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問答
排序:
問
請(qǐng)問各位老師專家，大學(xué)本科希望讀兩個(gè)專業(yè)double major，那么在寫申請(qǐng)文書時(shí)要體現(xiàn)兩個(gè)專業(yè)的傾向還是只用主申請(qǐng)專業(yè)意向?qū)慹ssay？等到進(jìn)入大學(xué)本科再選擇二專業(yè)？非常感謝。
回答于2024-05-28
在申請(qǐng)文書中，你可以提及你對(duì)兩個(gè)專業(yè)的共同興趣和熱情，并解釋為什么你認(rèn)為這兩個(gè)專業(yè)對(duì)你的個(gè)人發(fā)展和未來職業(yè)規(guī)劃都是有益的。同時(shí)，也要清晰地闡述你對(duì)每個(gè)專業(yè)的具體理解和為什么選擇它們。
如果學(xué)校不支持雙專業(yè)申請(qǐng)或沒有明確的雙專業(yè)申請(qǐng)流程：你可以主要圍繞你的主申請(qǐng)專業(yè)來撰寫申請(qǐng)文書，展示你對(duì)該專業(yè)的深入了解和熱情。但在文書的結(jié)尾或適當(dāng)?shù)牡胤?，你可以?jiǎn)要提及你對(duì)第二個(gè)專業(yè)的興趣，以及你希望在未來有機(jī)會(huì)探索該領(lǐng)域的愿望。
問
請(qǐng)問老師們，對(duì)于申請(qǐng)UC系列的學(xué)校，孩子身份為加州居民是加分項(xiàng)還是減分項(xiàng)？在加州讀一流的的公立學(xué)校和較好的私立學(xué)校，哪類學(xué)校更有利申請(qǐng)？
回答于2024-05-28
加州大學(xué)UC要求加州居民在申請(qǐng)前有一定的居住時(shí)間，這可以確保申請(qǐng)人具備與加州相關(guān)的社會(huì)和學(xué)術(shù)背景，并能更好地適應(yīng)加州大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。對(duì)于加州居民而言，這一要求相對(duì)容易滿足。從錄取數(shù)據(jù)上看，加州大學(xué)系統(tǒng)內(nèi)的部分學(xué)校，如UCLA、UCB、UCSB等，更偏愛州內(nèi)學(xué)生。這些學(xué)校的州內(nèi)錄取率通常高于國際生和其他州的學(xué)生。
問
請(qǐng)問一下老師們關(guān)于金融工程專業(yè)的問題：
1.對(duì)數(shù)學(xué)及計(jì)算機(jī)等級(jí)要求高嗎？是否必須競(jìng)賽得獎(jiǎng)才有優(yōu)勢(shì)？
2.美國和英國什么學(xué)校有這個(gè)專業(yè)，哪里能查到錄取要求？
3.想學(xué)這個(gè)專業(yè)，想問一下ib選課的建議。感謝！
回答于2024-05-28
金融工程專業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)的要求非常高。學(xué)生需要具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和分析能力，包括微積分、線性代數(shù)、概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)等核心數(shù)學(xué)課程。雖然競(jìng)賽得獎(jiǎng)可以體現(xiàn)學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和潛力，但并不是申請(qǐng)金融工程專業(yè)的必要條件。
如果想申請(qǐng)金融工程專業(yè)，建議在IB課程中選擇數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)科學(xué)相關(guān)的高級(jí)課程（HL）。數(shù)學(xué)是金融工程的基礎(chǔ)，因此HL數(shù)學(xué)是必不可少的。同時(shí)，計(jì)算機(jī)科學(xué)課程將有助于學(xué)生更好地掌握編程技能，這也是金融工程中的重要組成部分。
問
請(qǐng)問各位老師，UW-madison的pre-business和UCI東歐經(jīng)濟(jì)學(xué)哪個(gè)更有利于以后申請(qǐng)研究生？謝謝！
回答于2024-05-28
UW-Madison的Pre-business專業(yè)范圍廣泛，涵蓋多個(gè)商業(yè)領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)。這種廣度允許學(xué)生在研究生階段根據(jù)自己的興趣和職業(yè)規(guī)劃進(jìn)一步選擇細(xì)分專業(yè)。
