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問(wèn)答
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問(wèn)
請(qǐng)問(wèn)各位老師，2020年是否是申請(qǐng)美國(guó)名校的最佳時(shí)期？受疫情影響，有些學(xué)校放寬了條件，那么名校是否會(huì)放寬錄取條件呢？今年的錄取幾率會(huì)變大一些嗎？
回答于2020-09-18
您好，雖然很多學(xué)?？此品艑捔藯l件，但據(jù)我們所知，不管是申請(qǐng)美高，還是申請(qǐng)美本，大部分計(jì)劃申請(qǐng)名校的中國(guó)孩子還是在按部就班地為申請(qǐng)做準(zhǔn)備，并沒(méi)有因?yàn)閷W(xué)校將SSAT或SAT改為Optional就放棄或忽略了這部分。
再者，因?yàn)槊绹?guó)的學(xué)生跟中國(guó)的學(xué)生是在不同的申請(qǐng)池子里面，學(xué)校每年招收的中國(guó)學(xué)生名額就那幾個(gè)，所以還是相當(dāng)于中國(guó)學(xué)生跟中國(guó)學(xué)生在競(jìng)爭(zhēng)。而即使今年因?yàn)橐咔?，或者中美關(guān)系的沖突讓申請(qǐng)的人有一定數(shù)量的減少，但是對(duì)于美國(guó)學(xué)校本身就有效的國(guó)際學(xué)生名額來(lái)看，供需一比較，競(jìng)爭(zhēng)還是蠻激烈的。
問(wèn)
老師們好，我和女兒現(xiàn)在在美國(guó)境內(nèi)，她現(xiàn)在準(zhǔn)備9升9，我們想在今年的十一月份對(duì)自己心儀的學(xué)校進(jìn)行訪(fǎng)校，主要集中在美國(guó)的中東部，麻煩老師們和我聯(lián)系再詳談。謝謝！
回答于2020-09-18
您好，今年因?yàn)橐咔榈脑颍蟛糠置栏邔W(xué)校都取消了校園訪(fǎng)校這個(gè)環(huán)節(jié)。目前我們已經(jīng)在為我們這邊的孩子開(kāi)始預(yù)約11月或者12月的面試了，大部分學(xué)校的面試還是以線(xiàn)上為主，
如果計(jì)劃明年秋季入學(xué)，現(xiàn)在比如文書(shū)、面試培訓(xùn)、申請(qǐng)系統(tǒng)等工作都應(yīng)該抓緊時(shí)間準(zhǔn)備起來(lái)了哦。如果您還想了解具體哪些學(xué)校的訪(fǎng)校安排，您可以私信告知我您的心儀學(xué)校，我們?cè)賮?lái)就具體學(xué)校詳細(xì)溝通。
問(wèn)
請(qǐng)問(wèn)各位老師現(xiàn)在美國(guó)的標(biāo)化考試都恢復(fù)了嗎？目前雅思托福可以考了，SAT還沒(méi)消息，后面會(huì)不會(huì)出現(xiàn)針對(duì)標(biāo)化考試的豁免政策？急求回答，謝謝！
回答于2020-09-18
您好，目前10月份考試正常，暫時(shí)沒(méi)有收到取消的通知，但可能還是需要隨時(shí)觀望，有學(xué)生出現(xiàn)過(guò)臨時(shí)頭一天考場(chǎng)取消的情況。
截至目前，大部分學(xué)校對(duì)于SAT都采取test-optional的政策，今年申請(qǐng)的學(xué)生因?yàn)槭芤咔橛绊?，很多孩子是考不了SAT的，所以更多的是拼的軟實(shí)力、成績(jī)單、推薦信等。而至于將來(lái)是不是會(huì)全面取消，我覺(jué)得不太可能，標(biāo)化成績(jī)是招生官在最短的時(shí)間內(nèi)將學(xué)生“分類(lèi)”的標(biāo)準(zhǔn)，用于快速了解學(xué)生的學(xué)術(shù)水平并在學(xué)生所在的高中或地區(qū)內(nèi)進(jìn)行分類(lèi)。所以面對(duì)變化，還是建議以不變應(yīng)萬(wàn)變，可以考的話(huà)盡量考一下，從而提高自己的競(jìng)爭(zhēng)力。畢竟無(wú)論政策如何變化，只有足夠優(yōu)秀才能獲得名校的青睞。
