)的研究你要去做，或者說(shuō)你的文書(shū)還要改等等，這個(gè)時(shí)候我覺(jué)得聽(tīng)話是非常重要的，因?yàn)轭檰?wèn)是幫助你在關(guān)鍵階段做好關(guān)鍵的事情的那個(gè)人，那么你知道她的建議是正確的，你的確需要在某些階段完成某個(gè)任務(wù)，所以雖然我有的時(shí)候會(huì)拖，但關(guān)鍵時(shí)刻我絕對(duì)不會(huì)掉鏈子。因?yàn)槿诉€是會(huì)有惰性的，有些學(xué)生可能可以很好的自己推動(dòng)自己，但我還是很需要有人在一些關(guān)鍵的環(huán)節(jié)來(lái)督促指導(dǎo)我。

第二點(diǎn)， 積極的溝通也是我做的很好的一個(gè)方面。因?yàn)轭檰?wèn)老師有帶過(guò)眾多學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，在選課，活動(dòng)，比賽等方面肯定掌握了很多有價(jià)值的信息，但是顧問(wèn)老師并不可能知道你身邊發(fā)生的全部事情。所以無(wú)論你有什么困惑，或是有什么想法，都要積極的跟老師溝通，肯定會(huì)得到一些積極的有用的反饋。

我其實(shí)一開(kāi)始對(duì)大學(xué)是完全一無(wú)所知的，包括連ED這種縮寫(xiě)是什么意思我也完全搞不清楚，但后來(lái)隨著顧問(wèn)老師的指導(dǎo)，我就開(kāi)始專門去看一些商科或者是經(jīng)濟(jì)方面的一些內(nèi)容，后來(lái)學(xué)校的Advisor也給了我一個(gè)初始校單，然后我根據(jù)這個(gè)校單再和麗格老師一個(gè)個(gè)的進(jìn)行了溝通。我個(gè)人因?yàn)樵诳抵荽藘赡甓?，整體感覺(jué)不錯(cuò)，所以還是比較偏向于東北部的大學(xué)，包括加州雖然我也去過(guò)，但感覺(jué)還是不太符合我自己。

然后Babson 這邊，我們學(xué)校之前有一個(gè)post graduate的學(xué)生去了這個(gè)學(xué)校，所以我從9年級(jí)的時(shí)候就知道了這個(gè)學(xué)校，后來(lái)我學(xué)校的顧問(wèn)，以及麗格的顧問(wèn)也都推薦了這個(gè)學(xué)校。針對(duì)每個(gè)推薦學(xué)校，我都仔細(xì)的去看了學(xué)校的網(wǎng)站，當(dāng)時(shí)看到Babson College的時(shí)候我就覺(jué)得還是蠻不錯(cuò)的，它的創(chuàng)業(yè)學(xué)可以連續(xù)25年排名第一，MBA連續(xù)19年第一，都是非常吸引我的點(diǎn)，感覺(jué)這個(gè)學(xué)校很厲害，它能在某一專業(yè)或者某一個(gè)特殊的方面做到比較極致。而且我是比較清楚的知道我自己未來(lái)想要做什么，或者我想要什么的，所以我覺(jué)得這個(gè)優(yōu)勢(shì)對(duì)我來(lái)說(shuō)是比較好的，因?yàn)楹芏嗳巳ド暾?qǐng)大U的原因是他們還在探索，包括未來(lái)轉(zhuǎn)專業(yè)或者說(shuō)去做不同事情的可能性，但是因?yàn)槲沂侵牢易约阂院笫窍胍鼋鹑谶@方面，甚至說(shuō)自己去創(chuàng)業(yè)的，所以我覺(jué)得Babson 是一個(gè)很好的選擇。

在ED Babson之前，我還去訪校去了一次，我們高中那位PG的學(xué)長(zhǎng)帶著我轉(zhuǎn)了一圈，我當(dāng)時(shí)就記得在他們?cè)趫D書(shū)館里面有一個(gè)玻璃房，然后玻璃房上面就實(shí)時(shí)顯示著各種股票的指數(shù)，然后他們的電腦全是那種帶魚(yú)屏，就是那種很長(zhǎng)的超寬屏，非常適合用來(lái)顯示股市走勢(shì)K線圖之類的，我當(dāng)時(shí)看的時(shí)候非常震撼，雖然說(shuō)學(xué)生不一定要炒股，但最起碼他們會(huì)為學(xué)生創(chuàng)造這樣一個(gè)專業(yè)的環(huán)境，我當(dāng)時(shí)覺(jué)得太強(qiáng)了，而且很酷。