UCI的東歐經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)則專注于東歐地區(qū)的經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象和理論，為學(xué)生提供深入的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)和分析能力。如果你的未來研究生方向與此相關(guān)，那么這一專業(yè)背景將非常有利。
問
孩子美高12年，初步計(jì)劃今后獸醫(yī)專業(yè)，我們查詢有些大學(xué)有獸醫(yī)學(xué)院，但是又有說美國沒有本科獸醫(yī)專業(yè)，請(qǐng)問，我們?nèi)绾紊暾?qǐng)大學(xué)專業(yè)。謝謝。
回答于2024-05-28
美國擁有多所著名的獸醫(yī)學(xué)院，如康奈爾大學(xué)、加州大學(xué)戴維斯分校、賓夕法尼亞大學(xué)等，這些學(xué)校在獸醫(yī)教育領(lǐng)域具有卓越聲譽(yù)。美國大學(xué)獸醫(yī)專業(yè)排名靠前的院校往往具有優(yōu)秀的師資力量、豐富的教學(xué)資源和研究機(jī)會(huì)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的獸醫(yī)教育。申請(qǐng)獸醫(yī)專業(yè)的學(xué)生需要具備優(yōu)秀的學(xué)術(shù)成績(jī)，特別是在生物學(xué)、化學(xué)、數(shù)學(xué)等科學(xué)類課程中表現(xiàn)出色。
問
請(qǐng)問老師們，孩子15歲中國初中畢業(yè)，考慮在美高上九年級(jí)，由于疫情原因，想現(xiàn)在國內(nèi)國際學(xué)校上一個(gè)學(xué)期，九年級(jí)下學(xué)期上美高，這樣的話申請(qǐng)加州系統(tǒng)的大學(xué)的話需要托福成績(jī)么？謝謝！
回答于2024-05-28
加州系統(tǒng)的大學(xué)對(duì)學(xué)術(shù)要求非常嚴(yán)格，通常要求申請(qǐng)者具有GPA 3.0以上（州外學(xué)生包括國際生GPA達(dá)到3.4）。此外，A-G課程指標(biāo)也是重要的錄取標(biāo)準(zhǔn)之一。鑒于托福成績(jī)對(duì)申請(qǐng)加州系統(tǒng)大學(xué)的重要性，建議孩子在九年級(jí)下學(xué)期開始上美高之前，盡可能提高自己的英語水平，并準(zhǔn)備參加托福考試。
問
2020 USNews美國大學(xué)排名57的University of Pittsburgh和排名79的Indiana University–Bloomington，為什么我覺得看申請(qǐng)程序和條件，后者難度和要求要遠(yuǎn)高于前者？請(qǐng)教大神們。謝謝。
回答于2024-05-28
匹茲堡大學(xué)（UPitt）要求申請(qǐng)者提交GPA成績(jī)和官方成績(jī)單，GPA平均分達(dá)到4.0分（滿分為4.0）的水平屬于較高的要求。對(duì)于標(biāo)準(zhǔn)化考試成績(jī)，UPitt需要申請(qǐng)者提交托福、SAT、ACT等成績(jī)。
印第安納大學(xué)伯明頓分校（IUB）對(duì)申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)成績(jī)也有一定要求，特別是國際學(xué)生，通常要求平均成績(jī)?cè)?0分以上（相當(dāng)于中國的85分左右），并需要通過托?；蜓潘伎荚囘_(dá)到學(xué)校規(guī)定的最低分?jǐn)?shù)要求。
問
我請(qǐng)教一下大家，為何顧問對(duì)孩子的美本規(guī)劃里設(shè)計(jì)了選美比賽？這樣做的目的是什么呢？
回答于2024-05-28
美國大學(xué)招生官非?？粗貙W(xué)生的個(gè)人經(jīng)歷和獨(dú)特性。參加選美比賽可以為孩子的簡(jiǎn)歷增添一抹亮色，使他們?cè)诒姸嗌暾?qǐng)者中顯得與眾不同。同時(shí)，這也是一個(gè)很好的機(jī)會(huì)讓孩子在申請(qǐng)文書中展示自己的成長(zhǎng)和變化。
問
請(qǐng)問老師們哪個(gè)私立寄宿高中有心理學(xué)課程和服裝設(shè)計(jì)課程（Top30）？布朗大學(xué)是不是也有服裝設(shè)計(jì)？
回答于2024-05-28