問(wèn)
請(qǐng)教各位顧問(wèn)，小兒目前6年級(jí)，小托五年級(jí)考870，SSATmiddle9月份剛考完1974，愛(ài)好繪畫(huà)，學(xué)校成績(jī)良好，體育一般，香港護(hù)照，美國(guó)綠卡，想申請(qǐng)美東走讀私立明年六升六或六升七，請(qǐng)問(wèn)哪所學(xué)校比較匹配呢？如果想申請(qǐng)F(tuán)ay、Fessenden是否需要繼續(xù)刷標(biāo)化分?jǐn)?shù)？謝謝大家！
回答于2020-09-18
家長(zhǎng)您好，因?yàn)楹⒆佑忻绹?guó)綠卡，又申請(qǐng)走讀的話(huà)，除了我們常規(guī)的含走讀的寄宿美初比如 Eaglebrook, Fay，F(xiàn)essenden，Bement, CMS, Rumsey以外，也可以考慮看看像The Wheeler, BB&N, Nobles這幾所，都是學(xué)術(shù)不錯(cuò)，藝術(shù)項(xiàng)目也比較強(qiáng)的學(xué)校。
如果孩子目前時(shí)間相對(duì)充裕的話(huà)，可以再刷一下SSAT，5-7年級(jí)SSAT滿(mǎn)分2130，如果刷到2000+會(huì)比較理想。但如果孩子沒(méi)有太多時(shí)間再備考SSAT的話(huà)，當(dāng)下可以將重點(diǎn)放在面試上，申請(qǐng)美初的孩子，學(xué)校還是比較看重面試的，而且今年像Fay School也取消了要SSAT的這個(gè)要求。
問(wèn)
請(qǐng)問(wèn)各位老師，我女兒準(zhǔn)備申請(qǐng)寄宿高中，有的高中是既可以走讀也可以寄宿，如果我以寄宿申請(qǐng)成功的話(huà)，之后父母過(guò)去了可以轉(zhuǎn)成走讀嗎？謝謝各位老師。
回答于2020-09-18
您好，這個(gè)要看學(xué)校的政策，不同的學(xué)校在審核寄宿和走讀的申請(qǐng)者的時(shí)候，放的池子不一樣，譬如Andover或者M(jìn)ilton這樣的學(xué)校，申請(qǐng)走讀的孩子一開(kāi)始填寫(xiě)申請(qǐng)?zhí)峁┑牡刂分?lèi)的就本身是所在Town或者Neighbor Town才會(huì)被按照走讀審核。而如果您孩子是按照寄宿申請(qǐng)成功了，有的學(xué)校會(huì)在第一開(kāi)始申請(qǐng)的時(shí)候按照申請(qǐng)的要求來(lái)安置學(xué)生，但是一般一年以后有合理理由，學(xué)校是可以允許轉(zhuǎn)走讀的。
問(wèn)
請(qǐng)問(wèn)老師們，孩子今年11年級(jí)，沒(méi)有任何一個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)（學(xué)校拒絕評(píng)任何獎(jiǎng)，她本身也不喜歡競(jìng)爭(zhēng)沒(méi)有參加過(guò)校外的比賽），是不是應(yīng)該在這一年去參加一些比賽呀？還是真的要選擇忠于自我不去比賽呢？這會(huì)多大程度影響她的錄?。ê⒆訕?biāo)化是116/1550，活動(dòng)很豐富但是Common App需要的五個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)一個(gè)都填不出來(lái)）？謝謝老師們！
回答于2020-09-01
您好，孩子的標(biāo)化挺好的，獎(jiǎng)項(xiàng)上孩子是否有一些學(xué)校課程上的，比如high honor 之類(lèi)的這些榮譽(yù)或者稱(chēng)號(hào)也算的。另外，孩子是否有考慮在未來(lái)專(zhuān)業(yè)方向相關(guān)上去參加一些比較有把握的競(jìng)賽，這樣也可以凸顯她在申請(qǐng)此專(zhuān)業(yè)上的優(yōu)勢(shì)，如果這些她都不愿意參加的話(huà)，有相關(guān)的活動(dòng)也是可以的，所以能參加就盡量參加，參加不了的話(huà)在選校上要更有策略些。 我們最近有開(kāi)始指導(dǎo)孩子們從不同的學(xué)科興趣方面做競(jìng)賽，如果您那邊有需要也可以聯(lián)系。