另外，他們的小班教學(xué)模式也是我很喜歡的，一個(gè)班最多四五十人，我自己因?yàn)榱私膺^(guò)大U那種成百上千的大課模式，我自己覺(jué)得我在那種模式下是很難學(xué)的好的，所以我雖然沒(méi)有嘗試過(guò)，但我也不太敢去嘗試，我擔(dān)心學(xué)習(xí)效率會(huì)受到影響，當(dāng)然我不能指望大學(xué)像高中那樣有十來(lái)人的這種小班，所以四五十人這種我就非常開(kāi)心了。

而且大U中人很多，也代表著競(jìng)爭(zhēng)會(huì)更加激烈，不僅是入學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)，包括在學(xué)校里可能大家都會(huì)比較卷，甚至可能會(huì)有一些惡性競(jìng)爭(zhēng)等，但Babson 這邊，雖然我知道大家也會(huì)很辛苦的去學(xué)習(xí)，甚至學(xué)校圖書(shū)館旁邊專門會(huì)有一個(gè)Midnight Break，就是給學(xué)到半夜的學(xué)生提供食物的，但我了解后覺(jué)得更多的是一種比較良性的，或者說(shuō)大家是各自在自己感興趣的領(lǐng)域去做鉆研，而不是那種特別卷的競(jìng)爭(zhēng)。

我在ED階段申請(qǐng)Babson College的時(shí)候，心里就覺(jué)得我應(yīng)該是能拿到錄取的，這并不是說(shuō)我自己比較自大或者驕傲，而是我有這種感覺(jué)，就是我和Babson 的氣質(zhì)是非常匹配的。當(dāng)然，文書(shū)活動(dòng)這些也比較重要，因?yàn)槌煽?jī)和標(biāo)化給到每個(gè)學(xué)校的都是一樣的，但是Babson 會(huì)問(wèn)一些不同的問(wèn)題，尤其是在補(bǔ)充文書(shū)中，他會(huì)問(wèn)非常經(jīng)典的Why Babson 這樣的問(wèn)題，這個(gè)問(wèn)題里我就提到了我訪校的感受，對(duì)學(xué)校為什么能夠連續(xù)25年創(chuàng)業(yè)學(xué)排名第一，包括他的校友關(guān)系等。

然后還有我覺(jué)得我的活動(dòng)也算是比較多的，雖然不是那種典型的商業(yè)活動(dòng)，但是很多都是和人打交道的活動(dòng)，或者說(shuō)去挑戰(zhàn)自己，跨出自己舒適區(qū)的一些過(guò)程。比如說(shuō)像我之前做的Big Brother的活動(dòng)，其實(shí)我當(dāng)時(shí)Junior的時(shí)候還是網(wǎng)課，但是我也向老師申請(qǐng)了這個(gè)職位，然后申請(qǐng)成功，我當(dāng)時(shí)就負(fù)責(zé)了6個(gè)也是同樣上網(wǎng)課的中國(guó)新生，所以他們當(dāng)時(shí)有什么問(wèn)題就會(huì)通過(guò)微信跟我交流，我覺(jué)得還蠻不錯(cuò)的。因?yàn)樵O(shè)身處地的想一想，作為一個(gè)新生，在第一年連學(xué)校都進(jìn)不去，只能上網(wǎng)課，然后如果有有經(jīng)驗(yàn)的人可以去幫助他的話，還是會(huì)好很多。我自己當(dāng)時(shí)也是受益于這個(gè)項(xiàng)目，而當(dāng)我有能力的時(shí)候，我就回饋給這個(gè)社區(qū)，我覺(jué)得這是一種傳承，或者說(shuō)一種責(zé)任感。

除此之外，我還和一些麗格小伙伴們創(chuàng)建了一個(gè)關(guān)于環(huán)保的公眾號(hào)叫做Enviroment First,我們之前就這個(gè)也寫(xiě)過(guò)推文，然后這個(gè)其實(shí)也是有點(diǎn)類似你要向大眾去推銷你的一些idea，然后讓大家都能接受你的一些觀點(diǎn)這樣的。