布朗大學(xué)本身不提供專門的服裝設(shè)計(jì)專業(yè)。但是，布朗大學(xué)與羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院（RISD）合作開設(shè)了雙學(xué)位項(xiàng)目，其中包括藝術(shù)和設(shè)計(jì)類別的專業(yè)教育。在這個(gè)雙學(xué)位項(xiàng)目中，學(xué)生有機(jī)會(huì)在羅德島設(shè)計(jì)學(xué)院修讀包括服裝設(shè)計(jì)在內(nèi)的藝術(shù)類專業(yè)課程。
問
請(qǐng)問老師，是不是在一個(gè)一般的學(xué)校得第一名比在一個(gè)特別好的學(xué)校得最后一名更容易被常春藤大學(xué)錄取呢？如果這樣需不需要只去一個(gè)一般的學(xué)校，而不是去頂尖的美高？為什么美國會(huì)這樣？
回答于2024-05-28
對(duì)于問題“是不是在一個(gè)一般的學(xué)校得第一名比在一個(gè)特別好的學(xué)校得最后一名更容易被常春藤大學(xué)錄取”，答案是不一定。雖然從一些常春藤招生辦的觀點(diǎn)來看，他們傾向于認(rèn)為在一個(gè)一般的學(xué)校得第一名比在一個(gè)特別好的學(xué)校的中等成績(jī)更容易被錄取，但這并不意味著在任何情況下都是如此。
具體來說，常春藤大學(xué)的錄取標(biāo)準(zhǔn)非常嚴(yán)格，他們不僅看重申請(qǐng)者的學(xué)術(shù)成績(jī)，還非常重視申請(qǐng)者的綜合素質(zhì)、申請(qǐng)材料、招生政策和面試表現(xiàn)等多個(gè)方面。因此，僅僅在一個(gè)一般的學(xué)校得第一名，并不能保證被常春藤大學(xué)錄取。
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點(diǎn)評(píng)
勞倫斯威爾高中的特色項(xiàng)目有很多，其中包括
1.School Year Abroad
學(xué)校擁有自己獨(dú)有的School Year Abroad（SYA）項(xiàng)目，為了讓學(xué)生有一個(gè)好的文化和語言學(xué)習(xí)環(huán)境，可以讓學(xué)生去到歐洲或者亞洲進(jìn)行一整年的學(xué)習(xí)。這個(gè)項(xiàng)目?jī)?nèi)在目的是讓學(xué)生更多地意識(shí)到全球問題和不同的文化，以及與世界各地其他人建立個(gè)人聯(lián)系的重要性。
2.Big Red Farm
Big Red Farm是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行森林、濕地、農(nóng)田、水資源保護(hù)和持續(xù)利用的教學(xué)基地，在每個(gè)學(xué)年學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到水質(zhì)檢測(cè)或太陽能利用的項(xiàng)目中。
3.Outdoor Program
學(xué)校會(huì)不定期的安排學(xué)生參加攀巖、獨(dú)木舟、繩索等體育或冒險(xiǎn)活動(dòng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)技能，以及溝通、解決沖突、決策力、團(tuán)隊(duì)合作和風(fēng)險(xiǎn)管理能力。
4.STEM Design Program
學(xué)校的GCAD項(xiàng)目讓學(xué)生有豐富的學(xué)習(xí)空間，這是一個(gè)跨學(xué)科的大型實(shí)踐項(xiàng)目。在這里你可以學(xué)習(xí)機(jī)器人技術(shù)、各種經(jīng)營(yíng)及商業(yè)設(shè)計(jì)項(xiàng)目比如包括改善校園餐飲服務(wù)、工程項(xiàng)目、攝影攝像及影視后期、數(shù)碼制造及3D打印、建筑、陶瓷等一系列與設(shè)計(jì)和制造有關(guān)的課程。
...更多2023-08-14
勞倫斯威爾高中與菲利普斯?？巳匾粯樱褂玫氖枪四崴梗℉arkness）教學(xué)體系，而且至今已經(jīng)有超過80年的歷史。1936年夏天，教育慈善家愛德華哈克尼斯(Edward S. Harkness)幫助勞倫斯威爾高中重新布置了教室，使之圍繞著會(huì)議桌展開，以分享、發(fā)現(xiàn)取代了講課和記憶。
從那以后，無論學(xué)校采用什么工具和方法——從科學(xué)實(shí)驗(yàn)室到語言實(shí)驗(yàn)室，從討論板到智能板——都是為了讓學(xué)生自己學(xué)習(xí)和思考，然后獲得初步的理解，進(jìn)行批判性評(píng)論。因此，勞倫斯威爾高中的教育重點(diǎn)不是教授應(yīng)該知道什么，而是學(xué)習(xí)如何思考。