問(wèn)
請(qǐng)問(wèn)一般而言學(xué)生在寄宿學(xué)校的自由度有多高？比如周末時(shí)間是否可以自己離校？或者周中課后/活動(dòng)之后是否可以離校？還是必須跟著老師才能出去？或者周中（甚至周末？）是全封閉管理呢？自由度是否根據(jù)年紀(jì)增長(zhǎng)而增長(zhǎng)呢？另外請(qǐng)老師幫忙推薦一些自由度/自主度相對(duì)較高的學(xué)校，偏好城市。謝謝！
回答于2020-09-01
您好，大部分美高寄宿學(xué)生的管理還是比較嚴(yán)格的，自由度是建立在需要讓學(xué)校有知情權(quán)并且要獲得同意的情況下才可以外出的。尤其是周末時(shí)間離校是需要和學(xué)校提前報(bào)備，并且要征得家長(zhǎng)許可后才有可能被允許的，同時(shí)，但很多學(xué)校周末也會(huì)安排大巴接送學(xué)生去到周邊小鎮(zhèn)等進(jìn)行活動(dòng)，學(xué)生可以提前報(bào)名參加，雖然很多校園是開(kāi)放式校園，但很多學(xué)校都會(huì)有周全的管理系統(tǒng)，包括學(xué)生是否可以打Uber，如何在系統(tǒng)上進(jìn)行報(bào)備都有嚴(yán)格的規(guī)定，這個(gè)自由度一般也不會(huì)根據(jù)年級(jí)的增長(zhǎng)而增長(zhǎng)，如果想去到比較靠近城市的學(xué)校，EHS主教還是比較靠近DC的，Concord Academy就在Concord小鎮(zhèn)上，但對(duì)于學(xué)生的可以活動(dòng)的范圍也有規(guī)定，高中生還屬于未成年人，所以管理嚴(yán)格一些反而是學(xué)校對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。
問(wèn)
老師們好，請(qǐng)問(wèn)美高AP課程學(xué)生想申請(qǐng)牛津大學(xué)可以嗎？需要參加哪些標(biāo)化考試呢？
回答于2020-09-01
您好，AP體系的學(xué)生是可以申請(qǐng)牛津大學(xué)的，標(biāo)化考試上和美國(guó)大學(xué)的資格要求類(lèi)似，牛津?qū)τ赟AT或者ACT是需要參加的，AP考試也是需要參加的，而且SAT需要在1470分以上，AP最好是5門(mén)以上，牛津大學(xué)要求收到申請(qǐng)人的所有SAT分?jǐn)?shù)，而不是單個(gè)SAT超級(jí)分?jǐn)?shù)。ACT的分?jǐn)?shù)必須要超過(guò)32分以上才能被考慮參加面試。除SAT或ACT分?jǐn)?shù)外，申請(qǐng)牛津的學(xué)生還必須提交特定學(xué)科的標(biāo)準(zhǔn)化考試分?jǐn)?shù)，比如SATII科目考試，AP考試，或者是這兩個(gè)的組合。
問(wèn)
各位老師好！我是今年已經(jīng)申請(qǐng)完美高的一名學(xué)生，今年8升9被錄取到了一所top10（FS排名）的學(xué)校。我之前一直就讀于北京的公立學(xué)校，現(xiàn)在馬上就要開(kāi)學(xué)了，也一直在猶豫美高那邊還要不要去（已經(jīng)交了一半的學(xué)費(fèi)，并且可以繼續(xù)在國(guó)內(nèi)讀）。請(qǐng)問(wèn)各位老師，如今的形式還有必要去美高嗎？一直上網(wǎng)課對(duì)中國(guó)學(xué)生未來(lái)的大學(xué)申請(qǐng)和推薦信是否會(huì)有不利或者有利的影響？國(guó)內(nèi)的實(shí)驗(yàn)國(guó)際部，ICC等部門(mén)是否在申請(qǐng)上要比中國(guó)學(xué)生在美高的申請(qǐng)差很多？（我錄取后看到很多中國(guó)學(xué)長(zhǎng)今年只錄取到了30名到15名的美國(guó)大學(xué)，感覺(jué)并沒(méi)有一些頂尖國(guó)際部的結(jié)果好）謝謝老師，麻煩各位了！
回答于2020-09-01