然后還有我的一些個(gè)人愛(ài)好，比如說(shuō)像我的攝影，我其實(shí)從小學(xué)收到我的第一臺(tái)相機(jī)后就開(kāi)始接觸攝影，但中間中斷了很長(zhǎng)時(shí)間。后來(lái)10年級(jí)開(kāi)始，我又開(kāi)始撿起來(lái)攝影，也拿了一些攝影類的獎(jiǎng)項(xiàng)，比如Scholastic的金獎(jiǎng)，我覺(jué)得大學(xué)也很看重這個(gè)，就是說(shuō)你能堅(jiān)持自己的愛(ài)好，并且最終還能通過(guò)一些獎(jiǎng)項(xiàng)來(lái)證明自己的能力。

另外，運(yùn)動(dòng)也是我很重要的一個(gè)板塊，包括我主文書(shū)里講的故事也是跟我運(yùn)動(dòng)相關(guān)的，可能很多人覺(jué)得運(yùn)動(dòng)是一個(gè)比較俗套的故事，但是它對(duì)我來(lái)說(shuō)是真的是有非常非凡的改變。因?yàn)槲倚r(shí)候塵螨過(guò)敏，比較體弱多病，那個(gè)時(shí)候每個(gè)星期都要去醫(yī)院，要么做霧化，要么打點(diǎn)滴，后來(lái)我在初一的時(shí)候就開(kāi)始練游泳，慢慢就發(fā)現(xiàn)游泳練好后，哮喘也沒(méi)有再?gòu)?fù)發(fā)了，整個(gè)人也變得更結(jié)實(shí)了，所以給了運(yùn)動(dòng)給了我整個(gè)人非常積極的影響，我也非常享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)。然后我在初二的時(shí)候也開(kāi)始練長(zhǎng)跑，因?yàn)槎膛芪野l(fā)現(xiàn)我的爆發(fā)力沒(méi)那么強(qiáng)，但是長(zhǎng)跑我還是比較有天賦的，我在高中第一年就跑進(jìn)了我們學(xué)校長(zhǎng)跑隊(duì)的校隊(duì)，后面也成功的成為了校隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。然后我在10年級(jí)的也加入了游泳的校隊(duì)，然后11年級(jí)受疫情影響，很多運(yùn)動(dòng)沒(méi)有辦法參加，但我在12年級(jí)的時(shí)候是加入了游泳隊(duì), 越野跑,和田徑三個(gè)校隊(duì)的隊(duì)員，同時(shí)我還是越野跑和游泳隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)。

我覺(jué)得做到隊(duì)長(zhǎng)也是對(duì)申請(qǐng)大學(xué)比較有用的，一個(gè)是你領(lǐng)導(dǎo)力的體現(xiàn)，再有一個(gè)是作為一個(gè)亞洲學(xué)生，大家對(duì)你的刻板印象可能就是體育沒(méi)有那么強(qiáng)，但我成功的打破了這個(gè)刻板印象，證明了我不只是學(xué)習(xí)不錯(cuò)，同時(shí)我也能做好體育。而且我這幾個(gè)體育項(xiàng)目其實(shí)都很有挑戰(zhàn)性，比如長(zhǎng)跑需要我們經(jīng)常在那種草地泥地里跑5公里，然后游泳是那種你在訓(xùn)練中的休息都是以秒來(lái)計(jì)算的，田徑的話大家在競(jìng)賽的時(shí)候也非常拼命，你在關(guān)鍵時(shí)刻也要非常敢拼，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候你跟對(duì)手的實(shí)力可能是差不多的，但到最后的時(shí)候可能就是一種mental game，你相信你能超過(guò)他，你就會(huì)努力超過(guò)他。

其實(shí)真正開(kāi)始下筆的時(shí)候是最難的，因?yàn)楹芏鄷r(shí)候我會(huì)想很多東西，但是我一下子不知道應(yīng)該從什么角度開(kāi)始下筆，或者說(shuō)應(yīng)該怎么寫(xiě)，而且舉棋不定的時(shí)候，自然就有一種抵觸情緒。這個(gè)時(shí)候和文書(shū)老師，顧問(wèn)老師的溝通就非常重要了，我就會(huì)跟老師溝通比如第一我想寫(xiě)我通過(guò)運(yùn)動(dòng)去克服哮喘，或者說(shuō)改變我的性格，整體對(duì)我的生活有一種非常積極的影響這個(gè)故事，第二我可能去講我之前做的一段義工或者志愿者的事情，總之就是我有各種各樣的想法都會(huì)去跟老師去溝通，聽(tīng)聽(tīng)她們的意見(jiàn)。而且文書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)最難的部分就是通過(guò)文字把我自己的想法給展現(xiàn)出來(lái)，因?yàn)槲业南敕ê芏啵沂强梢园屠屠f(shuō)一大堆那種人，但是你說(shuō)讓我出一個(gè)書(shū)面稿，對(duì)我來(lái)說(shuō)就是一個(gè)比較挑戰(zhàn)的事情。