學(xué)校成功的關(guān)鍵是每位學(xué)生都致力以企業(yè)家精神 對(duì)待學(xué)業(yè)。課程和作業(yè)不僅僅是要通過考試，而是可以深入其中把事情做成。學(xué)生選擇感興趣的方向，勇于承擔(dān)責(zé)任，深入?yún)⑴c是核心。
勞倫斯威爾高中有設(shè)立9個(gè)部門，開設(shè)將近300門課程，除了向?qū)W生提供通識(shí)教育所需的基礎(chǔ)課程，還為不同興趣的學(xué)生提供豐富的選修和高階課程。
...更多2023-08-14
勞倫斯威爾高中（The lawrencevile School）成立于1810年，是一所男女混校制的大學(xué)預(yù)備學(xué)校。學(xué)校的辦學(xué)理念是通過提供家庭式教育方式，互動(dòng)的教學(xué)形式以及良好的師生關(guān)系和很多的課程學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，來啟發(fā)和教育所有有前途的學(xué)生，使之成為世界上有責(zé)任心的領(lǐng)導(dǎo)者、成功者和熱情的參與者。
學(xué)校的使命在于培養(yǎng)來自不同背景的年輕人的綜合素質(zhì)，比如，培養(yǎng)他們的責(zé)任心和領(lǐng)導(dǎo)力，提高自立能力，讓他們積極熱情地參與全球性活動(dòng)。
由于其獨(dú)一無二的教學(xué)理念，緊密的師生關(guān)系，廣泛的輔助性機(jī)會(huì)，勞倫斯威爾高中幫助學(xué)生成為有學(xué)識(shí)高素質(zhì)的頂尖人才。他們極力倡導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，靈活多變，具有全球視野，對(duì)個(gè)人、社會(huì)、環(huán)境有奉獻(xiàn)精神。
...更多2023-08-14
魯米斯查菲高中有專業(yè)升學(xué)顧問為學(xué)生建議適合他們的優(yōu)勢(shì)、興趣和未來目標(biāo)的合適大學(xué)。歷年來升學(xué)成績(jī)優(yōu)秀，每年seniors都會(huì)申請(qǐng)300多所不同的大學(xué)，并被100多所名校錄取。
錄取的學(xué)校包括：普林斯頓大學(xué)、哥倫比亞大學(xué)、MIT、斯坦福大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、UCLA、芝加哥大學(xué)、布朗大學(xué)、康奈爾大學(xué)、西北大學(xué)、達(dá)特茅斯學(xué)院、紐約大學(xué)、波士頓學(xué)院、杜克大學(xué)、卡耐基梅隆大學(xué)、圣母大學(xué)、鮑登學(xué)院、克萊蒙特麥肯納學(xué)院、阿默斯特學(xué)院、波莫納學(xué)院等等。
魯米斯培養(yǎng)了很多知名校友，如前美國國務(wù)卿George P. Shultz，全球最大的投資公司之一KKR的聯(lián)合創(chuàng)始人Henry R. Kravis，全球知名的時(shí)裝設(shè)計(jì)師Jason Wu，白宮記者及《紐約時(shí)報(bào)》專欄作家Frank Bruni等。
...更多2023-08-08
魯米斯查菲高中（The Loomis Chaffee School）非常重視學(xué)生的全面發(fā)展，提供了豐富的課外活動(dòng)供學(xué)生參與。這些活動(dòng)涵蓋了多個(gè)領(lǐng)域，包括體育、藝術(shù)、社會(huì)服務(wù)和學(xué)術(shù)競(jìng)賽等等。
體育運(yùn)動(dòng)
學(xué)校提供多種體育項(xiàng)目，如足球、籃球、棒球、田徑、游泳、網(wǎng)球、曲棍球等。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣和能力參與不同的體育項(xiàng)目，提高身體素質(zhì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。
藝術(shù)活動(dòng)
學(xué)校鼓勵(lì)學(xué)生參與各種藝術(shù)活動(dòng)，如繪畫、雕塑、攝影、陶藝、舞蹈、音樂、戲劇等。這些活動(dòng)幫助學(xué)生發(fā)掘自己的創(chuàng)造力和才能，豐富校園生活。
社區(qū)活動(dòng)
學(xué)校強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任，鼓勵(lì)學(xué)生參與志愿服務(wù)和社區(qū)活動(dòng)。學(xué)生可以參與各種環(huán)保、慈善、教育等項(xiàng)目，幫助他們了解社會(huì)問題，培養(yǎng)同理心和責(zé)任感。
...更多2023-08-08