同學(xué)您好，關(guān)于是不是要來(lái)讀美高，其實(shí)你需要看一下自己最看重美高的哪些特點(diǎn)，你需要真正了解美高這樣的經(jīng)歷給你帶來(lái)什么樣的成長(zhǎng)再來(lái)結(jié)合實(shí)際來(lái)做選擇。
如果是因?yàn)橐咔樾枰W(wǎng)課的話(huà)，預(yù)估網(wǎng)課的情況應(yīng)該會(huì)持續(xù)半年或一年，你如果擔(dān)心網(wǎng)課的效果不好，也可以和學(xué)校溝通看是否可以延遲入學(xué)一年，當(dāng)然，如果學(xué)校不同意的話(huà)，當(dāng)下很多美高的開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備已經(jīng)做的比較充分了，所以渡過(guò)這個(gè)時(shí)間后，就可以正常進(jìn)行美高學(xué)習(xí)了，網(wǎng)課期間只要你好好學(xué)習(xí)，保持好成績(jī)，并不會(huì)對(duì)大學(xué)申請(qǐng)有影響。
至于推薦信，那個(gè)是11年級(jí)需要考慮的事情，現(xiàn)在先不用擔(dān)心，在美本申請(qǐng)上來(lái)講，美高的藤校錄取率會(huì)比國(guó)內(nèi)公立國(guó)際部的藤校錄取率高不少，但前提是你需要在這個(gè)頂尖的美高里面保持絕對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)力，而且除了藤校錄取率外，美高對(duì)個(gè)人的塑造也更立體，更完整，很多軟實(shí)力的提升在美高是可以得到更好的機(jī)會(huì)的，再者，美高前10的學(xué)校中，優(yōu)秀的同齡人更多，這對(duì)你開(kāi)闊眼界，以及日后長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展都會(huì)更有裨益。
問(wèn)
請(qǐng)問(wèn)要如何考察一所學(xué)校的教師質(zhì)量？?jī)H僅看高等學(xué)位持有率感覺(jué)并不是特別有效?。ê⒆釉趪?guó)內(nèi)一所將近90%教師有碩士以上學(xué)位的學(xué)校，然而師資還是十分差強(qiáng)人意）。以及為何美高教師的多元性那么差呢？我們?nèi)ピL(fǎng)校，幾乎沒(méi)有看到非美國(guó)的教師，國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校教師多元性反而更好。謝謝各位解答。
回答于2020-09-01
您好，看一所學(xué)校的教師質(zhì)量，可以看高等學(xué)位持有率，也可以看學(xué)校老師的平均任職年限，一般來(lái)講，越好的學(xué)校教師高等學(xué)位持有率越高，師資也更加穩(wěn)定，很多教師會(huì)在職10年以上。
另外，從學(xué)校的高等課程開(kāi)設(shè)上也可以一窺學(xué)校的師資質(zhì)量，開(kāi)設(shè)的高階課程越多，老師的水平通常也越高。再者，學(xué)校的學(xué)生考AP的數(shù)量和獲得4/5分成績(jī)的占比，這些都是一些考察因素。還有，升學(xué)數(shù)據(jù)也是很有效的指標(biāo)。國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校和美高從底子上差別還是比較大的，尤其是您在三線(xiàn)城市的國(guó)際學(xué)校，和排名靠前的美高是很難同日而語(yǔ)的。正如其他老師所講，美高的多元性主要體現(xiàn)在學(xué)生的多元性，而非教師的多元性，當(dāng)然在一些第二外語(yǔ)課程上您可以看到更多母語(yǔ)教師，而且好的美高對(duì)教師的質(zhì)量把控是非常嚴(yán)格的，而國(guó)內(nèi)國(guó)際學(xué)校的老師層次還是要差不少的，而且流動(dòng)性也是非常大的。
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