但麗格顧問(wèn)老師他們就會(huì)鼓勵(lì)我放心大膽的去寫(xiě)，因?yàn)榭倸w是要一遍遍的去修改打磨的，所以這對(duì)我來(lái)說(shuō)是個(gè)雙重保障，可以讓我更大膽更放松的去寫(xiě)更多東西，就很好的保證了我能充分的去輸出自己的想法。所以后來(lái)我文書(shū)整個(gè)寫(xiě)下來(lái)還是比較順的。

我覺(jué)得我在申請(qǐng)中的壓力主要來(lái)自以下幾點(diǎn)：第一SAT考試，這個(gè)我覺(jué)得大家可能都會(huì)有，尤其是在考試的那個(gè)階段，所以就自己盡量調(diào)節(jié)了。第二就是文書(shū)，因?yàn)槲視?huì)擔(dān)心自己寫(xiě)的不夠出彩，沒(méi)有把真正的自我呈現(xiàn)出來(lái)，但是我后來(lái)就想其實(shí)我在申請(qǐng)之前已經(jīng)有不少素材了，相當(dāng)于我已經(jīng)有一些提前的優(yōu)勢(shì)在里邊了，那么索性我再拼一把，可能有時(shí)候晚睡一會(huì)，盡量把文書(shū)先寫(xiě)出來(lái)。第三就是整個(gè)申請(qǐng)季中，我需要盡量平衡申請(qǐng)，學(xué)業(yè)和體育。而且我當(dāng)時(shí)左腳有點(diǎn)受傷，但是有時(shí)候訓(xùn)練也要去，訓(xùn)練完了還要敷冰，然后學(xué)術(shù)也一點(diǎn)不敢放松，所以整個(gè)人就覺(jué)得壓力很大。但現(xiàn)在回頭看，其實(shí)堅(jiān)持過(guò)來(lái)了也就還好，畢竟拿到了我理想的錄取，所以現(xiàn)在也很開(kāi)心，也很感謝去年10月，11月，12月里特別辛苦的自己。

首先，麗格這邊有一個(gè)針對(duì)學(xué)術(shù)提升的服務(wù)，這個(gè)我覺(jué)得很好，就是說(shuō)如果有一門課我真的學(xué)得非常累，麗格老師就可以給我推薦一些非常好的校外的學(xué)科老師幫助我去提升自己，這在提升我GPA上很有幫助。

再有就是我可以從麗格這邊了解到很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn)，也拓寬了我的一些選擇。很多時(shí)候如果我自己?jiǎn)为?dú)想，或者我在我現(xiàn)有的環(huán)境里了解到的可能是不夠的，但是通過(guò)跟麗格老師的溝通，或者我通過(guò)顧問(wèn)會(huì)了解到之前的學(xué)長(zhǎng)和學(xué)姐是怎么做的，我就會(huì)發(fā)現(xiàn)我會(huì)有更多選擇。

第一， 如果有顧問(wèn)的話就一定要保持積極的溝通，這個(gè)很重要。因?yàn)楹芏鄷r(shí)候如果你不去跟顧問(wèn)溝通，顧問(wèn)也確實(shí)不知道你到底有什么問(wèn)題，或者說(shuō)你獲得了怎樣的成就。比如說(shuō)我獲得了攝影上的獎(jiǎng)項(xiàng)，顧問(wèn)就會(huì)馬上幫我記下來(lái)，并在申請(qǐng)中體現(xiàn)這些東西。

第二， 學(xué)校的資源里，像Enrichment 這種可以跟老師溝通的，都要盡量多去，不要嫌麻煩。包括其他資源你感興趣的活動(dòng)資源，盡量都要去利用起來(lái)。

第三， 如果能早準(zhǔn)備標(biāo)化考試的話，盡量早準(zhǔn)備。比如像我，很多時(shí)候我都要兼顧體育，但體育其實(shí)非常耗精力的，很多時(shí)候游玩泳我都要先睡上一個(gè)小時(shí)的，所以如果標(biāo)化準(zhǔn)備太晚，壓力就會(huì)非常大，所以如果能在11年級(jí)就把SAT考出來(lái)，真的是皆大歡喜。因?yàn)楫吘贯槍?duì)亞洲學(xué)生，大學(xué)對(duì)你的期待還是蠻高的，還是希望你有不錯(cuò)的SAT分?jǐn)?shù)的。

第四， 盡量給自己定位清楚，比如說(shuō)我選Babson。其實(shí)它不是一個(gè)排名特別高的學(xué)校，甚至它也沒(méi)參與到US News 的排名中，可能你還要去跟別人去解釋這個(gè)學(xué)校的特殊性，但我自己覺(jué)得還是非常適合自己的，很多時(shí)候不一定是要進(jìn)到藤校或者大U才是好的，適合自己的才是最好的。

2018年的3月底，在杭州的一個(gè)線下見(jiàn)面會(huì)Lily老師和Jason家庭第一次相遇，當(dāng)時(shí)的Jason在申請(qǐng)美高的時(shí)候被Avon Old Farm放到了等待名單上。而杭州線下的相遇，Jason家庭便委托Lily老師幫助Jason做轉(zhuǎn)正，轉(zhuǎn)正成功之后也開(kāi)啟了麗格和Jason家庭的緣分。

從Jason同學(xué)的分享中，大家可以感受到Jason是一個(gè)非常有潛力，有很強(qiáng)的溝通能力，自我認(rèn)知比較清晰，而且善于利用資源的學(xué)生，而這一切好的品質(zhì)和習(xí)慣其實(shí)離不開(kāi)Jason家庭在孩子教育中給予孩子足夠的支持和民主的氛圍。尤其在選擇專業(yè)和學(xué)校的部分，Jason的家庭也參與了探討，由于對(duì)于Babson這個(gè)學(xué)校，家長(zhǎng)也做了大量的了解。在了解了學(xué)校的學(xué)生群體和課程結(jié)構(gòu)，畢業(yè)生發(fā)展走向之后，非常支持Jason去選擇Babson，而Jason同學(xué)也正如他自己提到的要聽(tīng)顧問(wèn)老師的話，他也確實(shí)做到了，一步一步穩(wěn)扎穩(wěn)打，在學(xué)術(shù)、社交和生活方面做了非常好的平衡！

Jason同學(xué)這個(gè)案例在我們看來(lái)，在以下幾個(gè)方面是非常值得后續(xù)家長(zhǎng)和同學(xué)們借鑒的：

第一點(diǎn)， GPA上，Jason在9年級(jí)剛開(kāi)始的成績(jī)其實(shí)不是特別出色，但是他很快在后面10年級(jí)，11年級(jí)就逐步提升上來(lái)了，所以，如果也有學(xué)生在9年級(jí)的時(shí)候因?yàn)閯傞_(kāi)始進(jìn)入美高學(xué)校體系，融入適應(yīng)過(guò)程中沒(méi)有能很好的把控GPA也不需要擔(dān)心，關(guān)鍵是從10年級(jí)開(kāi)始之后的持續(xù)進(jìn)步，這就可以讓大學(xué)看到一個(gè)逐步上升的趨勢(shì)，讓大學(xué)對(duì)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力更有信心。

第二點(diǎn)， Jason的社交能力是很強(qiáng)的，他在校內(nèi)校外都會(huì)積極跟各種各樣的人打交道，包括在我們麗格的感恩節(jié)營(yíng)里，也是主動(dòng)擔(dān)任了助教的職責(zé)。而這種能力，也給了他更多的機(jī)會(huì)，比如校隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)，也很好的體現(xiàn)了他的影響力。同時(shí)，Jason也很好的認(rèn)識(shí)到了自身的特點(diǎn)，運(yùn)動(dòng)方面的高度參與和成就很好的打破了大學(xué)對(duì)亞洲學(xué)生的刻板印象，而且學(xué)商科對(duì)于學(xué)生的性格的堅(jiān)韌也是很看重的，Jason的性格特色非常鮮明。

第三點(diǎn)， 定位明確。Jason經(jīng)過(guò)這幾年的探索，對(duì)自己是怎樣的人，自己想要什么，自己擅長(zhǎng)什么是非常清楚的，所以定位也就很明確了。而方向明確之后，無(wú)論從規(guī)劃還是從升學(xué)方面，都可以非常好的給學(xué)生做精準(zhǔn)定位，而巴布森學(xué)院則在各個(gè)方面很好的匹配了他對(duì)大學(xué)生活和學(xué)業(yè)的期待。